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其實，高等教育產業化試點根本就是一個幌子。教委發展規劃司相當清楚僅憑現在中國的經濟底蘊，很難在高等教育上投入足夠多的資金來完善基礎性軟硬件。

在90年代中期就想要讓更多中國學生享受平等的受教育權是很不現實的，起碼還要通過近十年時間的踏實發展，中國的各大高校才可能開始全面擴招。

教育部就根本沒打算審核這個試點項目，因為這些人很清楚。即便在1994年的鵬城特區，高等教育機構的產業化改造真的成功。這種經驗也是不太適宜在中國其他的地方進行推廣，因為鵬城特區實在太特殊了。

一方面，從改革開放以來鵬城就是一直是社會主義市場經濟的窗口城市，每年都有成千上萬的各路精英來到鵬城這座城市。在特區已經產生了一批草根富人，他們這個第一群中產階層。這些人很愿意在子女的教育上投入大量的金錢和時間。

再加上鵬城本地最優的教育資源基本上被鵬城高等教育集團收入囊中，這才使得鵬城的高等教育機構有了盈利的可能。只有當教育業成為可以賺大錢的買賣，它才可能脫離財政撥款活下來。

中央和地方都知道教育體制改革只是一個鵬城大學進行自救的借口，其目的只有一個，籌集資金并完成那臺超級計算機的建設。鵬城高等教育集團賺取的利潤絕大部分會用在新一代超級計算機的研發上。

鵬城大學雖然不是組建國家教育和科研計算機網試驗組網的6所大學之一。但是，鵬城大學的超級計算機中心對整個組網計劃來說也是很重要的一環。因為它將是以后正式組網成功后，華東華南地區唯一一個的數據備份和分析中心。

另外鵬城超算中心未來會成為國內教育和科研網與香江大學校園網的連接節點。將來鵬城大學研制的超算將成為一堵堅固的防火墻，抵擋各種網絡“海盜”的連番攻擊。開放往往是要付出代價的，即便互聯網時代已經到來，我們也要時時刻刻保持警惕心。