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“誒嘿嘿，你看，那個(gè)男生看過來了哦！”

“哇啊！”

——

“千石同學(xué)，你的畫真的畫的很好看呢。”

“啊……是嗎……多謝夸獎(jiǎng)。”

——

“小春！今天他跟我講話了誒！他夸我畫好看！可是我的回答是不是有點(diǎn)不恰當(dāng)……”

——

“你的畫的確還不錯(cuò)啦，可是距離參展標(biāo)準(zhǔn)還是有距離的哦，繼續(xù)努力吧。”

——

“千石老師，這個(gè)月的教案要盡快交上去了哦，別一直畫畫了，小心被開除了啊。”

——

“啊哈哈，千石老師這次的聯(lián)誼去嗎？”

“……去。”

是什么時(shí)候起的呢？認(rèn)為如果自己的畫不出眾就會(huì)很痛苦呢？認(rèn)為自己必須畫的出眾才能夠拿得出手呢？認(rèn)為如果不能以畫畫為職業(yè)那么畫畫就沒有意義的呢？

難道是藤澤同學(xué)那番話讓我認(rèn)為自己畫的不出色就不能站在他身邊的嗎？

難道是看見堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想的同學(xué)有好多都能以自己喜歡的事情過活而自己不以畫畫為生使得自己羞于說出自己一直喜歡著繪畫嗎？

難道是看眾人都勤勤懇懇的工作，除了放松休息不去干其他事就認(rèn)為自己做并不能出眾的事被發(fā)現(xiàn)就很尷尬的嗎？

不，其實(shí)只是，在這一路走來的過程中，我逐漸迷失的自己最初的想法罷了。

我為什么畫畫呢？

只是因?yàn)椤潜日掌€要漂亮呢，承載著幻想與情緒，直白的放在了你面前——真的好漂亮啊。

什么時(shí)候，別人的認(rèn)可，別人認(rèn)為的應(yīng)該，就成為了我畫畫的理由呢？

我只是想要畫出漂亮的畫而已。

即使我畫的并不出眾，并不會(huì)被一致認(rèn)可，哪又如何呢。

我沒有耽誤別人，妨礙別人，我自己也養(yǎng)活了自己，剩下的時(shí)間，為什么一定要變得和其他人一樣呢。

我憧憬著的事情，我喜歡的事物，最終我也想要自己能夠做出來，僅此而已。

眼淚洗掉了千尋那瞳眸中的晦澀，逐漸變得明亮，就連身上的酒氣也逐漸遠(yuǎn)去。

整理了儀容，打開了房門，看到還在客廳中等待的蘇宇。

“蘇君，我能給你畫一張肖像嗎？”聲音似乎從十五年前傳來，那個(gè)還只是為了想畫出漂亮的畫而畫畫的少女的口中說出，輕輕淡淡，不著煙火。

蘇宇看著千石千尋那從未見過的純凈的笑容，似乎看到了十五年前的那個(gè)花季少女。

“當(dāng)然沒有問題。”

那笑容背朝黃昏，卻十分明晰的被千石千尋看了個(gè)真切。

PS：麗塔放棄繪畫是才能上的壓力，而千尋放棄繪畫則是更為深沉的，自尊與生存的壓力。

PS：然而，那種自尊只是虛假的自尊，真正的自尊我覺得更應(yīng)該是堅(jiān)持自己的憧憬為之填補(bǔ)上空閑時(shí)間的努力，因?yàn)榍懊娴淖宰鹗瞧渌切┯褂孤德档娜私o你的，后面的自尊是自己給自己的，也會(huì)被那些明晰自身眼眸通徹的人所認(rèn)同的。

PS：為自己憧憬的事情努力帶給你的快樂雖然可能是最為恬淡的，卻也是最為深沉而真實(shí)的。

積累問題的QA環(huán)節(jié)~冰曉凌我會(huì)挑一部分回答~

Q：作者你數(shù)學(xué)是不是語文老師教的啊，一打是多少都不知道嗎？

A：我只知道啤酒的一打是六瓶，還有什么的一打是十二張。

Q：青山的收藏里，原作不是花紋**嗎？

A：我只記得是大膽的**啦。

Q：姐姐是什么人格？

A：唔，是真人啦，惰天使鞘姐。

Q：一米陽(yáng)光什么鬼！大塊的時(shí)間又是什么！

A：我喜歡用自己的感覺來給一些東西換量詞和形容詞，來增強(qiáng)我那想表達(dá)出來的微妙的涵義。如果你能體會(huì)到我想要表達(dá)出來的涵義那真的再好不過了，真的不是我用錯(cuò)了量詞。

Q：作者你是中文系的嗎？

A：不是，理工的，下一個(gè)。

Q：更新這么勤快是不是有存稿？

A：沒有。我打字速度還算快吧。

打滾，冰凌我感覺自己的書沒幾個(gè)人看也沒幾個(gè)人知道呀【哭】