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尋找愛(ài)的冒險(xiǎn)第十四章意外---發(fā)掘超能力!
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,
海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊,
河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美,
人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。
櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄,
就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;
荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志,
就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;
梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣,
就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;
人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力,
就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
進(jìn)入初中的第一天軍訓(xùn),
慢慢地拉開(kāi)了帷幕。
進(jìn)入初中,
就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。
對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),
無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)
------一種自我挑戰(zhàn)。
在這短短的軍訓(xùn)期間,
我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),
并且要做到互幫互助,
團(tuán)結(jié)一致,
我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),
參加嚴(yán)格訓(xùn)練,
接受陽(yáng)光的洗禮,
面對(duì)種種的考驗(yàn)。
這天早晨,
正宇和同學(xué)們懷著既緊張又興奮的心情,
大包小包地提著、背著,
在各自的班級(jí)教室集合,
之后由班主任帶隊(duì)伍在學(xué)校操場(chǎng)集合。
不久,
正宇和其他同學(xué)便在班級(jí)教室集中。
上次沒(méi)有自我介紹,
大家好!
我姓蔡,
是你們以后的班主任兼英語(yǔ)老師,
大家以后可以叫我蔡老師或mis蔡。
既然大家今天有緣分相聚在這兒,
以后我們班就是一個(gè)集體;
希望大家齊心協(xié)力,
為我們班級(jí)爭(zhēng)光。
不管2年以后,
我們是否還能繼續(xù)在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),
我們還是并肩作戰(zhàn)的同學(xué)、伙伴。
這句話,
并沒(méi)有深刻地令天宇記著,
那時(shí)候的他是那么懵懂無(wú)知;
只知道,
做好眼前、活在當(dāng)下。
他更不知道分班給他帶來(lái)的影響與悲痛!
這是我們班的班長(zhǎng)何露一同學(xué),
以后大家聽(tīng)從她的指揮。
何露一在班主任的叮嚀聲中站了起來(lái),
向大家問(wèn)好。
也許,
他內(nèi)心沒(méi)有想過(guò),
以后,
她是作為自己的榜樣,
是作為大海中的燈塔;
人生的指路明燈,
同時(shí),
也是陪伴他3年的小班。
正宇的目光又投放在蔡老師臉上,
他似乎有一種說(shuō)不出來(lái)的神秘感覺(jué)。
這位年輕教師的身上煥發(fā)著不一樣的活力與凝聚力,
大概是因?yàn)樗钦顔⒚衫蠋煹脑虬桑?
她臉上駕著一副眼鏡,
似乎所以不好的事都逃不過(guò)她的眼鏡。
耀眼的大眼睛,
有些尖銳。
但在正宇看來(lái)更多的是智慧與善解人意,
所以顯得十分的舒服、感動(dòng)。
我們班的團(tuán)支部書(shū)記崔年杰同學(xué),
她的名字可是有典故的,
聽(tīng)說(shuō)是她爸媽姓氏的結(jié)合。
有人還懷疑她是年羹堯的后代呢!
蔡老師說(shuō)她第一次報(bào)名時(shí),
是孤身一人前來(lái),
那一刻,
蔡老師就對(duì)她很有期望!
但全班人都覺(jué)得她有些強(qiáng)勢(shì),
至于怎么、怎樣強(qiáng)勢(shì)?
后面你一定會(huì)看到的。
我們班的勞動(dòng)委員楊斌
表面看起來(lái)忠厚老實(shí),
實(shí)際上他在背后老是說(shuō)別人壞話;
這也是正宇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。
勞動(dòng)委員斯跟新,
有人說(shuō)他就是一個(gè)草包!
語(yǔ)數(shù)英科,
全部掛科。
就是形容他的專(zhuān)屬代名詞!
班主任只是看他勤勤懇懇,
才給他一個(gè)職位罷了。
可是我們的確很佩服他,
雖然他有時(shí)帶一點(diǎn)兒口吃;
但他很有責(zé)任心,
見(jiàn)義勇為。
最要說(shuō)的當(dāng)然是我們班其中的一個(gè)副班長(zhǎng)杜海濤了,
我認(rèn)為他是世界上最狂妄自大、愛(ài)放臭屁的一個(gè)人。
但他也的確有資本,
除了語(yǔ)文及一些文科我比得上他,
其他似乎都比我好!
