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看著這樣的情景，貝拉也很欣慰。她知道，心理社就是有這樣的魔力，讓每一個來的人都舒舒服服，樂樂呵呵的，這也正是她為什么如此熱愛這里，熱愛心理學的原因之一。

貝拉拍了拍手。大家安靜下來，面帶笑容地看著她。

“各位新加入心理社的同學，你們好。我叫歐陽貝拉，首先恭喜你們成為了心理社的一員。這是你們的榮幸，也是我們的榮幸。我代表心理社全體成員對大家的融入表示熱烈的歡迎，同時也希望大家以后能夠齊心協力，共同為心理社獻出自己的力量！”

楚風也趁機接起下茬兒：“以后大家都是一家人了，你們也可以叫我‘瘋子’，有事兒就說句話，別跟我客氣啊！”

大家紛紛鼓起了掌，從他們的臉上，可以看到每一個人都懷著昂揚的斗志。

這時，活動室的門被推開了，黎老師仍是身著一套運動服，步履輕快地走了過來，她身后的段正南抱著一沓印著表格的紙。

“各位新老社員互相之間都認識了嗎？”黎老師微笑地問。

大家因為還不太熟悉，條件反射性地有些羞于開口，一時間沒人說話。楚風本想耍個活寶，一看大家都安安靜靜的，也跟著不好意思起來。

“你們緊張什么呀！可千萬別怕我啊，”黎老師有些好笑地說道，“我知道了，你們一定還不熟是吧。這樣吧，我們剛開始，緩解一下氣氛。來，大家都站起來，先圍成一個圈。”

大家云里霧里地照做了。楚風實在受不了這樣的氣氛，憋不住怪聲怪氣地搞笑：“圍圈？老師是要帶我們做幼兒園小游戲嗎？哈哈哈！”

聽了這番話，大家都忍俊不禁起來。

“我們都知道，名字是一個人最重要的符號。所以在大家互相還不熟悉之前，我們先從自我介紹開始。

“哎！不過啊，這可不是一般的自我介紹，這個游戲的名字叫做‘滾雪球’。規則是這樣的：第一個同學說‘我叫XXX,我的愛好是什么’；接著他右邊的同學要說‘我左邊的同學叫XXX，他喜歡什么，我叫XXX，我喜歡什么’……以此類推。大家明白了嗎？”

“啊？老師，那最后一個說的人豈不是很慘！”楚風做出扭曲的表情，哀嚎道。

“看就要看他的記憶力夠不夠好了。多具有挑戰性啊！”黎老師笑道。

“就是就是，那他肯定能把所有人都牢牢記住了！”有同學附和道。

“沒錯！那就從我開始吧！我叫黎歆，……”

“不不不！老師你等等！”楚風一臉驚恐地叫停，看著自己這個黎老師左側的位置，不住地嚎叫，“不是吧老師!我不能當最后一個啊！我記性可差了！別這么殘忍啊好不好啊老師！好不好嘛！”楚風甚至撒起嬌來。

貝拉站在黎老師的右側，笑瞇瞇地調侃：“黎老師這個順序很人性化啊！我們快開始吧！”

楚風“嗷”地一聲倒地裝死。社員們看到楚風夸張的表演都笑得前仰后合。

“……我左邊的女生叫艾可兒，她擅長繪畫；我叫馮雪茹，愛好寫作和書法。”一個短頭發的，看起來文文靜靜的女生說道。

“……我左邊的左邊叫艾可兒，她喜歡……呃畫畫；我左邊的女生叫……叫馮雪茹，喜歡寫作；我叫陸凡，喜歡看書，技術宅。”

“我叫楚風，我選擇死亡。”楚風頭一歪，咧著嘴，舌頭伸出來，然后眼一閉腿一登，表演得惟妙惟肖，惹得大家再次哄堂大笑。

“瘋子，你這演技簡直都可以去拿奧斯卡小金人兒了，還練什么籃球呢！”貝拉打趣道。

“好了好了，就不為難楚風了，我們也都知道他確實記性不好，大家認識他就行了。”黎老師也笑著說，“接下來我們一起看一段視頻。”