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就連很多沒有報(bào)名的學(xué)生，也是在朋友圈里聽說易軒的講座而慕名而來。

每一堂課都是座無虛席不說，就連過道都是人，大家都被易軒的描繪的量子物理世界說的如癡如醉。

就連學(xué)院的李院長聽完一次易軒的課后，都動心讓易軒給全學(xué)院都進(jìn)行一次講座，甚至想把易軒的講座辦成一個科學(xué)教育講座，讓更多的人投入的學(xué)習(xí)物理的大門。

可是時(shí)間已經(jīng)實(shí)在擠不出來的易軒，只好殘忍的拒絕了這個熱心的老頭。

而易軒的研究課題這段時(shí)間取得的成果，更是十分驚人的，可以說易軒不僅僅解決了批量生產(chǎn)的問題，其實(shí)已經(jīng)開辟了一個新的技術(shù)領(lǐng)域。

這個領(lǐng)域其實(shí)有點(diǎn)類似于一種集成電路，但是又區(qū)別于集成電路，畢竟集成電路是為了達(dá)到一個電子指令或者運(yùn)算。

而易軒的這種新技術(shù)，只有一點(diǎn)和集成電路一樣，就是也是一種能量回路，達(dá)到一種指令或者運(yùn)算，而實(shí)際上所用的材料和構(gòu)成完全不一樣。

易軒的是通過改變一種材料的引力屬性后，發(fā)現(xiàn)引力方向就發(fā)生了固定，如果想要改變就必須通過一開始的各種屬性改變配發(fā)，重新調(diào)節(jié)。

這樣的話完全達(dá)不到易軒精神力可以隨時(shí)改變引力方向的效果。

雖然有的人會認(rèn)為擁有一致的引力方向就好了，為什么還要隨時(shí)改變？

這主要因?yàn)橐总巹偒@得不是靠自己精神力改變引力方向的材料后，在拿出來想看看能夠反引力移動時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個頭疼的問題。

就是這個材料只能靜靜的浮空在一個地方，既不能上升，也不能下降，更不能飛來飛去，只有把他拿到哪里，他就在哪里靜靜的浮著。

這就和易軒想要的相去太遠(yuǎn)，畢竟易軒想要的是可以通過改變引力方向而自由飛翔的材料。

但是怎么改變引力方向呢？又有人會說，只要能浮在哪里就好了，不會移動就用別的能源來推進(jìn)就是了，風(fēng)力也好，飛機(jī)的渦輪發(fā)動機(jī)也好，不是都可以嗎？

易軒很快否決這些想法就是因?yàn)椋堰@塊材料翻過來，立刻就掉到了地上，和正常的物體沒什么兩樣。

這就讓易軒陷入了思考：“自己想要做的是一種可以在行星表面，甚至是星際空間懸浮航行的飛船。

如果把行星和星際之中廣泛存在的引力場比作大海，那這種飛船就是航行在大海中的船。

沒人見過制造船的木材，翻個身就沉了吧？木材這種材料本身就可以浮在水上的。”

至于像是鋼鐵輪船的那種利用體積比重浮在水上的想法，也是行不通的，畢竟即使在行星表面也是受著廣泛存在的引力場影響。

所以這種飛船不像航行在水上的船是在水的表面，而是像潛艇一樣，航行在水的中間。

至于直接制造像是潛艇一樣的全封閉，所有角度都抗引力場的飛船，易軒更是想都沒想就拋掉了這種想法，畢竟引力場能和水完全相比嗎？

易軒也是又一次看見來實(shí)驗(yàn)室里幫助修理計(jì)算機(jī)的工作人員，打開電腦主板后，看到那個工作人員反復(fù)確認(rèn)主板電路回路是否聯(lián)通，所以一個想法立刻躍然腦海。

易軒決定試試把已經(jīng)改變引力屬性的超級材料，通過裁剪的方式，拼成各種回路或圖案的方式，看看有什么改變不。

結(jié)果一個意想不到的情況出現(xiàn)了，當(dāng)易軒把幾種不同引力方向的材料拼在一起時(shí)，擺放這些材料的一塊普通鐵盤自己浮在了空中不說，還怎么翻身都可以繼續(xù)懸浮，而且還已一種不知道的原因慢慢的繞著一個特定的軌道不停的飛來飛去。

易軒被眼前的一切徹底震驚了，這就說明，一定存在一種回路組合，能讓這些材料達(dá)到自己想要的效果。

接下來，易軒的研究熱情就更加高漲，讓給易軒打雜的樊靜再次抱怨不已，工作量加大了好多，再也不像前段時(shí)間那么悠閑了。

不過易軒的研究熱情，沒過多久就被一通電話打破，這通電話反而讓易軒一時(shí)不知所措起來。

原來是鄭琇姸給易軒打電話，準(zhǔn)備今年公歷新年找易軒一起過。

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