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劉川感覺魯抗這看人的眼神很猥瑣，問他是不是哪根神經不對了。

“劉川，厲害啊，士別一晚，當刮目相看啊！”

劉川心里一樂，那當然，雖然說出來也許沒人會相信，但是昨晚自己真的得到了華佗的真傳，現在，劉川感覺自己的任督六脈，自己的血液里穿行著一股真氣，仿佛習武之人一般，這種奇妙的感覺難以言說，但是它真的功力無比。

“所以啊，別老看不起中醫，雖然沒有明確的科學道理，但幾千年的文明在那擺著呢，你看好多外國元首都來中國找中醫看病呢。”劉川說。

“夸你兩句，看把你得瑟的，中醫好，那你為啥還學西醫。”

“哎……”當初自己又何嘗不想去中醫，是父親的極力反對，父親覺得中醫害人，母親就會因為信了一個江湖郎中的方子，吃了兩付中藥后病情加重，沒多久就離開了人世，一想起，劉川的心就不停的痛，母親的死徹底改變了劉川的想法，讓他知道成為一名合格的醫生，救死扶傷是有多么重要，再看看歷史上，魯迅，孫中山……都是醫生出身。

所以大學，劉川毅然決定學醫，但是他對中醫的興趣一直沒減，所以就利用課余時間苦心鉆研中醫，中西貫通結合，方是醫學之根本。

一個學生的突然暈倒并沒有引起太多人的關注，中醫課依舊在繼續。

但是平靜下來的劉川卻總有一種不祥的預感。

那是什么呢？劉川也說不上來，但是總感覺事情沒那么簡單。

直到魯抗趴在桌子上，對劉川說：“劉川，好冷啊。”

劉川就看到魯抗整個人都在不停地戰栗，他的雙手抖到連筆都拿不穩。寒戰，這明擺著就高熱的前期表現，因為骨骼肌戰栗會釋放出大量的能量，繼而會導致體溫的升高。

因為魯抗很冷，劉川不得不把自己的外套脫下來給他穿上。

但很快，上了半截的中醫課不得不再次暫停，因為教室的很多人都出現了這種癥狀，很多人開始寒戰，聯想到剛剛被抬到救護車上的那個癲癇發作的學生，劉川立刻聯想到，這可能是一種烈性傳染病，不然怎么在這么短的時間里，這么多人開始發病。

中醫老師立刻意識到事態的嚴重，他首先打了120急救電話，讓附屬醫院感染內科做好準備，教室很多人都出現了發熱的癥狀，像瘟疫一樣開始蔓延，接著又開始向醫院領導報告。學生一看到身邊的人紛紛病倒，都嚇得魂飛魄散。

劉川站在座位上沖大家喊話：“大家不要亂，快用衣服捂住自己的嘴巴和鼻子！”

劉川的直覺，這種不明微生物，不管是細菌還是病毒還是其他的病原體，能夠在這么短的時間內如此快的擴散蔓延，只要一條途徑，通過呼吸道擴散。

用衣服捂住嘴巴和鼻子，衣服起到短暫的口罩作用，可以阻止一部分微生物的進入。

要說，劉川離魯抗這么近，而且剛剛搶救那個癲癇發作的病人，他應該也感染上了，但是奇怪的是，劉川竟然一點感覺都沒有。

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