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月色大好，但這逛園子的氣氛實(shí)在是讓瀾瑾很是郁悶。

似乎是剛才瀾瑾那一番高中語文詩歌鑒賞題做得還不錯(cuò)，骨子里有著一些文藝小青年范兒的胤禛像是遇到了知己似的，那詩詞一首一首的蹦了出來，看見路邊的小黃花是一首，看見欄桿上的青草是一首，看見天邊的浮云又是一首，就算現(xiàn)階段做不出來，以前做的也要拿出來溜溜。

瀾瑾眼淚都要流出來了！！

雖說就算是理科生也要學(xué)習(xí)語文，但是作為一個(gè)大齡未婚女青年，語文什么的，那是老早之前的事了好吧？就算是剛才扯的那幾句……只不過是瀾瑾揣測(cè)了這位爺?shù)男乃迹R時(shí)抱佛腳背的幾句，早知道老娘就不扯了好吧？！老娘不干了老娘應(yīng)該高三剛畢業(yè)的時(shí)候穿過來的至少那時(shí)候唐詩宋詞元曲是背的溜順的！

可是瀾瑾現(xiàn)在不得不咽下心頭的那一口鮮血，端著天真無邪宛如一朵嬌俏的白蓮花兒一般的**笑容，絞盡腦汁做著詩歌鑒賞題。

知道什么是渲染嗎？渲染本是國畫得一種畫法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩歌中則是指通過對(duì)環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果的一種表現(xiàn)手法。

知道什么是起興嗎？起興，興是先言他物以引起所詠之辭。

知道什么是抑揚(yáng)嗎？不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑，而后透露出自己的真實(shí)意圖。把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。

……賦比興，虛實(shí)相間，借景抒情，以小見大，通感……瀾瑾把自己還記得的修辭方式，用上了不同的說辭，翻來覆去的用啊用，再加上說月亮不外乎就是陰晴圓缺思這個(gè)思那個(gè)，說花兒不外乎就是開的好就富貴開的差就蹉跎，流云有可能是閑適也有可能是對(duì)未來的不確定……瀾瑾覺得，她的語文老師一定感動(dòng)的哭了。

她也哭了，哭的滿臉血了。

胤禛是愈發(fā)的對(duì)瀾瑾滿意了。最開始，他是滿意瀾瑾的家世。而現(xiàn)在，胤禛覺得，這位福晉和他的確很合拍，至少那才華和武力值（……），的確讓人歡喜不已。福晉是管理自己后院的女人，胤禛自會(huì)給他的福晉應(yīng)得的尊重，不過現(xiàn)在看來，或許也可以多給幾分寵。

詩歌鑒賞卷子做了一大疊之后，瀾瑾終于得到好分?jǐn)?shù)，刷高了自家小老公的好感度，可喜可賀，可喜可賀。

胤禛滿意的帶著瀾瑾回房，自然又是一陣翻云覆雨，折騰了好一陣子，胤禛才心滿意足的放過瀾瑾。

或者說……相反。