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姜尚學究天人，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，在后世，甚至成了被神化的人話。對于姜尚的傳承，歷代才俊無不趨之若鶩。在這個時代，除了姜尚所著的《六韜》被廣為流傳外，還有姜尚傳承的傳聞流傳于世。

對于姜太公的傳承，劉譽一直以為是世人以訛傳訛，今日見老師姜佑老夫子拿出兩頁古卷后，方才知曉傳聞是真的。以此推測，劉譽估計，那諸葛孔明手中多半便有姜太公的些許傳承。再次細想，據《三國志》記載，劉曄也是有王佐之才，學識過人，可惜未得重用。按理講，劉曄在投奔曹操前，并未拜在哪位知名大賢門下，卻有此才華。如今看來，其多半是繼承了姜老夫子手中的兩頁古卷。

對于劉譽二人的推辭，姜老夫子自然早有預料。他看著劉譽二人，緩緩嘆息道：“并非老夫不想將此物傳于后人，奈何后繼無人啊！”

聽了姜老夫子此言，劉譽二人也頗有不解，疑惑道：“老師長子姜林師兄不是在淮南郡為府吏么，怎么會后繼無人？”

“姜林為人沉穩有余，但銳氣不足，難成大器。何況，其資質愚鈍，便是將此物傳與他，也不見得能從中領悟出什么東西來！”聽劉譽二人講到自己的長子姜林，姜老夫子也是嘆氣道，頗有些恨鐵不成鋼的味道。說完，姜老夫子又對劉譽二人繼續道：“你二人天賦不俗，遠勝常人，心性品行也極佳，又是老夫看著長大的，今日將先祖的傳承托付于你等，也算是不會墮了先祖的風采！”

“此物太過貴重，學生萬萬不敢接受，還望老師收回成命！”聽得姜老夫子的解釋后，劉譽二人仍是不敢接受，繼續推辭到。

見劉譽二人如此，姜老夫子也是面有溫色，假裝生氣道：“你二人怎可如此，若你二人不接受此物，那便是讓先人的傳承斷絕于世，日后我若魂歸九泉，又有何顏面去見歷代先祖？”

“老師，您嚴重了！”聽得姜老夫子如此言語，劉譽二人也不知該說個什么，只得皺著眉頭回道。

“若你二人不想讓老夫日后泉下無顏面對列祖列宗，那便收下此物，如若不然，老夫縱是死都不會瞑目！”見劉譽二人仍在推辭，姜老夫子也是愈加不悅了，對劉譽二人態度強硬道。

“老師何出此言，老師身子健朗，定能長命百歲！”見到老師當真有些生氣了，劉譽二人也是連忙回答道。

“那你二人可是接受此物了？”姜老夫子見劉譽二人如此態度，也是借機逼問到。

“學生……學生……”聽到姜老夫子如此問到，劉曄也是有些結舌，不知該如何回答。

而劉譽見姜老夫子如此態度，也是知曉多半推脫不了。更何況，據劉譽推測，按原本歷史的進程，劉曄多半便繼承了姜老夫子手中的兩頁古卷，今日自己二人接受此物，倒也不會讓劉譽產生過大的心理負擔。不過，劉譽所不知道的是，若不是自己二人今日上演了一出“姜門立雪”，姜老夫子也不見得會下定決心將這兩頁古卷賜予劉譽二人。所以，在原本的歷史進程中，姜佑老夫子并未將此物贈予劉曄。

“老師賜予，學生若執意不肯不接受，便是失禮。既然如此，學生只好恭敬不如從命了！”知道姜老夫子是真心要將此物交予自己二人，劉譽也不再推辭，對姜老夫子深深一揖，鄭重道。

對姜老夫子行完禮后，劉譽又勸劉曄道：“子揚，老師真心將此物贈予我等，我們便不該過分推辭，徒惹老師生氣。老師都如此態度了，我們還是接受吧！”

對于姜太公傳承下來的古卷，劉曄也是十分意動，適才聽得姜老夫子的逼問，劉曄便是不知如何作答。想要拒絕，便會惹老師生氣，若是答應，心里倒是有些過意不去。如今，聽得劉譽勸告自己，劉曄也是在心頭接受了，對劉譽微微點頭，隨后也向姜老夫子一揖到底，恭敬道：“多謝老師，日后學生一定認真鉆研古卷上的太公傳承，定不負老師期望！”

見劉譽二人終于同意了，姜老夫子原本故作怒容的臉色也是緩和了下來，微笑的看著二人，姜老夫子連連道：“好！好！好！同意了才好，如此一來，先祖的傳承總算是后繼有人了，我縱是日后魂歸九泉，也無愧于列祖列宗了！”說完，姜老夫子將手中的兩頁古卷拿出，分與劉譽二人。