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寫在前面的話：

嗯＿＿我會告訴你其實某作者菌其實只是一時興起所以想要把番外補全嗎？

下面是正文：

番外篇3、好學生原始人課堂1、俺是烏努，俺為自己做代言！

＿＿＿＿＿＿

早起的鳥兒有蟲吃，早起的原始人也可以有咕嚕果吃，這是這段時間以來魁部落小村原始人們所信奉不變的真理。

至于這個真理究竟真到什么程度么？

一是要看這個真理的率先提出者魁部落小村現任帶頭大哥江南江大大每天早上記不記得兌現。二就是要看魁部落小村這段時間以來早已頻頻告急的咕嚕果儲備究竟還可以支撐多久了。

不過江南表示沒關系，咕嚕果沒了還可以有嚕嚕果，總之在面對吃的方面愛較真的原始人們紛紛表示俺們一向是很有包容的。

“……來，對！大家一起跟著我念，……這是一個咕嚕果，這又是一個咕嚕果，……一個咕嚕果加上一個咕嚕果等于兩個咕嚕果?！?

清晨，魁部落小村村口再次響起了喧鬧的讀【書】聲，作為現任并且也是現場唯一代課老師兼客座教授的江南江大學者在身后大石板上的兩個咕嚕果圖案中間畫上加號，然后又在后面添上一個等號，等號之后則是另外兩個并排在一起的咕嚕果圖案，表示等式成立。

歷盡幾天時間的籌備，魁部落小村好學生原始人課堂終于在萬眾矚目下隆重開課了，為了表示對先進知識的推崇，同樣也是為了避免原始人們一旦遇到較大數字就要掰著手指頭腳趾頭齊上陣的窘迫，江南終于決定，將數學，這一后世重中之重的科學理論以及先進概念率先教導并普及向所有對知識求知若渴的原始人們。

今天已經是好學生原始人課堂開課的第十天，在某初為人師并且好為人師的一代穿越者大大不厭其煩的諄諄教導下，大多數原始人學子們已經漸漸可以做到愁眉苦臉的掰著十根手指頭做著從一到十的數字念誦。

而更有極少數天賦極佳的學子們已經能夠做到將十以內的數字繼續向上推進，達到了所有手指頭加上腳趾頭的二十之數，譬如烏努，譬如曾經黎部落智人老太太伊諾卡，再譬如穆老頭之流。

這個記錄一直保持到昨天，一直保持到昨天上午的那堂繼續讓某初為人師并且‘曾經’好為人師的穿越者大大江老師繼續郁悶到想撞墻的課。

那堂課上，作為魁部落小村現任村長兼吉祥物的原始人老頭烏努，在一如既往的一臉糾結到便秘的表情中掰著所有手指頭跟腳趾頭一步步從一數到二十，并且在萬眾期待之下，在這個從未有原始人能夠打破的基礎上終于又再次勇創新高，花費了三分鐘又二十七秒的時間終于從皺巴巴的老嘴里再次蹦跶出一個“二十一”之后，現場氣氛達到了最**！

“――烏拉！?。。。。?！”

他成功了！他真的真的成功了！他真的真的真的成功了?。?！

他打破了原始人一族自古以來永遠只能有二十根手指頭還有腳趾頭用來表達數字的桎梏！??！

他成功將這極限最高的數字再次向前推進了至關重要的一位！?。。。。?