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cpa300_4();　　白天上學(xué)，緊張的復(fù)習(xí)中間，時(shí)不時(shí)偷眼看看白雨琪在做什么，如果碰巧視線相接——最近這種情況越來(lái)越頻繁——或咧嘴一笑或趕緊移開(kāi)目光；晚上認(rèn)真修煉內(nèi)丹術(shù)，已經(jīng)不單單可以感覺(jué)到外界的靈氣，體內(nèi)的靈力漸漸能匯集成一條小溪，滋養(yǎng)這具年輕的*，每過(guò)一刻魁都能感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)——這種強(qiáng)大很玄乎，鐘魁從來(lái)沒(méi)有“強(qiáng)大”的概念，然而現(xiàn)在他的的確確有一種膨脹的強(qiáng)大感，仿佛如果再對(duì)上老校區(qū)那個(gè)地縛靈，他只要輕輕一呵氣就能把它吹飛。

白合告訴他，這是一開(kāi)始修煉內(nèi)丹術(shù)時(shí)非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)樾逕拑?nèi)丹術(shù)是一個(gè)人變?yōu)榭煞Q得上“非人”的術(shù)者的轉(zhuǎn)變契機(jī)，這中間會(huì)生出強(qiáng)烈的錯(cuò)位感。雖然身體的變化只產(chǎn)生了一個(gè)開(kāi)頭并且已經(jīng)開(kāi)始選擇和接受了自己的改變，但腦袋里面卻不這么認(rèn)為，這種這種不適感讓鐘魁一面覺(jué)得十分爽快和舒坦，一面又會(huì)產(chǎn)生一種“這不是我”的想法。

這種分裂的感覺(jué)只有在用冰心訣打坐和看到白雨琪的時(shí)候稍稍才會(huì)淡化，鐘魁只好把全部精力都放在復(fù)習(xí)上，而高考日期日漸臨近，心中的緊迫感也能驅(qū)散一些他心中的陰郁。

每每看到完全替代大老王位子成為班主任和語(yǔ)文課老師的李玉文，鐘魁總會(huì)有一種說(shuō)不出的厭惡。即便是大老王是對(duì)他居心不良的人假冒而成，他也有些習(xí)慣了這個(gè)班主任，再看到說(shuō)話做事和大老王平常幾乎毫無(wú)二致的李玉文，還是會(huì)想到大老王還在的那些日子。

然而每當(dāng)鐘魁想到消失的大老王，還會(huì)想到當(dāng)天和他一起陷入幻術(shù)的白雨琪。不知道是出于什么樣的心理，他們兩人都沒(méi)有提起那天發(fā)生的事情，雖然他們都從對(duì)方的眼神和動(dòng)作確定了彼此都在幻術(shù)中出現(xiàn)，雖然發(fā)生的事情其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，別說(shuō)什么十八禁的內(nèi)容了，就連點(diǎn)曖昧的小火花都沒(méi)來(lái)得及擦出來(lái)——雖然鐘魁倒是蠻想的，但他們就是沒(méi)有再提。

高考的壓力與白雨琪帶給他的動(dòng)力讓鐘魁復(fù)習(xí)的勁頭越來(lái)越足，甚至連同年級(jí)其他班的老師和同學(xué)都知道了他，級(jí)部主任還在一次動(dòng)員會(huì)上提到了他的名字。

沙洲二中明顯把這次高考看得很重，因?yàn)樵谧罱乃奈迥昀铮恢胁还苁且欢旧暇€率還是全市的文理狀元，都死死地壓住二中，害得他們從教育局那里要資金支持的時(shí)候腰桿也不硬氣，還引得招生人數(shù)也降了好幾個(gè)百分點(diǎn)。緊迫感讓沙洲二中的動(dòng)員大會(huì)一個(gè)接著一個(gè)，甚至臨到高考前一個(gè)多星期的時(shí)候，還請(qǐng)到廣川醫(yī)科大的學(xué)長(zhǎng)，去年高考理科的全市第四名梁凱文回校演講。

人們會(huì)記住第一名，也許會(huì)因?yàn)槟撤N遺憾情愫記住第二名，或許因?yàn)殄e(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)咬牙切齒的第三名還會(huì)給人留下點(diǎn)印象，但第四名是誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)記得？鐘魁隨著同學(xué)們一起走進(jìn)小禮堂的時(shí)候，心里面就是這么吐槽的，哪會(huì)有人去請(qǐng)“第四名”演講的？學(xué)校這真是病急亂投醫(yī)了。

