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先碼章番外轉(zhuǎn)換心情，星期天更新一正文、一里番，里番為了避免和諧和封書，一樣是群友限定。

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提問：請問第一次世界大戰(zhàn)的兩大陣營為何？

木下優(yōu)子：同盟國、協(xié)約國。

老師評語：正確答案，老師就知道這題難不倒A班的同學(xué)。

坂本雄二：同盟國、軸心國。

老師評語：坂本同學(xué)可能是把兩次大戰(zhàn)陣營搞錯了，因為國家成員變動太大，老師還在猶豫分?jǐn)?shù)要怎給。

土屋康太：聚乳村、平乳村，兩村因為聚人心還是平天下而爭執(zhí)不休。

老師評語：Minori社的游戲出了名的難安裝

上杉信誠：三國協(xié)約(英法俄)、三國同盟(德奧義)為主兩大勢力，但意大利初期中立，后期加入?yún)f(xié)約國。

老師評語：很詳細的解說，上杉同學(xué)沒有到A班真的很可惜。

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大家認(rèn)為教育最重要的是甚么呢？根據(jù)我國最偉大的老人家──孔老夫子的理論，除了因材施教外，就是有教無類了。

因材施教指的是要針對學(xué)生的資質(zhì)、興趣來施以不同教育方針，不能單憑一種教材、教法適用在全部的學(xué)生身上；有教無類則是指不管什么人都可以受到教育，不因男女、宗教、種族、階級、黨派而有所分別。

在春秋時代，孔老夫子的做法是有些離經(jīng)叛道的，但我們不得不承認(rèn)這是一種先進、劃時代的教育理念，難怪會被稱為是萬世師表。

但文月學(xué)院的作為就有些匪夷所思了，雖然說作為私立學(xué)校，對于學(xué)生的措施可以比公立學(xué)校還嚴(yán)格一些，只要不是違反法律規(guī)范的事，文部科學(xué)省、PTA都會睜一只眼閉一只眼，至于學(xué)生們怎么想就是另外一回事了。

誠如前面提過的成績分班與差別待遇，文月學(xué)園采用是絕對嚴(yán)格的，嚴(yán)格按照成績等級分班的劃分制度。A班被視為是菁英、重點學(xué)生的聚集地，用簡單的話來說，就是偏差值大多高于80、大學(xué)模擬考可以拿到A判定的那種(PS.1)；F班就是放牛班了，屬于成績是整年級最差的那種，雖然跟別的學(xué)校比起來不會說太差，但在文月學(xué)園以成敗論英雄的制度下，也就自然成為年級最底層了。

而各班的班長、干部也都是基于成績決定，也就多多少少會造成名不符實的狀況，而解決方法一樣是看成績，這也算是學(xué)校的特色了吧。

信誠起身后，除了看到容貌可與青春洋溢女高中生相比的秀吉外，映入眼簾的不脫發(fā)霉破爛的塌塌米、桌子有接縫處的矮桌、充滿輝粉筆灰的傾斜黑板、破掉有補丁仍會不時透風(fēng)的窗戶，以及吊在天花板上燈罩破裂并布滿蜘蛛絲的電燈……

信誠的姊姊和她的朋友們都是學(xué)校的杰出校友，信誠以前也曾經(jīng)在文化祭時到學(xué)校玩過，對于學(xué)校的種種特殊制度早已了然于心，但是自己親身經(jīng)歷又是另外一回事了。

「我以后一年要在這里度過？先不說這里能不能上課了，光是看看這充滿霉味跟蟲子的環(huán)境，我想正常人進來待上幾天都會發(fā)病了，更不用說上課了。」

「喂，你們兩個回到位置上坐好，差不多要上課了。」

雙手撐著講桌的一米八紅發(fā)壯漢，國中時是有名的問題學(xué)生，更是因為打架滋事而有「惡鬼羅剎」的稱號，但高一時和這家伙也可以說是不打不相識，而結(jié)下了孽緣成為損友。

「八幡，雄二怎會在上面？」

正常來說，只有班長才會在講桌代替老師維持秩序，但有我旁邊這死魚眼的存在，依靠他國文水平堪比A班的逆天程度，說甚么我也不信雄二現(xiàn)在的能力可以當(dāng)牧童。

聽到我的詢問，鄰桌同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來用他那富含DHA的雙眼看著我，對我說：「因為他是我們的班長，就這么簡單。」

「甚么？難道八幡你的綜合分?jǐn)?shù)比不上雄二？這不科學(xué)啊！」

「沒辦法，因為我其他科目在分班測驗考砸了，雄二的分?jǐn)?shù)剛好比我高一些，所以他當(dāng)班長、我當(dāng)副班長，至于為甚么不是女生當(dāng)，你看一下就知道了。」

聽到八幡的回復(fù)，我四處觀望一下班級的成員，島田、團子、秀吉、彩加，只有四個女的？基于反復(fù)求證的實驗心態(tài)，我又抬頭四處觀察，除了看到一堆在做自己事的笨蛋外，女生數(shù)目還是一樣的結(jié)果。

壓根不用女生干部嘛，按照人口比例也很難產(chǎn)生啊，更不用說島田只有數(shù)學(xué)強，依她水平也當(dāng)不上副班長。

但似乎還是有人不知道學(xué)員干部擔(dān)任的規(guī)定，做死地問了站在講臺的雄二問題，「雄二你怎會代替老師管理秩序？」

「小弟不才，分班測驗姑且算是班上成績最好的。」

「你在跟我開玩笑嗎？我的成績怎可能輸給雄二，如果雄二都能當(dāng)班長，那我早就被分到A班了。」

面對明久的質(zhì)問，雄二雙手盤在胸前、眉頭皺了皺，反問道「你就這么不能接受嗎？如果是信誠問我這問題就算了，但我不覺得做為名聞遐邇的家伙有資格問我。」

「哈哈哈，雄二你這么夸我我也不會高興的啦，話說我的位置在哪里？」

連名聞遐邇都聽不出來是甚么意思，還聽不出雄二的嘲諷，以為是在夸獎他，明久也真的是個極品人物了。

「隨便你，自己喜歡就好了。各位同學(xué)趕快回到座位，老師差不多要來上課了。」看到明久挑了個靠后的位置坐了下來，雄二也懶得再跟他廢話，再老師進門前回到了自己的位置上。

當(dāng)大家都就定位后，一個一眼就能知道沒有經(jīng)過仔細熨燙、漿洗，穿著老舊款式西裝，身影單薄到風(fēng)一吹可能就會倒下的中年老師，拉開門后走到講臺。

「各位同學(xué)大家早安，我是F班的導(dǎo)師，福原慎。希望未來一年里，大家能夠相處愉快。」

我想，就算未來我畢業(yè)了，也不會忘記眼前的這一幕，而會在我的日記里寫下這么一話：「在我高中最難忘的老師里，第一是白大褂女和子的鐵拳教育，第二是肌肉狂人的地獄補習(xí)。但那如熱鐵烙膚般的印象便是幅員老師的背影，那天是高二開學(xué)日，他奮力地試圖在早已不再清潔的黑板上書寫名字，他先是努力地用開花不知道多久的板擦，花了大概五分鐘才好不容易清出一塊堪能寫字的地方，卻因為四處都找尋不到粉筆而放棄，只能緩緩轉(zhuǎn)過身來苦笑著詢問大家有沒有問題。我想我不會忘記他轉(zhuǎn)身前的那道背影，是多么苦澀與蕭索，更是道出了教育者的悲哀。」