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路遙遙其修遠(yuǎn)兮，屈平大師說的。意思是說。想要泡到妞，就得耐心等待，總有一個(gè)適合你！

我實(shí)在佩服古代人。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。人家想要離開，一個(gè)姓楊和姓柳的叫做依依的姑娘非不讓我走，而今天我來時(shí)，只有菲菲姑娘在雨中等候我。唉，哪個(gè)啥，太有才了，這個(gè)人肯定是個(gè)帥哥。要不然怎么楊柳的依依怎么會(huì)那么喜歡她，他肯定是個(gè)窮小子，要不然怎么只有菲菲在雨雪中等候他。這證明了一件事，不管在古代還是在現(xiàn)代，瑪麗永遠(yuǎn)都是萬能的，只是她們長的不一樣而已，瑪麗萬歲。

教官讓我們唱歌，唱歌撒子歌呢？《老子明天不上學(xué)》怎么樣？這不行，老師會(huì)說太叛逆，唱歌《耗子愛貓咪》怎么樣？還是不行，老師會(huì)說太土了。什么歌好呢？這真是個(gè)麻煩的問題啊。來一首積極向上的歌曲吧！對就《無懈可擊》吧！

我們班的學(xué)生席地而坐，圍成了一個(gè)巨大的圈。教官的聲音很洪亮：“我們先讓誰唱歌呢？”語畢，未等我我反應(yīng)過來，就有一個(gè)人站起來了，這么激動(dòng)的人除了聾子還有誰？教官看到他站起來，感到很欣慰，畢竟有自助意識(shí)高的人嗎！

“大家掌聲鼓勵(lì)一下！”教官對于這樣的學(xué)生很是喜歡。大家于是乎響起了“雷鳴”般的掌聲。這次輪到聾子傻眼了。“教官，我不唱歌。”聾子覺得自己很無辜，連忙的解釋。“可你已經(jīng)站起來了，唱一個(gè)吧！”“我站起來是因?yàn)槲乙o你們舉薦人。”楊龍臉上的表情像哭。“你舉薦人也不必站起來啊！”“我太激動(dòng)了。”我徹底的無語了，這是什么更什么呀！“教官，他唱的歌很好聽，讓他唱一個(gè)吧。”這句話很明顯是我說的，楊龍哪小子不會(huì)唱歌，可他偏偏只愛唱兩首歌。

如果眼神能殺人，我已經(jīng)被他活剝了。“唱一個(gè)吧，別辜負(fù)我們的掌聲啊！”所有的人聽我這么一說都附和了起來。他看著美女老師一臉的期待樣，清了清嗓子。但還是不確定的問了教官“唱什么歌都可以嗎？”教官很和藹地說了句可以。我看著凌雪，她有種似笑非笑的表情，我偷偷摸摸地‘竄’到了她的旁邊，她只是別過頭來撇了我一眼。

“小和尚下山去化齋，老和尚有交代，山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開…啦啦啦…”楊龍唱的情感滿懷，弄的大家狂笑不止，只有美女老師板起了臉。有些不滿地看向我。我也沒辦法，誰讓這家伙只會(huì)這兩首歌呢？“教官，再讓他來一首。”“對，再來一首。”“來一首比較拉風(fēng)一點(diǎn)哦。”大家像阿Q似的附和。迫于大家的壓力，就算教官不讓他唱都難了。誰知這家伙還不滿足，又唱了起來。

“葫蘆娃葫蘆娃，一棵藤上七朵花，風(fēng)吹雨打都不怕，啦啦啦啦…”沒錯(cuò)，他只會(huì)這兩首歌，其余的都不會(huì)。“再來一首。”不知是誰有嚷嚷了起來。我正想給他解圍時(shí)，狒狒站了起來，他挺值了腰桿看著全班的學(xué)生：“你們還有完沒完？欺負(fù)他是吧！這樣好玩嗎？啊？”大家面面相覷。楊龍則臉上露出了感激的微笑。趙飛又開始說了：“他就只會(huì)唱這兩首，你們想讓他唱什么？重復(fù)嗎？有意思嗎？”這次楊龍苦逼了，他只是以為趙飛是幫他解圍的，可沒有想到會(huì)把自己往火坑里推，實(shí)在是爹可忍娘不可忍啊。他的臉上一副‘給我等著’的表情。說句實(shí)在話，其實(shí)我也想那樣做的，只是被哪小子搶先了而已。大家的臉上衣服‘騷嘎’的樣子。

