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這幾年，教育處連續(xù)出臺了不少政策，大都是針對一中這所高中學(xué)校的，一方面，為了提高一中的整體教育教學(xué)水平，相關(guān)科室的主要領(lǐng)導(dǎo)都親自蹲點各個年級，甚至直接插到班級，可以說，這種盯班或者是盯人戰(zhàn)術(shù)給一中廣大教師都有極大的壓力，再加上學(xué)校本身各種教育教學(xué)活動就多，要求也是五花八門，不少教師內(nèi)心都有一些急躁，缺少了一種平和上課的教學(xué)態(tài)度，另一方面，教育處為了鼓勵一中老師，除了物質(zhì)方面的獎勵之外，在榮譽的評定上也是大開方便之門，只要你夠得上條件，就必然不會被埋沒，即使如此，仍然是僧多肉少，為了解決這個問題，文處長就想出來了一個辦法，一中的教師在職稱評定時，只要符合年限，在教育教學(xué)上成績特別突出的老師都可以由學(xué)校推薦，送報教育處。

歷年來，教師的職稱評定都是一件大事，一有各種框框條件限制，二有人數(shù)比例的限制。

在地方上的學(xué)校，一所學(xué)校的高級教師職稱名額往往只能有極少數(shù)的教師享受到，而為數(shù)不少的教師終其一生都不可能晉級到高級職稱，這不是學(xué)校故意為難教師，而是政策限制的結(jié)果。由此可見，高級職稱的評定是多么的不容易。

為此，文處長腿都幾乎跑細了，他也不知道跑了多少次三門墩集團公司，找了多少個大大小小的領(lǐng)導(dǎo)，后來事情總算有了眉目，可惜又卡在了省城，文處長只好再去省城各個相關(guān)單位，厚著臉皮，一一尋找領(lǐng)導(dǎo)的支持。

這些東西本都是上不了臺面的，也不可能為此有專門的政策出臺，一切都在只可意會不可言傳之中。

文處長的不懈努力，終于感動了不少大領(lǐng)導(dǎo)，他們也主動幫忙，甚至還有省城某個部門的主管領(lǐng)導(dǎo)親自來到了三門墩，搞了一個實地調(diào)研。

此時，正是春天四月的大風(fēng)季節(jié)，風(fēng)吹石頭跑，滿眼都是一片黃沙煙塵，嗆得人幾乎喘不過氣來。

就是在這樣的惡劣天氣中，領(lǐng)導(dǎo)視察了一中學(xué)校，看到學(xué)校里老式的樓房，沙石鋪就的的簡易地面，包括樓內(nèi)陳舊的設(shè)施后，領(lǐng)導(dǎo)不由的連連搖頭。

唯一讓領(lǐng)導(dǎo)感到高興的一件事，就是在這么一所微型高中，其教學(xué)質(zhì)量確實不錯，本科上線率竟然達到了百分之八十以上，重點上線率也在百分之二十以上，也就是說，每年考上重點大學(xué)的學(xué)生至少都有四十人，而一中高考生總?cè)藬?shù)只有二百人出頭。這確實是一個了不起的成績。

該領(lǐng)導(dǎo)離開時，握著文處長的手，感動的說：“不容易！真的不錯！小文，你很好！”

不容易，這是針對三門墩惡劣的環(huán)境說的，領(lǐng)導(dǎo)沒有想到就在這么一個鳥不拉屎的戈壁深處，還有這么一群人在默默的堅守著，努力的奉獻著。

真的不錯，當(dāng)然是指一中廣大的教師了，一個毫不起眼的微型高中學(xué)校，竟然取得如此優(yōu)異的高考成績，這在省城的高中都是不多見的。

你很好，這就是直接肯定了文處長，話很簡單，可是流露出來的意思卻讓人浮想聯(lián)翩。

領(lǐng)導(dǎo)走后，事情一時沒有下文，直接就拖到了九月初，正是職稱填報的申請時期。

不過，讓一中老師感到意外的是，所有符合條件的老師都得以順利的填報了職稱表格，沒有遇見過去報上去還要打回來的尷尬事情。

年底，一中所有職稱晉級的老師都得以如愿以償，順利的晉級了。

這樣一來，人們才知道事情都在文處長的掌控之中，只不過這樣的事情，實在不適宜說出口而已。

可以說，在各種政策的刺激下，一中有不少年輕教師的教育教學(xué)水平和能力都是提高很快，涌現(xiàn)出來了不少新的教學(xué)骨干和教學(xué)能手。

面對分層次教學(xué)，無論新老教師都不得不逼著自己努力，每一個都拼搶著想要去實驗班教學(xué)，誰都不愿意在平行班混日子，那樣太遭罪了，不僅沒有前途，而且還需要天天和學(xué)生們斗智斗勇。

這樣的情勢發(fā)展就逼得一中更多的老師努力提高業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)，誰也不想天天面對著“垃圾班”的學(xué)生沒有一天的好心情。

這，也算是分層次教學(xué)過程中，另外一個意想不到的收獲。

王默暫時還不清楚學(xué)校的具體情況，他就帶著耳朵安靜的聽在座的老師們談人論事。

“嚴格管學(xué)生，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)天天向上，可就有一些學(xué)生天天和你找事，好心沒好報，有時候氣的不行打他一頓，結(jié)果，學(xué)生告狀，家長也來找。”

