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黎昕不知道是不是算倒霉的，最近自己成為話題人物的幾率還挺高的。剛走一個捐款事件，又來個抄襲事件，讓黎昕郁悶得差點想去燒香拜佛。

大約一周前，文學鑒賞的黃老師布置了一個作業，要大家寫一篇短篇的凄美愛情故事，到時候大家一起鑒賞鑒賞。

黎昕一直忙著出版社校稿和插畫的事情，而電臺某個節目迎來周年紀念活動，需要大量人手，自然而然黎昕的工作量也增加了

當然這工作量的增加，有一部分原因是因為露欣。黎昕第一天到電臺報道的時候，蔡主任向大家介紹說她是來電臺學習的，讓大家多多幫助她。

當露欣看到黎昕，很是驚訝，然后非常激動的對大家說起上次活動黎昕化妝的事情。末了，將手臂往黎昕肩膀上一搭，對大家說：“以后黎昕由我罩著，她算是我的人啦，你們這些老同事別想欺負她。”

露欣說話算話，從那天起露欣就帶著黎昕，教她一些基本的東西。剛開始只是倒倒水，整理整理文件。但是現在周年慶來了，露欣便給黎昕增加了工作難度和工作量。

好在黎昕之前在S市的時候做過類似的活動，一些細節和流程她還是知道的，做起來也算得心應手。其他電臺的前輩們發現黎昕做事還算不錯，也開始把一些簡單的工作交給黎昕，讓黎昕的工作量又增加了不少。

可以說這些天是黎昕忙得連白天黑夜都分不清了。等到學習文員跑來問自己要文章的時候，才想起來是似乎是有這么一回事。

黎昕來不及構思新的文章，于是隨便寫了一篇自己曾經寫過的故事，就交給學習委員。好巧不巧，這篇文章是刊登在某本比較出名的雜志上，有好巧不巧，這個黃老師更是這本雜志的忠實粉絲，對這個叫伊洛的作者評價也相當高。

于是，黎昕悲劇了。

黎昕站在辦公室里聽著老師對自己的訓斥，而辦公室的其他人都像看熱鬧般看著黎昕，甚至有些還附和說，“這樣抄襲的行為，要嚴厲懲罰。”

而自己的輔導員，也在邊上絮絮叨叨：“黎昕啊，我原先覺得你雖然內向，但也是個誠實的學生，但是，現在，你竟然抄襲他人的文章……”

站得太久的黎昕感覺有點頭暈，再加上老師和輔導員滔滔不絕的訓話，黎昕感覺要頭疼欲裂了。心想：如果這時候告訴他們這個文章是自己寫的，自己就是伊洛，他們會不會覺得她知錯不改，讓她罪加一等？

黎昕為了擺脫著遙遙無期的訓斥，主動提出讓老師給她半小時時間，自己會在她監督下寫出令她滿意的文章。

見老師沒出聲，黎昕就當她是同意了，于是走到復印機旁拿了幾張空白的A4紙，隨手抓起辦公桌的筆，坐下來，沉思了一分鐘，低頭專注的寫起文章來，速度飛快，甚至還可以看到她嘴角上揚的微笑，中途沒有停下來過。

時間一分一秒的過去，黎昕突然抬起頭來，放下手中的筆，看了眼手機上的時間，26分鐘，露出滿意的笑容。對于這個時間，她很滿意。

簽上姓名，黎昕將寫好的文章交給黃老師，黃老師看了她一眼，起初只是粗略的看一下，之后越看越認真。黎昕的字很娟秀漂亮，看起來很是賞心悅目，看著老師的表情由不屑到嚴肅，再到最后紅了的眼眶，黎昕知道自己將要解脫了。

黃老師看完后，將文章內容在網上搜索一遍，發現沒有類似的文章，于是開口對黎昕說：“既然有能力，不要想著偷懶去抄襲他人的作品，現在只是在學校里面，如果這邊文章被刊登出來，你是要吃官司的……”