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“哦，是這意思？呵呵，我還擔心鹿老師說順了嘴，把自己堵住了，家長一翻臉，咱們就被動了。”

“哦，你們下午誰沒有課？我得去上課了，家長不管給誰打電話，咱們互相通個信。”趙平安站在路口，停下來問道。

“哦，嗨，都有課吧，那就這樣吧。保持聯系。”朱時文也說道。

“行啊，散了吧，散了吧，老鹿，咱們兩個可能一路了。”強仁朝朱時文與趙平安揮揮手，轉身對鹿鳴說，“你應該是滿庭芳的課吧？”

“是啊，你怎么知道？”

“哼哼，我早就知道，走吧，我也到那里上課。”

“老強，今天天還是很熱的，跟你走在一起，我渾身上下一陣陣地打冷顫。”

“你就損我吧。老鹿，說真的，這個家長真夠刁的。小算盤打的噼里啪啦響。”

“聰明反被聰明誤，反害了卿卿性命。咱們做老師的，只所以有人說是良心飯，就是誰也說不出我們是出力了還是沒出力，力在自己手上，更在自己心里。”

“老鹿，你不說話，我心里就沒底。在吃飯時我說的那話合適不？因為那話我一說完，物理老師就看了我一眼。弄得我心里七上八下的，我也不明白是說對了還是說錯了。跟他們沒有跟你熟，再說在見家長前，咱們也沒統一統一看法。看起來是咱們四個人對一個，實際上還是一對一，甚至是一對多，我們的想法是散的，形成不了合力。你沒看這個家長一會兒抬這個，一會兒壓哪個，就是先讓咱們自己亂了。所以我就趕緊把找地方的事兒給定下來，要是再扯下去，也沒個邊兒。當時我就是這么想的，老鹿，我沒弄錯吧？”

“呵呵，老強，你翻來覆去地想說什么，其實沒有那么復雜。家長的想法很簡單，少花錢多收益。今天只所以想要我們出面找地方，只是想試試咱們，如果咱們上套了，那后面的事兒就啰嗦了。還好，是趙老師吧，一句話給斬住了。再一個她還想把管理也放給咱們，這個跟找地方是一樣的，挖坑等著咱們呢。這個是老朱吧，不同意。”

“喲，老鹿，你這樣一說，我明白了，物理老師看我一眼，是不是就是因為我說咱們也可以做一些管理的事？”

“呵呵，哪會那么嚴密，大原則上不出問題就行。你看捉大賊大盜的都是天網，天網什么樣？疏得很，只要不漏就行。”

“老鹿，你這一說，我心里更沒底了，什么大原則，我不知道啊。”

“你看你，有這么夸張嗎。抓住這一點兒就好：我們就是你家長請的老師，我們只管上課，其他的事情都是你家長的，我們一概不管。就是管理的事，就像你說的有老師可能晚上住在這里，管理管理學生，這是老師的份外之事，是替他們家長做的，而不是我們應該做的。”

“這不好吧？”

“怎么不好，老強你怎么想的？”

“那課時費怎么辦，還有很快就要二模了，學生的成績----”

“你在擔心這個呀，好辦啊，課時費一個星期交一次，或者一次性全付。至于成績你更不用擔心，一是二模的題要簡單一些，二是若學生考的差了，他們更離不開咱們了。這些都不是我擔心的，或者說我并不擔心家長他們。”

“你說的也對，不過，老鹿，學生考差了怎么會更離不開咱們了呢？咱們這幾個老師還會出問題，哪有問題可出呀？想多了吧。”

“最好是我想多了。老強，你是聰明一世，糊涂一時。二模后帝都的學校老師們都干什么去了，你不會不了解吧？考差了的學生想回學生去找補找補，誰還有功夫侍候他，光那些為校爭光的金子擦抹擦抹的時間都不夠。若有出路自己蹦吧。這是一個。再有就是他能覺著咱們這些老師好，那就一定有些地方正對了他的口味，正像你愛看溜光水滑的小年輕的一樣，他考差了反而會認為咸魚翻身的契機在咱們身上。”

“你說的有道理，如果他們考好了呢，是不是就不會待見咱們了？”

“也不是。其實人的心理是微妙的，若他們考好了，哪怕咱們只給他們上過一天的課，他們也會把考好的功勞多半放在咱們頭上，咱們不好意思要，人家還得非摁在咱們頭上不可。”

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