“對了，主任，下午李老師和學(xué)生打架的事情怎么處理了？”王定乾突然問道。

吳憲剛扭過頭，有點生氣地道：“李校長第四節(jié)課，緊急開了一個校務(wù)會，要求所有知情的老師要保密，不要亂造謠。你看看，你的嘴就是不把門。”

王默瞅了一眼吳憲剛，見他口氣雖然嚴厲，可是眼睛里根本就沒有生氣，似乎還很高興的樣子。

任信民笑道：“多大的事，保什么密？事情出來了，想辦法處理就是。王默也不是外人，馬上就是學(xué)校的老師了，多了解一下也好，思想上也有個準備。”

王默笑道：“老師和學(xué)生打架，可能還是學(xué)生不服管，還手了吧？”

見到教務(wù)主任和書記不生氣所謂的泄密事件，在場的老師就你一言我一語的說了起來。

高二五班實際上就是不少老師眼中的“垃圾班”，幾乎沒有一天消停過，上課和去菜市場差不了多少，亂七八糟的，以至于一些老師講課根本就無法繼續(xù)下去，平均兩、三分鐘，上課就要被打斷一次。老師發(fā)完脾氣，也會有短暫的安靜，可是只要該老師開口上課，馬上就會有學(xué)生低著頭說話，而且還讓你根本分不清楚是哪個學(xué)生說的。

有些教師發(fā)牢騷說：“本來在家心情還不錯，一節(jié)課下來，好心情也徹底沒有了，遇見這樣的班級不折壽才怪。”

班主任是李雅洺，一個中年老教師，人不到四十歲，但是教齡卻長達近二十年了，這個女教師認真能干，帶過很多班，有豐富的帶班經(jīng)驗。另外她還教高二五班物理，她上課時，全班學(xué)生都會老老實實的，根本就沒有亂課現(xiàn)象。

而其他老師上課就沒有這么幸運了，一堂課下來，簡直就是陰陽兩重天了，根本就不是一個同等的待遇。

沒有辦法，只要時間充沛，李老師就會下到班里，和五班的學(xué)生一起上課。這樣，每節(jié)課就會有難得的安靜。

有時候，她也去教室的前門或者后門查看，隔著玻璃窗震懾一下所謂的“搗蛋”學(xué)生。只要被她逮住了，學(xué)生就會被罵得狗血噴頭，下場很慘。

在高二年級辦公室里，老師們經(jīng)常會見到非常壯觀的一幅場面，不大的辦公室里，站滿了十來個神情各異的學(xué)生。

可是，人的精力總是有限的，李老師自己也有其他班的物理課要上，再加上備課，批作業(yè)，寫一些教研論文，包括一些臨時工作。這樣林林總總下來，就不可能每節(jié)課都有時間去盯。

一個學(xué)期快結(jié)束了，在班主任李雅洺的努力下，高二五班的上課情況也開始有所好轉(zhuǎn)。

搗亂的學(xué)生少了，上課說話的學(xué)生少了，遲到的學(xué)生少了，無事敢曠課的學(xué)生基本上杜絕了，甚至不交作業(yè)的學(xué)生也少了。

當(dāng)然了，這個班的學(xué)生交上來的作業(yè)其實也是學(xué)校里的一大奇觀，往往有一半左右的學(xué)生上交的作業(yè)不是作業(yè)本，而是一、兩張紙，紙上胡亂的寫著作業(yè)，字跡潦草不說，且大多雷同，明顯就是來到學(xué)校后速抄而成的，這都讓任課老師們哭笑不得。即使這樣，許多任課教師也都默認了。

眼看還剩下一周左右的時間就要末考了，但凡高二五班的任課教師總算是長長的喘了一口氣，這樣的日子太難熬了。

也就是在這個時刻，任誰也沒有想到就在這個節(jié)骨眼上，李和平老師的化學(xué)課出事了！

王默上午去的學(xué)校，自然不清楚這個事情，事情就發(fā)生在下午。

高二五班下午第一節(jié)課是李和平老師的課，正好午讀也是他上。

李和平進到班里提前了兩分鐘，這是學(xué)校教務(wù)室的要求，每一個上課教師都必須提前進到班里，清點人數(shù)，組織一些教學(xué)事項。

過了五分鐘時間，幾個遲到的學(xué)生回來了，說是去了廁所，李和平也沒有去批評他們，人只要能回來上課就好，就讓他們回了座位。

等幾個學(xué)生從身邊走過去時，李和平就嗅到了他們身上濃濃的煙味，立刻就明白這幾個學(xué)生去廁所吸煙了。

他沒有去管這些，再說也管不了，這樣的事情他也見得多了，見怪不怪，只要他們能安安靜靜的上課，就阿彌陀佛了。

上課沒有幾分鐘，這幾個學(xué)生就開始嘀嘀咕咕，李和平就走到這幾個學(xué)生跟前，在桌子上輕輕的用手敲了一下，算是提醒。

幾個學(xué)生也沒有理他，好像他們幾個沒有說話一樣。

課仍然繼續(xù)上著，過了一會兒，地面上突然就傳來“嘩！”的一聲大響，李和平就看見地面上散落著十幾張錢幣，有毛毛錢，有一元錢，有兩元錢的，還有幾塊硬幣，后排一個座位上的學(xué)生大搖大擺就離開座位去撿錢。

“高志強，你干什么？”

“沒干什么。”