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一路上許璐特意留意道路兩邊，琉球島上雖然來了近百萬華夏移民，但是并沒有滿街的簡體字，道路旁邊的官方文字還是繁體中文。看上去久遠滄桑。

“哇，好棒的房子啊”新家是一幢典型的日式二層房產，門前的門牌已經換成了“許家”兩個字。

大門口還栽種著上一任主人種的一些花。

許璐的房間在二樓，父母的房間在一樓。

唯一的滿足的是睡的是日式榻榻米地板，家里還沒有買床。

于是第二天的工作是父親去買床，母親帶著許璐去看學校。

南都市的高中一共有十所，都是原來日本人建立的，如今全部改了名字。

而許璐只能挑選離家最近的兩座學校選其一。

到達學校的時候，學校也正在招募教師，之前學校的教師都走光了，學校根本就沒有老師上課了。

好在明國為了援琉，從明國派來許多支教的教師，還有部分華夏移民是教師，這才解決了學校的教師荒。

不過總的來說，華夏移民教師的整體水平，與東都大學來支教的學生相比，差的不只是幾倍而已，而他們僅有的機會就是不停的在琉球學習。

許璐最終選擇了府立南都西高等學校，簡稱西高，她將在這里渡過短暫的兩個學期的課程，在明年參加琉球的高考。

領回了兩套西高的校服，女生的校服是深色的小西裝，百褶裙，這就需要她穿這一身上課。

杜垣是來自明國的支教老師，做為支教，他在學校附近租了一間小公寓，因為明國那邊還有一些事情要處理，來的時候比報到日晚了兩天。

詫異的是校長竟然沒有多說，更沒有批評他，反倒是一臉的笑容杜老師啊，您辛苦了，學校剛剛組建了一個移民班級，還沒有帶班老師，請您務必擔任高三D班的班主任。來，這是教材。”

杜垣就這樣稀里糊涂的接過了教材，讓他興奮的是，這教材竟然是明國的高中教材，原來為了讓學校不影響上課，琉球從明國引進了同樣的小、中、高、大學教材，除了出版社變成了琉球國，其它的內容全都是一樣的。

心里有底了，他信心滿滿的向新班級走去。

走到班級門前的時候，只見一個老師打扮的女士帶著幾個背著書包的學生，兩個纖細女孩和一個男生，也站在高三D班的門前，直接走進了教師。

許璐走進教師的時候，教室里已經坐滿了同學，開心的是，他們都是華夏來的，統一都說漢語。

“你們先進去吧，找位置，和同學們熟悉一下”女老師一指著教室，許璐三個人才走進去。

許璐找了一個位置，和左右邊的同學打了招呼，然后一邊簡單的聊天，一邊打量著新教室。

與華夏的教室不同，這里還沿襲了日本的教室風格，都是獨立的小桌子。班級一共四十名左右的同學。

“你好，我是田園”旁邊一個女生笑著跟她打招呼。

“你好，我是許璐”

“哈哈不用這么拘束嘛，咱們都是華夏來的，你是哪里人啊？”

“松海。”

“鄰居啊，我們離得不太遠，我是湛水的。”

“是嗎？你來多久了？”

“前天才來報到的，，我跟你說這學校超級好，游泳部、弓道部、足球部、劍道部好多好多，全都開放。特別好玩”

“真的嗎？”。

話才說到這里，一個男老師打扮的青年敲門走了進來，徑直走向了講堂。

“同學們好，我叫杜垣，來自大明國，是3年D班的班主任，從今天開始，我就要對你們負責了。”

老師的話引得現場一陣轟笑。

杜垣老師繼續道沒有聽錯，從今天起，我的任務就是對你們負責，同時，我也會監督你們的學習和生活，希望我們能一起進步。”

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和琉球國的移民火熱相比，明國的房地產市場同樣火爆，早在琉球國實行賣房送國籍的政策之前，明國為了銷售在瀛洲和神都洛陽府新建的400萬套住宅時，就產用了這個辦法，效果非常好。