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柳云夕的講座是從一正一反兩個故事開始的：一個故事是講一頭驢掉進(jìn)一口枯井，不斷哀嚎了幾個小時，但沒有人能夠幫助它，后來有個農(nóng)夫帶領(lǐng)一群人拿著鏟子來到枯井，想把枯井給填平。大家都以為這頭驢會被活活埋死，可沒想到，當(dāng)這頭驢明白自己的處境時，它停止了哭泣，它冷靜地將落到背部的泥土抖落到一邊，這樣，它就站在鏟進(jìn)的泥土堆上走出了枯井。另一個故事講的是一只梟因為別人不喜歡它的叫聲，準(zhǔn)備遷到別的地方去，結(jié)果無論它遷到哪里，人們都不喜歡它，它很苦惱，就去問鳩，鳩對它說：“你只有改變自己的叫聲，人們才會接受你，喜歡你。”后來梟努力地改變自己的叫聲，終于贏得了人們的喜愛。

講座一開始就抓住了學(xué)生的注意力，會場六百多個人鴉雀無聲一片寂靜，只聽見柳云夕黃鶯一般的聲音在大廳的每一個角落飄蕩。每個孩子都在這美妙的聲音中陷入思考，還有幾個女孩小聲抽泣起來。

柳云夕雖面對聽眾，但她視線的余光能看到喬以安時不時把頭轉(zhuǎn)向她，她能感覺到那道目光的熱切與欣賞。受到那目光的鼓舞，柳云夕越發(fā)的自信從容，干脆拋開稿子與同學(xué)們互動起來。她站起來，伸出右手做出一個優(yōu)美的“請”的手勢，示意其中一個剛剛抽泣淚痕還沒干的女孩，說：“中間第三排右手?jǐn)?shù)過第四個女生，請你站起來。”那女孩立即站起，驚慌地看著她。“別害怕，孩子，老師看到你聽得很認(rèn)真，首先要感謝你對老師的尊重，因為你的尊重，老師備受鼓舞，所以我要謝謝你。”她小心翼翼地說，生怕一不小心驚著了這個女孩。剛剛有些騷動的會場立即安靜下來，喬以安又一次把目光投向她，這一次，她微笑地接住了這目光，和這目光一起進(jìn)入視線的還有他豎起的大拇指。她轉(zhuǎn)頭看向那個女孩，柔聲問：“孩子，你能告訴老師，今天聽講座的感受嗎？”德育處宋主任立即送過去一個話筒，女孩接過話筒，猶豫片刻，開口說道：“柳老師，我也要感謝您，感謝您的講座，從今天開始，我再也不要媽媽來接我，我要改變自己，適應(yīng)環(huán)境，做一個受人喜歡的人。”話音剛落，全場響起雷鳴般的掌聲，掌聲未落，又有許多孩子嚷著“我也要說，我也要說，話筒給我，話筒傳過來……”這是所有在場的光華老師所沒有想到的，柳云夕自己也沒有想到，一場短短的講座會有這么大的效應(yīng)，她再一次迎來了喬以安贊許的目光。

“好好好，同學(xué)們別急，一個個來，老師讓你們說，都說。”宋主任一邊向同學(xué)們遞話筒一邊說。

結(jié)果原本計劃一節(jié)課的講座足足延遲了半小時，最后收場的時候，還有學(xué)生要發(fā)言，宋主任沒辦法，靈機(jī)一動，臨時布置一道作業(yè)，叫“聽后感”征文比賽，每個學(xué)生回去以后，把自己的感受寫下來，交給老師，最后由學(xué)校評出優(yōu)秀稿件，張貼在校園宣傳櫥窗里。

走出報告廳，柳云夕抱著講稿，一個人來到足球場，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給夢冉打電話。“柳老師——”身后傳來叫喚。一回頭，就見宋主任朝她跑過來。

“宋主任好。”云夕微笑著招呼。

“柳老師，今天的講座太精彩了，沒想到效果這么好，你一下為我們德育處的工作減輕不少負(fù)擔(dān)啊，真得謝謝你。”宋主任的聲音里滿是熱情與歡喜，一雙眼睛熱切地盯著她。

“哪里？宋主任言重了。”柳云夕躲過他的目光，她最不習(xí)慣別人夸她。

“真的，過分謙虛就是驕傲哦，以后這類講座你還要多做，為我們德育處減壓減負(fù)的任務(wù)就交給你了。”宋主任伸出右手，一副“拜托”的架勢。柳云夕哭笑不得，無奈伸出手去，經(jīng)他一握連忙抽回來。

“時間都去哪兒了——”夢冉的電話真是及時，柳云夕握著手機(jī)，看一眼宋主任，抱歉一笑，示意他回避。宋主任理解地點點頭，倒退著離開了。待他的身子一轉(zhuǎn)過去，她就對著手機(jī)叫：“夢冉，你真是活菩薩啊，愛死你了。”“云夕，什么活菩薩？我要是菩薩就不會找你了。”夢冉有些不對勁。“怎么啦？夢冉，出什么事啦？”“云夕，我班學(xué)生離家出走了，家長堵在學(xué)校找我要人呢。”夢冉的聲音竟有些哽咽。

云夕離開英才后，本該是安排給她的班級就交給夢冉了，夢冉還是第一次接任班主任，雖然一向潑辣能干，但一接任就出現(xiàn)這樣的事情，她還是有些慌亂。云夕仔細(xì)聽完夢冉的講述，結(jié)合以往經(jīng)驗，她推斷那個小孩肯定只是在報復(fù)父母，躲在哪個同學(xué)家或網(wǎng)吧，如果是同學(xué)家不用擔(dān)心，那個同學(xué)遲早會暴露出來，如果是網(wǎng)吧，等他身上的前花完了自然就回家了，要是這兩個地方都沒有，就有可能躲到哪個親戚家了。這樣想著，云夕叫夢冉先從班上同學(xué)開始排查，查不出，再請家長配合，一家家聯(lián)系孩子比較熟悉的親戚，如果還沒有，就到附近的網(wǎng)吧，每個網(wǎng)吧搜一遍。聽了云夕的話，夢冉好像有了主意，在電話那頭說“我試試看吧，先掛了”。

因為一直擔(dān)心夢冉那邊，晚飯時云夕也沒什么胃口。她扒拉著碗里的飯，有一顆沒一顆地往嘴里送，喬以安不知什么時候坐到了她對面，拿手在她眼前晃幾晃，柳云夕把他的手往旁邊一撥，說：“行了，知道你來了。”“怎么啦，這么消沉？”他關(guān)切地問。“夢冉的學(xué)生不見了，家長找她要人呢！現(xiàn)在這些家長怎么都這樣，平常不好好管教，一出問題就找老師。”云夕明顯有情緒。“是啊，現(xiàn)在老師不好當(dāng)啊，不然怎么說我們老師是全能呢，會教書，懂保健，還要做得了保姆破得了案。”他附和著她。“你呢？全能嗎？”云夕斜睨著他，笑了。一團(tuán)陰霾經(jīng)他三言兩語就云開霧散了，云夕的胃口一下大增，大口大口吃起飯來。喬以安饒有興味地看著她，她的率真，她的純良，她的才智，都讓他著迷。