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“有人寫了嗎，拿來(lái)抄抄啊啊啊啊。”沈希瑤吼出了聲。

“怎么回事？”數(shù)學(xué)老師提前進(jìn)了教室，“都在補(bǔ)什么，作業(yè)沒(méi)寫的直接出去罰站。”

沈希瑤哭喪著臉站起來(lái)，伍恒站起來(lái)，池遇也跟著站起來(lái)，大家一次把沒(méi)寫完的試卷上交給了老師，轉(zhuǎn)身向門外走去。

“等等。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“池遇回來(lái)。”

沈希瑤：“？”

池遇：“？”

“你這孩子。”老師舉著池遇的數(shù)學(xué)卷子，“你這不是寫完了嗎，你跟著出去干什么？罰站很有意思？”

池遇低著頭：“老師我沒(méi)寫。”

“你寫了。”老師把卷子舉著給他看，“趕緊回來(lái)，這不是答得挺好嗎，字寫得比平時(shí)還要工整，自己寫沒(méi)寫心里沒(méi)數(shù)嗎？”

池遇看著自己答完了的卷子，心里沒(méi)數(shù)，但有很多問(wèn)號(hào)。

作者有話說(shuō)：

沈欽：想不到吧。

謝謝合瑾木條的貓薄荷，謝謝琉冥的魚糧x3，謝謝命中帶橘、我愛(ài)曬太陽(yáng)、凌柒潯、piupiu~、府中名沅、箐祈、甜寵就是墜吊、顧十六的笛子的魚糧，謝謝投喂，謝謝追文。

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不在場(chǎng)證明

池遇一頭霧水地回到了座位上，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師夸了幾句他試卷的正確率，再拿著他的試卷作為標(biāo)準(zhǔn)答案，講了一節(jié)課的試卷。

“不錯(cuò)。”老師說(shuō)，“最近進(jìn)步很大，剛來(lái)的時(shí)候你數(shù)學(xué)及格都困難，現(xiàn)在正確率已經(jīng)可以這么高了。”

池遇：“……”

教室外面，原本以為會(huì)同甘共苦一起罰站的兄弟們對(duì)他投來(lái)了譴責(zé)的目光。

“瞪什么！”老師說(shuō)，“都向池遇同學(xué)學(xué)習(xí)。”

池遇：“別學(xué)，別學(xué)……”

到底是誰(shuí)給他寫的卷子，筆跡仿得還挺像，但絕對(duì)逃不過(guò)本人的眼睛。

于是，在課間，池遇試著問(wèn)了一下最有可能作案的兩個(gè)人——

[遇]：哥，你昨天10點(diǎn)之后在做什么？

[ak：在訓(xùn)練。

[遇]：哥哥，你昨天10點(diǎn)之后在做什么？

[square]：在訓(xùn)練，和許寧一起。憤怒.jpg

池遇：“？？？”

怎么其中一個(gè)人還有不在場(chǎng)證明？

誰(shuí)更可疑？

他總不能是自己夢(mèng)游寫的吧。

[遇]：[照片]，我最近寫字是不是變好看了。

[square]：嗯，還不錯(cuò)。

小高考的前一天，高二年級(jí)提前放假，讓學(xué)生去看考場(chǎng)，準(zhǔn)備周末兩天的考試。

堇川這邊的學(xué)生，必須通過(guò)小高考才能獲得高考資格，小高考的成績(jī)?nèi)绻贿_(dá)標(biāo)，有可能會(huì)影響高考的參加，所以這考試雖然難度不大，但學(xué)生和家長(zhǎng)都很重視。

周四放學(xué)，高二學(xué)生提前背著沉重的書包離開(kāi)了學(xué)校。

“哇，那是誰(shuí)家的車？”高一（1）班的幾個(gè)學(xué)生擠在校門口沒(méi)走，沖著學(xué)校門口停著的勞斯萊斯幻影指指點(diǎn)點(diǎn)。

“看車牌號(hào)就是沈家的，這種車牌號(hào)全城就那么幾個(gè)，光車牌號(hào)就比我們家車貴。”有人說(shuō)，“來(lái)接隔壁班沈希瑤的嗎？”

“誰(shuí)知道呢？”1班宋利晨的眼神有點(diǎn)晦暗不明。

自打上次的事情之后，他爸生意莫名其妙被沈家敲打，丟了好幾項(xiàng)合作，公司也是一蹶不振。

他爸不知道從哪里得知了事情的原委，按著他就是一頓暴打，讓他給沈希瑤道歉。

從那以后好幾天，宋利晨看見(jiàn)沈希瑤都是