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“范公子，自昨日起，你的身份就不同了。老爺的親傳弟子，我等豈可怠慢？”陶方板著臉回答道。

范遙聽了也不再勸，跟在陶方身后，沿路陶家的美景也不再在意，“說到底這個時代還是身份決定地位，區區一個弟子身份就能讓自己的地位上升一個臺階。”范遙默默地想著，緊了緊手中的竹籃。

到了書樓，陶方在樓下停下腳步，陶圓也早已回來了。范遙熟門熟路地換鞋上樓進入書房，老先生好整以暇地端著茶坐著。見陶方到了，放下茶碗，笑著說道，“范遙來了，為師料定你今日來得早，故而早已來這等你。”

范遙雙手遞過竹籃，“蒙先生不棄，收小子為徒，這個……”

老先生接過竹籃，“既然師徒名分已實，這些虛禮就不必了，昨日在小王爺面前才不得不出此下策，你家也不富裕，回家的時候帶回去吧。今日早來是有要事。”

范遙看著老先生隨手將竹籃放在了案幾上，暗嘆一聲，大哥啊，說好的老先生重禮呢？“不知先生有何要事？”

老先生瞪了范遙一眼，“后天你和德陽要去參加雅集忘了嗎？”

“沒有啊，此事學生豈敢忘？”范遙忙道。

“那你上次說只認字，不會寫字，難道一點都不擔心？”老先生看著范遙，“莫不是當日誆騙為師？”

“啊！”范遙一拍腦袋，怎么把這件事忘了。“學生會寫字，大哥也曾教過我，但是……”范遙斟酌了下言辭，“但是學生自學的是簡化字。”

“何謂簡化字？”老先生奇怪地問道。

范遙上前一步，“先生不如給學生一支筆，學生寫來便是。”

老先生依言遞過一張宣紙與一支毛筆，范遙接過，在硯臺中輕輕一蘸，小學時候參加興趣班練過的寫毛筆字現在都忘的差不多了，又要在先生面前展示書法，范遙有些緊張。

老先生皺眉看著范遙握著筆的手有些顫抖，“寫字不可浮躁，平心靜氣。”

范遙依言，閉上眼睛吸一口氣。終于下筆。

“先生且看，學生以拙作愛蓮說為例。”一氣呵成，范遙長舒一口氣，滿意的點了點頭。

“字先不論，氣勢不錯。”老先生夸了一句，從身后的書架上拿出昨日親自寫的來對比。

從看題目開始，老先生始終皺著眉，范遙緊張地站在一旁。

一字一句地對比完，老先生不滿地說道，“胡鬧！這字誰教你的？你大哥？還是哪里的野人？完全是誤人子弟。”

范遙汗顏，自己生活的時代居然有那么多野人，“先生息怒，這是學生自己琢磨的。”

“你有那閑工夫琢磨這個，為什么不好好學學正字？你看看題目這愛字，愛是發自于心。你這簡化字，心呢？沒有心何來愛？這蓮里面的車字，四方為車，你這車都漏了。還有這個說字言字何在？你這寫的都是什么？”老先生氣呼呼地斷然道，“你寫的這些完全違背了六書造字的原則，象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。這里很多字都丟失了形聲或者會意，可以說除了筆畫簡單以外一無是處。”

范遙滿頭大汗，低著頭聽先生訓話，也無從反駁。

老先生看著范遙戰戰兢兢的樣子，嘆了一口氣，“可能是為師說的太重了，有創新意識是好的，但是也要有一定的道理。剩下那些正字倒是寫的有模有樣，雖然不能稱得上大家，但也勉強過得去，這樣吧。今明兩天，你就給我呆在書房哪里都不許去，飯食為師會讓人送來，你家里也會去通知一聲。好好糾正一下你這錯誤的寫法，把那些簡化字全忘了。后天我陶家還要仰仗你的表現。”

范遙連連稱是。心里卻突然冒出一句話：創新也要按照基本法。雖然這個基本法是中華民族傳承四千年的牢固思想。看來這個時代傳統的觀念還是穩穩當當地把持著人們的思想，不管開發什么，研究什么，推廣什么，創新什么，都不能太過破壞傳統啊。

范遙握緊了手中的毛筆，在老先生的監督指導下開始化簡為繁之路。

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