“哪同學(xué)你來一首吧！”教官看的出，這個(gè)孩子有些調(diào)皮，似乎不把他放眼里。“好，那我就來一首吧！”他唱的是《小英雄哪吒》。凌雪看看我：“你的哥們好像都是逗比唉，看上去挺正常的樣子。”“是啊，他們的確挺逗比的，不過你放心，我比他們正常多了。”我有些裝逼地說道。她又別過臉：“是啊，你比他們正常多了，他們頂多只是個(gè)逗比，而你根本就是裝逼。”凌雪有些鄙夷地說著。“我很裝逼嗎？好像不吧！”自戀，絕對的自戀。“你不裝逼？”凌雪詫異地看著我，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，證明我不裝逼。“哪你證明一下吧！”凌雪陰險(xiǎn)地笑著，有陰謀。“怎么證明？”“上去唱首歌！”“就這么簡單？”“就這么簡單。不過，你得唱三首歌。”“如果比三首多了呢？”“我有獎(jiǎng)勵(lì)。”凌雪神秘一笑。

如她所想，我唱了。我唱了五首歌曲。第一首我唱了《無懈可擊》。這是一首正能量積極向上的歌曲。第二首我唱了《離歌》，我對這首歌本就很喜歡，更因?yàn)樗悄硞€(gè)電視劇的主題曲。第三首我唱的是《生死相依》，這首歌是同名電視劇中的歌曲，雖然在許多人看來這首歌有些老土，可我不怎么認(rèn)為。第四首我唱的是一首古典歌曲《傾盡天下》，雖然我很少聽古典歌曲，但這首歌卻是分外喜歡。第五首歌是一首日語歌，我整整聽了學(xué)了一年才把它學(xué)會(huì)《只想守護(hù)你》。

“無論何時(shí)何地，只想保護(hù)你，守護(hù)你直到永遠(yuǎn)！”凌雪眼睛緊緊地盯著我，而我也迎接著她的直視。“你也聽過？”“我會(huì)唱！原本是可以證明你不是裝逼，可你卻裝逼著唱了一首日語歌，這里的許多人根本聽不懂，所以你證明不了！”凌雪狡黠一笑。“哪我用反正法證明可以嗎？”“來不及了！”

“其實(shí)我們是一樣的人！”我看著她，她的頭微微轉(zhuǎn)過：“哦？”幾分挑逗，幾分可笑的看著我。“你明明很文靜的一個(gè)女孩卻偏偏要裝作高傲冷漠的人，你這不是和我一樣喜歡裝嗎？如果你要不是裝，那你就得證明，證明你不是裝！”我要看看你唱的歌到底有多好聽。“證明？怎么個(gè)證明法？”凌雪仍然笑著，笑的是那么的輕佻，那么的隨意，顯然是沒有認(rèn)真。“照著我剛才的做！”我想我的意思她能明白。“唱歌？”凌雪看著我，一種似笑非笑，半帶嘲笑的目光看著。“是！”“無聊！”我擦，小妞不按套路出牌啊！

我有些窘迫，感覺自己好無能。“唉，看看你的哪點(diǎn)出息，好吧，我就唱首歌吧！安慰安慰你受傷的心！”這時(shí)，上一個(gè)學(xué)生剛唱完。教官看著所有學(xué)生：“還有誰愿意給我們唱一首！”我立馬跳起來，指著凌雪“教官，她，她唱。”由于我太過于激動(dòng)，導(dǎo)致凌雪撇了我一眼不說還說了句“多嘴”。

凌雪走到了圓中心，她的面不是朝著教官的，而是朝著我的，慢慢開口唱起了歌，不過令我驚訝的是，她的歌聲動(dòng)人心弦，有一種特別的親和力。她唱的第一首是《緣盡世間》，一個(gè)人用了三種聲音，不得不令我佩服，我以為自己已經(jīng)是大神級(jí)別的人了，可聽到她的聲音和她的不同角色的歌唱能力時(shí)，我覺得我弱爆了。