但他沒(méi)有上進(jìn)心,
這是他最大的缺點(diǎn)。
接下來(lái),
同學(xué)們必須開(kāi)始自我介紹,
每個(gè)人的自我介紹都很有特點(diǎn)············
軍訓(xùn)開(kāi)始了,
同學(xué)們列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),
開(kāi)始為期5天的訓(xùn)練。
訓(xùn)練我們這一屆的教官聽(tīng)說(shuō)都是海軍,
而教我們的還是一位帥帥的年輕教官,
姓歐陽(yáng),
至于叫什么,
早已忘卻。
還有可能!
他并沒(méi)有告訴我們。
他身材不高,
在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。
他還很愛(ài)笑,
而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是,
教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。
只要大家不努力,
他就會(huì)批評(píng)我們;
只要大家動(dòng)作不規(guī)范,
他就會(huì)一而再,
再而三地示范給我們看。
這可是我第一次與軍人接觸。
聽(tīng)說(shuō),
這五天分別是班主任和代課老師來(lái)帶領(lǐng)我們軍訓(xùn)。
其實(shí),
就是監(jiān)督罷了。
第一天班主任陪著我們一起軍訓(xùn)!
大家拼了命地好好表現(xiàn)。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿,
抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫,
真是難受,
雖然有教官陪我們一起站,
可我們還是堅(jiān)持不住,
頭上頂著火熱的陽(yáng)光,
我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。
真是苦,
這還不算苦的。
聯(lián)系正步的時(shí)候,
教官讓我們控腿,
一控就是十分鐘,
當(dāng)然有教官陪伴,
十分鐘不到,
我們已經(jīng)東倒西歪了。
可教官們卻穩(wěn)穩(wěn)地站在那,
還和我們聊天呢。
軍訓(xùn)一開(kāi)始,
同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),
對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。
可是過(guò)了二小時(shí)、三小時(shí)、四小時(shí),
問(wèn)題來(lái)了。
有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷,
抱怨聲便連聲四起,
一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、
有的甚至想逃避訓(xùn)練。
這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢,
幾乎是衣來(lái)伸手,
飯來(lái)張口,
缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。
這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
我不禁佩服他們的毅力和耐力。
后幾天我們學(xué)了擒敵拳,
有幾個(gè)教官給我們表演了跳起來(lái)再摔下去的動(dòng)作,
真是太厲害了。
我的手都快拍麻了,
無(wú)限的敬佩涌上心頭。
天空偶爾下起小雨,
教官帶領(lǐng)我們回教室叫我們唱軍歌。
其中,
他就是領(lǐng)唱。
憂長(zhǎng)的旋律讓我們忘記了訓(xùn)練的痛苦與掙扎,
顯得十分輕松愉悅。
不知不覺(jué)已到下午放學(xué)時(shí)分,
天宇本想早點(diǎn)回家,
沒(méi)想到!
班主任蔡老師為他們布置了一個(gè)任務(wù),
寫(xiě)軍訓(xùn)日記,
一天積累的疲勞,
回家還要寫(xiě)日記。
無(wú)疑是多么的悲慘,
可是不得不做。
幸好寫(xiě)日記是天宇的強(qiáng)項(xiàng),
這可難不倒他!
可他卻不知道這是班主任為了考驗(yàn)他們能力和心理素質(zhì)的一道題目。
軍人也許真的是那么一絲不茍。
抱著在軍訓(xùn)中混的我,
第一天就認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。
哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,
在訓(xùn)練場(chǎng)上,
我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,
用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。
軍姿的紋絲不動(dòng),
跨步的整齊有力,
使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
初中的第一堂課—第一天軍訓(xùn),
就在今天,
暫且結(jié)束了。
回想起這一天,
正宇感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出,
梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,
任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,
它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài),