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“請(qǐng)問(wèn)，張若虛老師在嗎？”

杜若虛剛下課，走到教室隔壁的教師辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到辦公室內(nèi)一個(gè)充滿(mǎn)磁性的聲音問(wèn)，杜若虛朝門(mén)內(nèi)一看，看見(jiàn)一個(gè)留著短發(fā)，身材高挑筆直，背著書(shū)包，渾身活力四溢的背影。他覺(jué)得那個(gè)背影太高挑，而且從那人的聲音來(lái)感覺(jué)，更像是個(gè)男生。

“張若虛？沒(méi)有這個(gè)人呀?！鞭k公室的老師們愣了愣，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

一個(gè)年輕英俊的男老師羅明反應(yīng)快，剛好看見(jiàn)杜若虛出現(xiàn)在辦公室門(mén)口，他手一指站在門(mén)口的杜若虛笑嘻嘻地說(shuō)：“喏，那就是大名鼎鼎的張若虛老師?！?

那個(gè)背影轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，初一看，像個(gè)英姿勃勃的男生，再仔細(xì)一看，卻是個(gè)神采飛揚(yáng)的女生，她穿了一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，十分精神。杜若虛很驚奇世上竟有能將男人與女人之美融合得如此完美的人，這種中性美一點(diǎn)也不讓人生厭，反而讓人有種耳目一新的感覺(jué),是那種可以吸引任何男女的漂亮和美麗。她張著大大的眼睛肆無(wú)忌憚地打量著杜若虛，露出驚艷的神色，似乎沒(méi)想到這個(gè)老師這么年輕，這么英俊。

杜若虛反而被她肆無(wú)忌憚地打量弄得有點(diǎn)不自在了，忙尷尬地說(shuō)：“我是杜若虛，不是張若虛?！?

那女生愣了愣，說(shuō)；“額，對(duì)不起，杜老師。您的名字和那位唐代大詩(shī)人太像了?！?

杜若虛不可置否地笑笑問(wèn)：“我哪比得上張大詩(shī)人。請(qǐng)問(wèn)找我有什么事？”

那女生伸手遞給杜若虛一張紙條，是李校長(zhǎng)批字的轉(zhuǎn)學(xué)編班安排，那女生名叫陳立。杜若虛頗感意外：怎么開(kāi)學(xué)都快半個(gè)學(xué)期了還有轉(zhuǎn)學(xué)生？上課這么久了，學(xué)習(xí)還跟得上么？看樣子，這個(gè)眼神肆無(wú)忌憚的女生似乎不是個(gè)善茬兒，可能有點(diǎn)難對(duì)付。于是他故意裝作有些不悅地說(shuō)：“我們班上已經(jīng)超編了。建議你跟李校長(zhǎng)說(shuō)一聲，把你編到一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師班上，或許對(duì)你的學(xué)習(xí)更有利,我才接這個(gè)班的班主任沒(méi)多久，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。”他說(shuō)的是實(shí)話，本來(lái)他沒(méi)當(dāng)班主任，只是教了這個(gè)班的語(yǔ)文課，但由于原來(lái)的班主任突然生病，重?fù)?dān)自然就落在年輕人身上了。

那個(gè)女生沒(méi)一點(diǎn)怵意，振振有詞地說(shuō)：“是李校長(zhǎng)特意把我編到你這個(gè)班的，他說(shuō)你雖然教書(shū)不久，但班上的學(xué)生對(duì)你反映都很不錯(cuò)。你的故事我聽(tīng)說(shuō)了一些，杜老師，我相信你。”

