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：老大，這下可怎么辦？

邱育林：沒事，我想好辦法了，明天英語考試?yán)^續(xù)搞他，我就不信他本事這么大。

【2017-01-11】

同學(xué)B：邱哥牛逼，這小崽子被弄進(jìn)德育處了。

同學(xué)C：這樣一來保送名額肯定是老大你的了。

邱育林：你們以為這樣就結(jié)束了嗎？等我明天再羞辱他一波。

短短幾條聊天記錄到這里就結(jié)束了，杜清劭看完心情卻遲遲不能平復(fù)。

這段聊天記錄足以成為洗白的證據(jù)，但因為其中必然的因果關(guān)系，他想自證清白，就必須當(dāng)著所有人的面承認(rèn)自己五音不全的事實。

花滑是藝術(shù)加技巧的運(yùn)動，他硬是憑借苦練，在大眾印象里留下了幾套影響深刻的節(jié)目。

可如果大家知道他是和連節(jié)拍都聽不懂、唱歌五音不全還不自知的音樂白癡時，會怎么樣呢？

才是他藏得最深的秘密啊……

他終于明白洛銘反復(fù)強(qiáng)調(diào)的對不起是什么意思了，就連自己瞬間也忍不住鼻子酸了一陣。

“你沒事吧？”

他機(jī)械地?fù)u頭，在喉嚨里咳嗽了幾聲，點(diǎn)開了那段30秒的錄音。

手機(jī)里立刻傳出一個稚嫩的男聲，扯著像鴨叫一樣的聲音，嘰里呱啦地唱。

現(xiàn)在再聽一遍，他明顯能聽出好幾段個跑調(diào)的地方，而且那時候唱歌也沒技巧，只會扯著嗓子亂喊。

看著進(jìn)度條一點(diǎn)點(diǎn)被推到底，他不知道哪來的倔勁上來，又拖到起點(diǎn)重新放了第二遍。

洛銘不太聽得懂中文歌，起初沒有反應(yīng)過來，等聽到第三遍才意識到不對，沖上去搶過他的手機(jī)：“你在干什么！？”

“別管我！讓我聽！我也想知道當(dāng)時我究竟唱得多惡心人……”他瞪著通紅的雙眼，咬牙切齒地攥著手機(jī)，遲遲不肯松手，又一次點(diǎn)開了音頻。

“Du，我不許你再聽了！”洛銘鼓足勁從他手里摳出手機(jī)，重重砸在地毯上，扶著他的雙肩正色道，“別做傻事，為那些人不值得。”

他沒有接話，也哭不出聲，雙眼無神地坐在床里安靜了很久。

他真的不知道自己這年來還要經(jīng)歷多少個第一次。

洛銘也不說話，安靜地坐在邊上陪他。半晌，杜清劭偏頭靠到他的肩上，小聲問：“除了這個還有別的方法嗎？”

“目前沒有更好的辦法了。”洛銘如實回答，“輿論戰(zhàn)必須盡快解決。”

“那如果我以后不想滑冰了呢？”

洛銘一驚，厲聲反問：“你在說什么！？”

他揉了揉發(fā)澀的眼眶，又重復(fù)了一遍：“…我累了。”