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「就像是心愛(ài)的玩具被奪走、親密的好友和其他人好上了一樣吧。心態(tài)一時(shí)無(wú)法調(diào)適，才有了這種想法。」

「不過(guò)一開(kāi)始想揭發(fā)s班的是c學(xué)長(zhǎng)啊！」陸韻蕾側(cè)過(guò)頭望向易文宇，「那你呢？你會(huì)想和c學(xué)長(zhǎng)做一樣的事情嗎？」

「不會(huì)。」易文宇堅(jiān)定地說(shuō)，「這實(shí)在是太麻煩了，我只想輕松的過(guò)完我的高中生活。」

「那看來(lái)是不可能的喔。」陸云嘲笑的說(shuō)，易文宇不以為意。

因?yàn)檫@是事實(shí)。

但易文宇并沒(méi)有覺(jué)得這是一件不好的事。

噹——噹——

學(xué)校的廣播響起，「距離考試結(jié)束還剩下三個(gè)小時(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，將不再新增共享線索。祝各位考生考試順利。」

是叫他們靠自己的意思嗎？

易文宇環(huán)顧了一眼，s班的眾人都待在一塊，除了何星燦。

不過(guò)何星燦也沒(méi)有想和他們一起合作的意思吧。

在右上角的分?jǐn)?shù)系統(tǒng)仍在運(yùn)作著，就在剛才何星燦又得到了100分。

「只剩三個(gè)小時(shí)了？」

時(shí)間悄然流逝，他們?nèi)匀粚?duì)兇手毫無(wú)頭緒。

他們耗費(fèi)太多時(shí)間著墨在a學(xué)姊與c學(xué)長(zhǎng)之間的關(guān)係。

易文宇面向游凱昊，他有一個(gè)建議，「我們來(lái)交換已知的情報(bào)吧。」

姚以柔顯然不太愿意，「這是一場(chǎng)考試，還是有計(jì)分的考試。如果最后被你們得了分，那我們不是很虧嗎？」

「但也就是因?yàn)闆](méi)有頭緒你們才會(huì)過(guò)來(lái)嗎？?陸云一語(yǔ)破的。

姚以柔抿著嘴，她還是不想說(shuō)。

易文宇見(jiàn)狀，說(shuō)道，「我覺(jué)得這場(chǎng)考試并不是要我們互相競(jìng)爭(zhēng)。」

「我也這么覺(jué)得。」游凱昊雙手抱胸，他同意易文宇的看法。

「雖然不知道那些分?jǐn)?shù)是干嘛用的，但那些分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)影響到任何人的去留。」

「為什么你們這么肯定？」

「s班本來(lái)就不是以成績(jī)的高低為門檻啊。而且考試前黑板上不是寫了『考生們可用任何方法獲取情報(bào)來(lái)偵破此案件』，所以這是一場(chǎng)不存在作弊的考試。」

「那又怎么樣？」姚以柔只是普通的看著易文宇，易文宇就能感覺(jué)到彷彿將他吞噬的氣場(chǎng)。

他裝作沒(méi)事的咳了一聲，繼續(xù)說(shuō)道，「如果一場(chǎng)考試沒(méi)有規(guī)范考生不能翻書、不能向同學(xué)討教，甚至還能從網(wǎng)路搜尋解答，那你認(rèn)為這場(chǎng)考試的意義何在？」

「……沒(méi)有意義。」

「但也不能這么說(shuō)。」

游凱昊雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但他只認(rèn)同了一半。

易文宇也有相同的感覺(jué)，「不能說(shuō)是完全沒(méi)意義，不然也不用大費(fèi)周章還原這些場(chǎng)景，還浪費(fèi)了我們十二個(gè)小時(shí)。」

易文宇幾乎是咬牙切齒的說(shuō)。

「那舉辦這場(chǎng)考試的意義是什么？」

「啊！」這次出聲的是鄭彩馨，「你們還記得考試前學(xué)長(zhǎng)和老師說(shuō)的，『你們要找出案件的一切真相，善用你們自身的異能，還有同伴的重要』。會(huì)不會(huì)這才是這場(chǎng)考試的目的？?

是要測(cè)試他們是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的異能，以及他們是否懂得合作嗎？

難怪那時(shí)候何星燦會(huì)那樣對(duì)他說(shuō)。

游凱昊出聲打斷眾人對(duì)考試目的的猜測(cè)，「現(xiàn)在重要的是這起案件，不是這場(chǎng)考試的意義。」接著他對(duì)易文宇說(shuō)，「來(lái)交換情報(bào)吧。」