杜若虛推脫來(lái)推脫去，最終還是推脫不掉，只好無(wú)奈地接收了這個(gè)半路殺出來(lái)的女程咬金。

杜若虛認(rèn)為自己暗地里稱(chēng)陳立為女程咬金簡(jiǎn)直太貼切了，她剛到班上不久就把班上的調(diào)皮男生制得服服帖帖，儼然班上的黑老大，球場(chǎng)上比男生還厲害，班上的、學(xué)校的活動(dòng)都是她打頭陣。不過(guò)她上課還是表現(xiàn)不錯(cuò)，除了偶爾嚷嚷或者上數(shù)理化課打打瞌睡外，一般都是規(guī)規(guī)矩矩的。杜若虛上語(yǔ)文課時(shí)，她大多時(shí)候是認(rèn)真的，可后來(lái)杜若虛卻發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越愛(ài)發(fā)呆了，而且感覺(jué)她常常是盯著自己發(fā)呆。為了能將她從發(fā)呆中解救出來(lái)，杜若虛就出其不意地提個(gè)問(wèn)題讓她回答，可是她每次都能對(duì)答如流，這讓杜若虛感到很不可思議。

陳立的文史地成績(jī)很優(yōu)秀，可是數(shù)理化成績(jī)卻爛得一塌糊涂。

一天下課后，老成持重的數(shù)學(xué)老師李思名陰沉著臉扔給杜若虛一本小說(shuō)：“上課繳的，那個(gè)陳立越來(lái)越不聽(tīng)課了?！崩罾蠋熕氖鄽q，他有個(gè)跟別的老師不同的習(xí)慣，每次繳了學(xué)生的書(shū)，都會(huì)扔給班主任去解決。

杜若虛瞄了一眼那書(shū)，是楊沫的《青春之歌》，這是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，杜若虛認(rèn)為這本書(shū)學(xué)生看看未嘗不可，當(dāng)然前提是不要影響學(xué)習(xí)。最近這幾天，杜若虛被班上其她的幾個(gè)女生的問(wèn)題弄得有點(diǎn)焦頭爛額，既然書(shū)已被繳，他也就沒(méi)放在心上了。冷處理的結(jié)果是，第二天李思名老師又送來(lái)了巴金的《家》，第三天送來(lái)了司湯達(dá)的《紅與黑》……看著自己辦公桌上厚厚的一摞小說(shuō)，杜若虛感到有點(diǎn)頭大了，這個(gè)陳立能量也太大了，竟然能弄到這么多書(shū)，好像她家是開(kāi)圖書(shū)館的似的，她似乎跟李老師較上勁了，這本《家》學(xué)生看看挺不錯(cuò)，可那什么外國(guó)的《紅與黑》、《漂亮朋友》雖是世界級(jí)名著，杜若虛卻不能確定中學(xué)生適不適合看。他拍拍自己暈暈的腦袋，這個(gè)陳立真不讓自己省心哪，看來(lái)再不找她談?wù)勗挘鲎鏊枷牍ぷ魇切胁煌恕?

“杜老師，你找我？”陳立大大咧咧地晃進(jìn)老師辦公室，完全無(wú)視老師們的存在。杜若虛一看她的神態(tài)頭都大了，哪有到老師辦公室還這么隨隨便便的學(xué)生，而且還是個(gè)女生！

“呃，這是怎么回事？”杜若虛指著桌上那一摞書(shū)問(wèn)。

那陳立卻笑嘻嘻地看著杜若虛說(shuō)：“杜老師，這些名著，你都喜歡吧，你覺(jué)得哪本好看？最喜歡哪個(gè)人物？我最喜歡……”

杜若虛看她越扯越離譜，忙假裝咳了聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么只在數(shù)學(xué)課看課外書(shū)？”

陳立不作聲，似乎想說(shuō)又不敢說(shuō)。

“怎么不作聲？”杜若虛臉色越發(fā)嚴(yán)厲。

陳立還在那扭扭捏捏不做聲。

“難道你對(duì)數(shù)學(xué)老師有什么意見(jiàn)？”杜若虛只好說(shuō)出自己的揣測(cè)。

陳立卻忽地?fù)溥暌恍?，一點(diǎn)也沒(méi)在意杜若虛的嚴(yán)厲神色，而且還似乎有點(diǎn)陰謀得逞似的搖頭說(shuō)：“沒(méi)，我對(duì)數(shù)學(xué)老師沒(méi)意見(jiàn)。”