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化學，讓他知道原子分子的概念吧，物質的構成，當然不必知道分子式，化學反應，PH值之類的。

歷史，我還想找個人來教我呢！我真想弄清楚這個時空里究竟有什么，什么沒有，有孔孟，李白，漢武，曹操，沒有李商隱，陸游，韓愈，唐太宗，就算是以時間分界，也不對勁啊。一定要弄清楚，這樣我剽竊作品和引用典故才不會有問題。

地理，同樣，這個世界的地理也不是我的強項，但是我至少可以告訴他山川河流的構成，云雪雨電的真相，大地星辰的運行，雖然沒多少實際作用，但是我的審美觀還是不能容忍我親手培養出來的英主認定大地是一塊四四方方的燒餅。

生物，我要告訴他細胞的概念嗎？DNA就不必了吧？但是我希望他能了解人體的內部結構，至少將來不會相信什么煉丹的家伙，弄得晚節不保，葬送一條小命。有多少年輕時頗有作為的皇帝到后來是敗在這上頭的呢！

這樣說來，基礎教育內容也不大多，都是會被認為雜學旁學的東西，好在小孩有好奇心，對這些會很有興趣。

對了，然后便是專業課了，作為一個皇帝，他的專業自然就是如何當好一個皇帝。這個時空沒有《資治通鑒》，也沒什么系統的教科書。我雖然比他們知道更多的歷代帝王施政得失教訓，但是要我安下心來，寫一本《論如何做個好皇帝》，目前我還沒有這個時間，也許等我老了的時候吧。

可恨我手里沒有一本馬基雅維里的《君主論》！

想來想去，我決定剽竊一千零一夜的創意，運用哈佛工商管理學院的案例教學法，融會現代企業管理制度理論，每次給小皇帝講一個故事，讓他通過故事來明白一些東西。

啊，想得出這樣寓教于樂的法子的我，果然是天才啊！

今天是第一天，我應該講個什么故事呢？對于一個皇帝，最重要的是什么呢？如果我拿這個問題去問李世民，他肯定說是“納諫”，如果是康熙……大概是權力制衡吧。

對于我呢，我覺得應該是使人民富裕，國庫充足。

有錢，老百姓能吃飽肚子，才不會造反；有錢，才養得起軍隊，買得起武器。

“陛下，從前有一個人，養了一群羊。他的羊都很瘦，他分到的可以放牧的土地也很貧瘠，他為此很苦惱，陛下認為他應該怎么做呢？”

小皇帝很奇怪我的問題，不過還是眨著聰明的大眼睛，認真想了想，說：“他可以換個地方放羊。”

我差點暈倒，連忙說：“不可不可，別的地方都有人了。這里是他的父輩祖先代代傳下來的，無論如何不可放棄。”

“哦……”小皇帝又仔細想了想，說：“那他可以把這批羊賣了，買一些肥的羊。”

這孩子真勇，我都無語了。不過，至少他還沒說要把這些羊扔了，叫太監換上一批好的來，還知道賣了，可見還是有點頭腦和常識的。

“陛下，瘦的羊是不容易賣出去的，就算賣出去了，也賣不上好價錢。這點錢不夠買幾只好的肥羊啊。再說，如果沒有草吃，肥的羊也會變瘦的。”

小皇帝受教地點點頭，說：“張愛卿覺得應該如何呢？”

我來了精神，開始說：“陛下，這就應該從兩方面考慮，一是怎么把草弄得好些，多些；二是怎么減少羊的運動消耗。”

“羊兒吃的東西既然不多，就讓它們少走點路，有時刮風下雨把草割了來喂它們，別趕著滿山跑。”輕徭薄賦，養民生息啊。

小皇帝點點頭。

“牧羊的狗兒要選脾氣安靜的，別沒事把羊兒咬來咬去，攆來攆去，那樣羊兒很容易掉膘。”要慎選官吏，知人善用啊。

小皇帝又點點頭。

“草地的話，別怕麻煩，澆澆水，施點肥，若是看到好的草種，就買回來換上。”要積極關注農業和工商業發展，如果有新的先進的技術和生產力要及時嘗試。

小皇帝仍然點點頭。

“實在不行，沒有草吃的時候，就是去別處或偷或搶，那也是沒法子的事啊！”非常時期……有非常手段。

小皇帝贊同地點頭。

汗，其實他完全不明白我說的意思吧？我果然不適合教小孩子啊。

“……不過，張愛卿，牧羊的狗兒……是怎么回事？”

啊，這里沒有牧羊犬吧？看來……下回要好好備課才行啊。

小皇帝又跟我學了一會兒關于磁石和磁場的東西，他對于這些很有好奇心，學得津津有味。過了一會兒，他突然站起來說：“張愛卿先寬坐，朕去更衣。”

更衣？嗯，當然學過一點古文的人都知道去更衣是什么的委婉表達方式，我點頭，坐下來等他，他出去了。

宮女來撤了殘茶，換上新的，我捧著茶杯，無聊地不時喝一口，等了半天，也不見小皇帝回來。

就在我已經十分不耐煩時，外頭突然起了騷動，一個宮女踉踉蹌蹌地奔進來，臉色慘白，驚慌失措，一下子撞到桌角，“哐當”一聲，把我的茶杯撞到地上，摔得粉碎。

我即時躲開茶水的威力范圍，斥道：“什么事，如此驚慌？”

那宮女神色茫然，不住急促喘息說：“不好了！……皇，皇上……”

我心中一緊，推開她沖了出去。

小皇帝正被兩個太監從茅房抬出來，已經處于半昏迷，呼吸困難，手指顫抖……

我腦中蜂鳴不已：小皇帝中毒了！

“快傳太醫！”我厲聲大叫，聲音回蕩在一片空渺的皇宮上方。