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“喂，杜鵑，你別吵彩虹哥哥，彩虹哥哥要學習了。”辛虹對正在旁邊搖晃他胳膊的杜鵑說道。

“不嘛！我要彩虹哥哥陪我玩！”杜鵑撒著嬌說。

“不行，彩虹哥哥要做完這些作業才跟跟你玩。去去，你自己一邊玩一邊啃玉米棒子去。”辛虹推開杜鵑，塞給她一根煮熟的玉米棒，自己拿筆繼續寫字。

“臭辛虹，壞辛虹，不跟我玩，我不喊你彩虹哥哥了。哼！”杜鵑在一邊生氣地拿著玉米棒子亂啃，好像玉米棒子是她的仇人似的。

“毛-主-席萬歲！中國共-產-黨萬歲！”

……

蓮花發現杜鵑竟然拿了本書在讀，而且倒背如流，她什么時候學會認字了？

蓮花欣喜地走到杜鵑身邊，一看，杜鵑書拿倒了，原來她只是順口打哇哇。

不過，蓮花沒有失望，反而無比開心，女兒終于開竅了！

暑假時，杜若虛想學城里人那樣，讓孩子早識字，提前上學，可是杜鵑卻死活不愿意跟著杜若虛識字。

一直到開學了，蓮花讓杜鵑去上學，可是杜鵑就是不肯坐在教室里，拖也拖不進。

誰知現在開學半個多學期了，杜鵑沒進過一次課堂，居然能將自己所教的一年級課文倒背如流。當然，她肯定是每天在學校里玩，聽孩子們讀書聽熟的。那些孩子蓮花怎么教他們背書都背不下來，可是沒上學的杜鵑比那些已經上學的孩子還背得流利，蓮花知道自己的女兒記性一定不差，估計將來是個讀書的好苗子。

“彩虹哥哥，你在寫什么？”杜鵑看辛虹在一本本子的封面上寫字。

“我在寫我的名字——辛虹。”辛虹指著那兩個用鉛筆寫得端端正正的字說道。

“辛虹。”杜鵑認真地邊讀邊辨認著那兩個字。

“彩虹哥哥，你會不會寫杜鵑的名字啊？”

“會呀。”辛虹在本子邊上寫了杜鵑兩字，指著兩個字讓杜鵑認讀。

“杜鵑，這就是杜鵑，鵑鵑的名字。”杜鵑兩只烏黑發亮的大眼睛興奮得笑成了兩彎月亮。

“看，這里有辛虹！”杜鵑在一堆作業本拿著本作業本中東翻西找，終于從中抽出一本得意地遞到木芊芊面前，指著作業本封面兩個字興致勃勃地說。

正在改作業的木芊芊看著杜鵑欣喜地笑道：“鵑鵑真棒，這么小就會認字了。”

然而接著木芊芊的臉色變得難看了，那堆本來疊得整整齊齊的作業本被杜鵑翻得亂七八糟！

“媽媽，那里有個大呀，還有一！”杜鵑看著村子墻上刷的一行的標語，興奮地發現有很多她見過的字，興致更高，大眼睛不停地在墻壁上到處掃來掃去，只要看到她認識的字，就要拉著蓮花上前仔細辨認。

蓮花奇怪，杜鵑怎么突然就認識了這么多字了呢？！現在杜鵑都快要成為找字專家了！每每看到她認識的字，杜鵑都會毫不猶豫地大聲告訴蓮花，炫耀她的新發現！

“咦，鵑鵑，你怎么坐在這里？趕快下去，跟你弟弟杜仲玩去。”木芊芊一進二樓的教室，就看見杜鵑規規矩矩地坐在辛虹旁邊，背上還背著個小書包。

“不，我要跟彩虹哥哥一起讀書！”杜鵑脆生生的聲音，真好聽；眼睛水靈靈的，真好看。

木芊芊聽她十分認真地回答，于是欣喜的笑了，然后換成嚴肅的語氣說：“好吧，不過你上課不能吵鬧，不能隨便走來走去哦。如果你不聽話，吵到彩虹哥哥和別的哥哥姐姐們學習了，木媽媽會趕你走哦。”

“嗯。”杜鵑張著水汪汪的大眼睛，認真地點頭。

一節課下來，木芊芊對杜鵑的表現十分滿意，可是，她畢竟年齡小，也沒上過一年級，雖然，杜鵑有學習的興趣，但不知能不能持久。而且就這樣突然跟進還是不行，孩子的學習基礎必須打牢。

于是木芊芊找到蓮花把這事說了，兩人形成共識，勸杜鵑先跟蓮花到一年級去跟跟，看能不能真的跟上孩子們的學習進度。

可是杜鵑卻不愿意，非要跟著辛虹坐在一塊上課。原來，她是為了跟辛虹在一起有伴，才去坐在教室里模仿辛虹讀書的模樣的，結果，學得還很不錯。

正在蓮花和木芊芊為杜鵑不肯離開辛虹到一樓教室上課而一籌莫展時，卻自告奮勇，要給杜鵑去做思想工作。他對杜鵑說：“鵑鵑，你看這些都是彩虹哥哥去年讀一年級的書和作業本。彩虹哥哥是先讀一樓再讀二樓的，其他那些哥哥姐姐也都是先讀一樓再讀二樓的，你也要一樣哦。不然，你就不是個好學生，所有的哥哥姐姐都會不喜歡你哦。”

“只要彩虹哥哥你喜歡鵑鵑就行了。”

“可是，彩虹哥哥只喜歡聽媽媽話的好孩子。”