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槍炮聲和嘶吼聲在風中彌漫，折翅的鳥兒在血泊中哀鳴。漆黑的圍欄沒能護住脆弱的綠意，任由風沙踐踏過往的記憶。

一匹土黃色的狼踏入圍欄，它無眼無耳，身上有細沙流淌，似是由黃沙捏成。唯有獠牙上，帶著絲殷紅。

沙狼撲了過來，張開遮天蔽日的血盆大口，吞掉了一切光明。

黑暗的世界開始縮小，縮小，最終一切都縮進了一雙漆黑的眼眸中。

“這段話，闡述了作者對現實的不滿之意……”

沒有太多喧囂，只有老師的講課聲，和寫字的沙沙聲。而那雙眼眸的注意力并不在黑板或課本上，而在窗外。

順著眼眸的方向，能看到樓下的一些綠樹，能看到漆黑的圍欄，也能看到圍欄外不見盡頭的黃沙。只是沒有風暴，也沒有鮮血。

講課聲停了下來，身材發福的老師看向這邊。

“風哥，風哥。”同桌小宇用胳膊戳了戳他。

倪風的思緒被打斷，眼中的世界消失。一扭頭，正好和老師眼神交匯。

似乎還沒從剛才的思考中走出來，倪風的眼神中帶著濃濃的煞氣，嚇得老師渾身一顫。

老師將發抖的雙手背到身后，臉上帶上了怒氣：“倪風，起來回答一下，這段話是運用了哪種描寫方式？”

煞氣頃刻間消散，似是周圍人的錯覺。當倪風起身時，臉上只剩下迷茫。迷茫地看著黑板，上面的字密密麻麻，如同一群螞蟻在爬，甚是恐怖。

倪風悄悄戳了戳小宇，然而小宇低著頭，小聲道：“我也不會啊……”

老師手不抖了，重新放在了講桌上：“倪風，回答問題！”

倪風聳了聳肩：“不會。”

呼~

風侵入室內，翻閱著書頁。又在窗外盤旋，紛飛了樹葉。樹葉順風而行，向圍欄外飛去。

還有一條消息，隨風一同四處飛散。

高二一班倪風，上課走神，屢教不改，處罰禁閉室一天——天鎖中學政教處。

倪風坐在房間角落，周圍一片黑暗，一點動靜都沒有。

雖然眼前無光，但倪風眸中卻現滾滾風沙。禁閉室，其實是個好地方，沒有人來打擾，多好啊，能安靜地想自己的事。

倪風上課時想的事，是因為中二？呵，如果是只是中二，那太好了。可惜不是，那是“天災”。

“天災”是天災，但不是一般的天災。普通的天災雖然會帶來災難，但只要應對得當，不會出現難以承受的損失。而這個“天災”不同，它真的能滅世。

比如倪風眼中浮現的場景，漫天沙塵暴，帶有極強的腐蝕性，可輕易吞噬一座城池。而且沙塵暴中還有無數沙獸涌出，沙獸過處，雞犬不留。

這種災難，代號“風沙”，僅僅是一級“天災”。

這類天災出現的時間無從考究，因為規模小的話和普通天災沒啥兩樣。但能清楚感受到的是，這幾十年來，“天災”越來越多，越來越密集，威力也越發恐怖。慢慢的，“天災”甚至變質了，出現了沙獸一類天災奴仆。

慢慢的，人們口中的天災，變得僅限于“天災”。至于以前廣義的天災，只能被稱作災害。

兩個月前，嵐林國極西省天鎖市便發生了一場“風沙”。市區情況不明，郊區大部分被沙漠吞噬，僅剩天鎖中學還在堅守。

雖說未被風沙吞噬，但也和市區交通隔離，通訊阻斷，儼然成了一片孤島。

這兩個月，風沙余波還在不斷來襲，勢要吞噬天鎖中學。

倪風的胳膊上有一道暗黃色的傷口，這是被沙獸抓的。生活在這個世界，難免經受天災，常在風里飄，哪能不挨刀。在他身上，還有更多傷口，有不少是這兩月新添的。

不過沒事，等他成了超級戰士，這些傷口都能消除。

超級戰士誰都能當？當然不是，有名額限制。但憑他這一身傷痕，怕拿不到名額？

轉眼已至正午，教室開始浮躁。