梁凱文是個(gè)看上去就很文靜的男生，黑框眼鏡，臉頰上有些灰褐色的雀斑，說(shuō)話的時(shí)候頗有點(diǎn)老學(xué)究講課抑揚(yáng)頓挫的架勢(shì)。如果放在私下里討論幾道題的話還行，讓他站在演講臺(tái)上，真就是讓人厭惡了。

最起碼從鐘魁這個(gè)角度看過(guò)去，周圍三排內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人在認(rèn)真聽(tīng)講，小聲聊天的，偷偷玩手機(jī)的，打瞌睡的，也有兩個(gè)在裝模作樣拿著英語(yǔ)詞典背單詞，就連被同學(xué)們公認(rèn)為書(shū)呆子的白雨琪也找了個(gè)合適的角度補(bǔ)覺(jué)，還有……

“真的有人在聽(tīng)這貨演講，還在做筆記？”鐘魁看到有人在低頭做筆記嚇了一跳，學(xué)校什么時(shí)候出了這種人物？再定睛一看，“好吧，那是五班的小數(shù)學(xué)老師啊。”

東張西望一番，鐘魁選擇睡上一覺(jué)，這兩天都是通宵做數(shù)學(xué)真題，即便是內(nèi)丹術(shù)和冰心月也無(wú)法完全消除疲憊，此時(shí)不睡更待何時(shí)？他卻沒(méi)想到，他剛閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，周圍的人突然有了動(dòng)靜，身邊的吳勇達(dá)推了推他，“叫你呢，叫你呢。”

鐘魁竄了起來(lái)，一片哄笑聲響了起來(lái)，臺(tái)上的三位級(jí)部主任齊齊看向他，高博抬了抬眼鏡，“九班的同學(xué)吧？你站起來(lái)回答一下凱文剛才的提問(wèn)。”

一萬(wàn)頭草泥馬從心中跑過(guò)，鐘魁強(qiáng)忍著火氣擠出羞赧的笑容——他也不知道自己最近的脾氣為什么會(huì)這么大，一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)惹得他發(fā)火——保持適當(dāng)?shù)囊袅浚安缓靡馑迹覄偛旁谙肷衔绲囊坏牢锢泶箢}，有些走神了，學(xué)長(zhǎng)的問(wèn)題能重復(fù)一下嗎？”

“我問(wèn)的是，大家是如何看待高考的成功和失利，這位同學(xué)，你能談?wù)勀愕目捶▎幔俊绷簞P文在微笑。

“你竟然還笑？”鐘魁咬著后槽牙把嘴邊上的臟話咽了回去，這是高考動(dòng)員大會(huì)又不是談人生談理想談選擇的聊天大會(huì)，丫不按套路說(shuō)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)態(tài)度之類的，開(kāi)始談高考失利？這是給已經(jīng)繃好弦的所有考生松勁呢嗎？

三個(gè)級(jí)部主任還跟傻瓜一樣沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，盯著鐘魁，靜等他給出的答案，仿佛他們還想深入討論一下這個(gè)問(wèn)題，“腦殘，三個(gè)腦殘，”看著他們那三張臉就想狠狠地踹一腳，鐘魁稍稍組織了一下語(yǔ)言，“我認(rèn)為高考當(dāng)然要成功，這一點(diǎn)相比學(xué)長(zhǎng)肯定深有體會(huì)，而且這份成功越大越好，最好是拿第一，不然到時(shí)候自認(rèn)為考得不錯(cuò)洋洋得意，結(jié)果比第一名差了十三四分，那才叫失利呢。”

估計(jì)是哪根筋搭錯(cuò)了，鐘魁非要杠上梁凱文，梁凱文是去年的第四，和第一名相差的恰好就是十三分，這話就是明明白白地說(shuō)：別說(shuō)什么高考成功和失利，像你這種得了第四還當(dāng)?shù)谝灰粯映鰜?lái)嘚瑟，才是真正的失利。

九班的人首先響應(yīng)，其中以郭游良和龐賀的掌聲最大，給他們安排的座位是禮堂的第五排，音箱就在離他們兩米多的地方，噪音巨大讓他們沒(méi)法好好睡覺(jué)，逮住這么一個(gè)奚落他的好機(jī)會(huì)怎么可能輕易放棄？

掌聲是帶有傳染性的，再加上看熱鬧不嫌大的看客心理和同性相斥原理，在鐘魁話音落下十秒之后，整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng)。

……，，、！