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衛(wèi)凌靈遽然坐起，對還在睡眠模式的電子管家低喝：「查孫凈元的最新消息。」

鑲在床頭邊的電子管家是一顆可愛的圓球，被猛然喚醒后，沒有一點(diǎn)人類的起床氣，盡忠職守地在數(shù)據(jù)海里掃描過一輪：「早安，沒有您不知道的最新消息。」

男人擰著的眉微微一松。

只是惡夢而已，孫凈元一定還活著。如果孫家少爺死去的話，身為巨大商業(yè)利益的相關(guān)人士，至少還是會上一下社會版面的。

他起身，電子管家溫順地化成手環(huán)扣在腕上，碧綠的電子眼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，非常人性化地提醒道：「根據(jù)臺灣的普遍大眾審美觀，我建議您出門前刮刮鬍子。」

衛(wèi)凌靈到浴室草草洗臉，望向鏡子里蒼白至極的臉，以及臉周那些仔細(xì)看仍能辨認(rèn)出來的傷痕，安靜地沒有反駁電子管家。但他依然沒有刮鬍子，只是從破舊衣柜里翻出皺巴巴的襯衣，努力用手撫得稍微平坦些后，穿上身：「記得在外面別說話，裝成普通的電子管家。」

其實(shí)并不普通的電子管家愉悅地答應(yīng)了。

他最后戴上鴨舌帽，把帽沿壓低遮住臉龐、戴上口罩，走出破舊公寓，騎著腳踏車去學(xué)校賺點(diǎn)鐘點(diǎn)費(fèi)。

這是學(xué)期第一堂課，臺下實(shí)體與虛影的學(xué)生交錯坐著，一齊望向教室中央巨大的環(huán)狀投影幕。他架好投影片，血紅的字寫在黑底投影片上：『共感理論與應(yīng)用課』。

教授是一位年約六十的女子，清婉的聲音從接收器里響起：『歡迎來到這堂課，我是你們的教授林心。在開始之前，我想先給大家一點(diǎn)入門概念。看看你周邊的同學(xué)，在共感科技如此發(fā)達(dá)的時代，他們可以用共感的權(quán)限和你分享同一具身體的感官，你們可以看到、聽到、感受到一模一樣的東西，即使你們可能身處兩地。這種共感叫做相對共感，安全，有趣，每個人都能無負(fù)擔(dān)地體驗(yàn)看看。』

衛(wèi)凌靈出神地望著窗外大片的陽光，即使是在室內(nèi)，他也依然沒有拿下遮住眼睛的帽子。

林心繼續(xù)說：『但有另外一種共感，超越現(xiàn)在科技產(chǎn)品的范疇，更危險、力量更大，只有非常少數(shù)的人能夠使用，我們叫它絕對共感。』

話音一落，她隨意地點(diǎn)了一位同學(xué)：『知道這兩者差別在哪里嗎？』

同學(xué)略略猶豫：『我只聽說過絕對共感對大腦很危險，很多人嘗試后都瘋了。』

『你說得沒錯，那你知道為什么他們會瘋嗎？』

同學(xué)遲疑著答不出來，林心好脾氣地一笑，抬手發(fā)了個連結(jié)到群組：『我特別準(zhǔn)備了一個安全版本的體驗(yàn)，讓大家利用共感親身感覺一下。順便介紹個，這位是你們的助教，凌。』

衛(wèi)凌靈起身和大家打招呼，口罩上方的眼睛形狀很美，優(yōu)雅但凌厲。

學(xué)生們紛紛點(diǎn)入連結(jié)，幾秒的連結(jié)時間后，他們發(fā)現(xiàn)自己多了一副極其靈敏的感官，來自他們的助教。

然后下一秒，他們跟著助教的感官，墜入了一片陌生的深海。

學(xué)生們的瞳孔乍然放大。

他們不只感受到了助教的五感，還被助教帶著入侵了另一人的意識。如果平常玩鬧的共感體驗(yàn)是平面的線條，現(xiàn)在他們的感覺就是三維的空間，除了助教原有的五感，還有另一個人的感官，以及數(shù)十年累積的心思與記憶，同時鋪天蓋地淹過他們。