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在操場(chǎng)上走著，操場(chǎng)中間的草坪上傳來(lái)歌聲:“可沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方......”

“以前我聽(tīng)到夢(mèng)想這兩個(gè)詞都特別振奮，現(xiàn)在感覺(jué)特別無(wú)力。”研友說(shuō)。

“我感覺(jué)很蒼白。”

“你為什么想考研？”研友轉(zhuǎn)過(guò)頭，操場(chǎng)昏黃的路燈打在她的臉上。

“怎么說(shuō)呢？感覺(jué)考研是種包裝，它可以成為一種亮眼的標(biāo)簽。考上了以后，可以在知乎上發(fā)個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼，然后講一下自己的學(xué)習(xí)方法，甚至可以搞一個(gè)學(xué)習(xí)群，收費(fèi)的那種。我知道這種教你閱讀的群，它可能沒(méi)多少技術(shù)含量，而且加入的人可能本身就有潛力考得高分。但是它就能辦起來(lái)，靠的就是創(chuàng)辦人考上研究生的包裝。”說(shuō)的我感覺(jué)有些振奮。

“但是也得看你喜歡什么，應(yīng)該看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。”

“我特別想當(dāng)編劇，但是我發(fā)現(xiàn)，我缺少的不是創(chuàng)作的激情，而是生活的體驗(yàn)。所以，努力向上體驗(yàn)。”

“嗯，是。但是我感覺(jué)現(xiàn)在自己過(guò)夠了當(dāng)學(xué)生的生活狀態(tài)，你有這種感覺(jué)嗎？”

“沒(méi)有，可能我沒(méi)想像你那么努力學(xué)習(xí)吧。”

“我剛來(lái)學(xué)校那會(huì)兒，情緒差點(diǎn)崩掉，早上六點(diǎn)起，覺(jué)得中午睡三十分鐘都是浪費(fèi)時(shí)間。每天都讓自己處于亢奮的狀態(tài)，堅(jiān)持了十天，覺(jué)得不能這樣。”

我有點(diǎn)震驚，十天，我哪怕一天也沒(méi)有這樣過(guò)，雖然有想過(guò)。

“最近參加完比賽，又覺(jué)得搞學(xué)術(shù)這條道路不適合我。就很搖擺不定，比賽要繼續(xù)參加，要考研還要考公務(wù)員。”

“你也太累了，還有雙學(xué)位課要上，課還那么多。”我一周只有兩節(jié)，但是她有兩天都是滿課。

“沒(méi)辦法，我感覺(jué)我這個(gè)人不是那種特別順的人，想要的東西都是得拼命努力才能得到的。”

也許這就是差距，我沒(méi)有特別迫切地想要一個(gè)東西，“得之我幸，失之我命”的思想根深蒂固，也許這就是我成不了成功人士的原因。

“你已經(jīng)很優(yōu)秀了，執(zhí)行力強(qiáng)又那么努力。”此處我絕對(duì)不是恭維，研友專(zhuān)業(yè)課在她們專(zhuān)業(yè)絕對(duì)第一，奈何被公共課成績(jī)拖了綜測(cè)總分。

“優(yōu)秀啥呀，去參加個(gè)比賽就發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是一般。”

不能就著這個(gè)話題向下說(shuō)了，我趕緊轉(zhuǎn)移了話題。

“我一直感覺(jué)每個(gè)人的內(nèi)在質(zhì)地不同，比如你是鋼制的，我就是那種軟趴趴的那種，你遇強(qiáng)則強(qiáng)，我遇強(qiáng)就退縮了。也沒(méi)有給自己特別多的要求，跟自己相處了二十多年，我也很清楚自己，壓力一大估計(jì)就該撂攤子了。年輕的時(shí)候總想著改變改變，現(xiàn)在想著跟自己和解，最好是共贏。”

“今年形勢(shì)不好，因?yàn)橐咔楹枚嗳硕疾怀鰢?guó)讀研，我們老師也直接說(shuō)：‘你們要是覺(jué)得自己程度特別好，那就去考研。不是，就趕緊找工作，你競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)人家的。’”

“聽(tīng)你這話，感覺(jué)我一直都活在自己的幻想中。我知道這些事情，但是老去想就會(huì)放大悲傷。”

我沒(méi)什么特別想要的東西，但是不想要的很清楚。不想遇到一個(gè)差不多的伴侶，湊活過(guò)日子。