她唱完了歌曲，人站在那里一動(dòng)不動(dòng)。“我再給大家唱一首。”所有人都佩服她的歌聲，聽到自己還要唱每個(gè)人都很興奮。“不過，我需要一個(gè)伴侶！”每個(gè)人都想成為她的伴侶，尤其是我們班的男同胞。大家都舉起自己的雙手來讓她點(diǎn)，只有我沒有舉，很幸運(yùn)，她的手指向了我，所有的男性同胞都是一副殺了我的神情，女性同胞則是嘆氣！

“《情醉》會(huì)唱嗎？”她用很小的聲音問我。廢話，這首歌我當(dāng)然會(huì)，初一時(shí)聽了不知多久，耳朵都聽出了繭來。“會(huì)唱。”“那就唱這首歌。”她拿出她的手機(jī)，放出這首曲子的伴奏。

“情思如夢，愁斷白頭，花開花落，望穿多少個(gè)秋，千年守候，只為破繭重逢，一身的痛，只愿你為我讀懂……”當(dāng)歌聲響起起，所有嘰嘰喳喳的小老弟兒們都安穩(wěn)下來了。有些人覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)檫@首歌他聽都沒有聽過，而有的人即使聽過也不會(huì)唱，把他叫上去只會(huì)很難堪。這首歌我很喜歡他的歌詞。我說不出我喜歡的原因，但我就是喜歡。

一曲終了，我回到了原位，她還站著。“我再為大家唱最后一首歌曲吧！它叫《只想守護(hù)你》！”我沒有想到的是，她也會(huì)唱哪首歌，而且唱的比我好。

“這首歌好熟悉。”一個(gè)同學(xué)說。“真的，好像在哪里聽過。”另一個(gè)同學(xué)也跟著說。“你笨啊，剛才韓風(fēng)不是剛唱過嗎？”這個(gè)女孩無奈地說道。另外兩個(gè)女孩才恍然大悟：“對唉，好像是韓風(fēng)唱過的，不過沒有凌雪唱的好聽！”“算了吧，那是日語歌，最起碼人家唱了，要不你去給唱一個(gè)？”這個(gè)女孩很仗義，覺得只抱怨別人的人沒什么本事。“人家不會(huì)嗎！”哪個(gè)女孩嘟著嘴說道。“就是啊，你也說了你不會(huì)，哪你還挑剔人家！”正義女孩給另一個(gè)女孩講著道理。“可是凌雪唱的真的比韓風(fēng)唱的好聽嘛！”那女孩還不服氣，不過正義女孩沒招了。“你覺得怎么樣就怎樣吧！”正義女孩有氣無力地說道。“人家說的很有道理的嗎！凌雪唱的真的比韓風(fēng)唱的好聽嗎！還不信人家。”我聽了她們半天的辯解，我也被這個(gè)女孩給折服了，她真有毅力，如果讓她去兩萬五千里長征，她肯定活的好好的，不憑別的，就請她哪執(zhí)著的毅力她都不會(huì)死。

不過她卻偏偏轉(zhuǎn)過頭看來看去，一不小心看到了我。“啊！”的一聲立馬回過頭，她可不像別人一樣亂叫，她的叫聲很小，幾乎是“額”的一聲。可還是被我看到了。凌雪也唱完了，大家的掌聲遠(yuǎn)比我唱完時(shí)的大，持久率遠(yuǎn)比給我的時(shí)間長。唉！誰讓人家是女娃呢？誰讓人家的歌聲比我好呢。

“怎么樣，滿意嗎？”她的臉上仍然是笑，而是一種輕蔑的笑。“還湊和吧！”我看不慣這種看人的眼神，雖然我已經(jīng)喜歡上了她。“比你的優(yōu)美吧！”她的聲音也很古怪。“差不多吧！”我盡力保持冷靜。而教官的一句話打破了我和凌雪的冷格局。“還有五分鐘時(shí)間，誰來為我們再來一首？”誰也沒想到這次激動(dòng)的跳起來的又是哪位只會(huì)唱兩首歌的大神。看到他起來的那一剎那，有人想哭，有人想笑，還有人很期待。“讓葉老師唱一首，大家說怎么樣？”誰也不會(huì)想到，這個(gè)奇葩的矛頭指向了美女老師。大家覺得這個(gè)建議好于是乎：“葉老師葉老師葉老師…”美女老師果然不負(fù)眾望。“那我就唱一首，唱的不好別笑啊！”