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「叮~咚~鏘~空~」

間隔五十五分鐘的下課鈴聲再次響起，大多數(shù)只會(huì)讓學(xué)生感到「啊！只有十分鐘的下課時(shí)間」，提醒她們玩樂(lè)時(shí)間的短暫，應(yīng)該要及時(shí)行樂(lè)，不要蹉跎光陰。

不過(guò)，只有在這個(gè)時(shí)候千篇一律的鈴聲，才會(huì)帶給前一秒鐘還在講臺(tái)上，用粉筆吱吱喳喳寫(xiě)不停的老師，以及底下奮筆疾書(shū)寫(xiě)筆記的學(xué)生，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

「呼！那么，我們今天就上到這邊。」

「耶！下課啰！」

「等等要不要去唱卡拉OK？聽(tīng)說(shuō)小木曾雪菜又有新的專(zhuān)輯喔？」

「真的嗎？可是上次唱謬斯的我還沒(méi)唱過(guò)癮耶，能不能先讓我彌補(bǔ)一下遺憾啊……」

「聽(tīng)說(shuō)車(chē)站前面又開(kāi)了間可麗餅店，要不要一起去啊？」

青春洋溢的對(duì)話，無(wú)處不透露著只屬于少女們的花漾時(shí)光，一時(shí)之間似乎整間教室都在謳歌青春，傳頌著她的美好。

但前提是，這群正值花季的少女們可以忽略講臺(tái)上，眉頭逐漸形成「川」字型的年輕男老師。

「夠了！老師都還沒(méi)有說(shuō)下課、妳們也沒(méi)敬禮，整間教室亂哄哄的吵成什么樣子！給我安靜回去坐好，老師要宣布回家作業(yè)了！」

聽(tīng)到老師的怒喝，班上同學(xué)們依然故我，不理他繼續(xù)聊著待會(huì)放學(xué)要做什么活動(dòng)，縱使他脾氣再好也要?jiǎng)右幌赂位鹆恕?

「完了，這下子大家有好戲受了。」看著在手中因?yàn)榫o握而化為千縷風(fēng)的粉筆，和臺(tái)上教師關(guān)系最為緊密的班長(zhǎng)，知道他要下懲罰的指示了。但自己也不能說(shuō)破，不然就會(huì)變成她自己個(gè)人的懲罰游戲或是羞恥PLAY，為了避免殃及池魚(yú)，她也只能不斷撥弄著桃色的發(fā)尾，一邊為等等的悲劇而默哀，來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力。

「其實(shí)呢……老師最近又開(kāi)了一部新連載，叫做《魔法少女小圓》，是很適合女孩子觀賞的一部作品，大家知不知道？」

「真的嗎？」

「老師我要看！我要知道后面的劇情！」

「老師老師，學(xué)姊上周第一次出現(xiàn)我就好喜歡她，學(xué)姊之后怎么了呢？」

看著本來(lái)還亂哄哄的菜市場(chǎng)，變成秩序井然有序的超商，全部都在問(wèn)《小圓》相關(guān)的劇情，信誠(chéng)覺(jué)得十分地欣慰，果然最可愛(ài)的還是自己的學(xué)生，給點(diǎn)福利也是應(yīng)該的。

「想不想知道后續(xù)的劇情？」

「想！」

班上所有同學(xué)異口同聲地答應(yīng)，不管是來(lái)自什么地方、不管興趣為何，小女生們總是對(duì)著魔法少女有種幻想，那怕是到了高二還是不會(huì)改變。

「既然這樣，我就說(shuō)一些福利劇情給妳們聽(tīng)好了，不過(guò)這部作品老師是和人合作的，我只負(fù)責(zé)作畫(huà)，所以如果劇情有改動(dòng)，老師不負(fù)責(zé)任喔。」

「老師好帥！」

「老師人最好了！」

「老師我要為你生猴子！」

聽(tīng)到最后一句話，饒是見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪的人民園丁，也覺(jué)得不寒而栗，身上打了個(gè)寒顫。

「那個(gè)……老師知道老師雖然人長(zhǎng)得帥了點(diǎn)、廚藝好了點(diǎn)、才能多了點(diǎn)、錢(qián)賺得多了點(diǎn)、知識(shí)淵博了點(diǎn)，但老師這個(gè)人可以說(shuō)是謙沖自牧、簞食瓢飲的，加上老師有個(gè)愛(ài)我的妻子、可以打醬油的可愛(ài)小孩，所以最后一句話還是免了。好了，現(xiàn)在都給老師安靜下來(lái)，老師要?jiǎng)⊥噶恕昧耍嚅L(zhǎng)、體育股長(zhǎng)、學(xué)藝股長(zhǎng)，用雙手把耳朵摀起來(lái)，等一下班上發(fā)生什么事，在說(shuō)我完話前都不能把手拿開(kāi)，知道了嗎？」

『開(kāi)什么國(guó)際玩笑！真的讓妳們幫我生孩子，我的人生就毀了好嗎！』

「是！」

雖然不是很明白老師的用意，但長(zhǎng)久相處下來(lái)的信任感，還是讓她們?nèi)俗裱噶睿瑢⒍鋼撟　?

看了班上除了她們?nèi)耍际窍炊?tīng)的樣子，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備要泄漏一些商業(yè)機(jī)密給這群可愛(ài)的學(xué)生。

「我還記得那是我在跟虛淵老師合作時(shí)，我們兩個(gè)第一次接觸就像是鬼才亞城木夢(mèng)葉組合一樣，天生般地有默契。他自稱(chēng)是愛(ài)的戰(zhàn)士，我則自詡為慈海渡者，我們的理念一樣是為了要帶給讀者愛(ài)與希望，要治愈這個(gè)世界，所以首次合作一拍即合。」

回憶起兩人互相欣賞對(duì)方的作品，毋庸過(guò)多的言語(yǔ)，只需一瞬的眼神交會(huì)即可心靈相通，當(dāng)下攜手合作的瞬間，講臺(tái)上的師表，也擋不住如水思潮，開(kāi)始緩緩道出合作的過(guò)程……

卻沒(méi)想到，講述到了一半，本來(lái)安靜聆聽(tīng)的教室眾人，居然頓時(shí)哀鴻遍野，觀者驚心、聞?wù)咄?

「不要！」

「我聽(tīng)不下去了！這故事完全沒(méi)有任何希望可言！」

「我不要、我不要這樣的魔法少女！」

「嗚~嗚~老師是騙子！大騙子！」

前秒菜市場(chǎng)，下秒菜市口。