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青藍的天空飄浮著幾朵不知歸處的云朵，阿青抬頭望天，帶著一絲迷茫：科技理性時代，感性與道德還有競爭力嗎？

阿青是附近科技學(xué)校的一名博士生，雖然學(xué)習(xí)資源豐厚，但對思想品德課程的毫無天賦依然讓她無法成為一個全面發(fā)展的國家人才。

她討厭這種被感性束縛的感覺，她的興趣在于科研，但是不經(jīng)過院士的門檻，她根本無法擁有科研的自由。

在而今的30世紀，學(xué)歷依舊重要。

拋下手中枯燥無味的思想品德課程手環(huán)，阿青走到了陽臺。

陽臺的欄桿上盛放著一盆絢爛的蘭花，細細擺弄花的枝，和煦的陽光透過距離適中的欄桿，被蘭花所捕捉，阿青感同身受到這份溫暖。

這是她的專屬萬年歷，外形似花，以陽光為能源來源，功能無數(shù)，聽著花朵中唱的關(guān)于各種科學(xué)知識的歌，心中是無盡的充盈。

翻開花盆里的萬年歷，來看思想道德的記憶周期。

因為阿青可以記住極多數(shù)科學(xué)知識，卻無法記住思想道德的相關(guān)課程，這是在注重科技忽略了道德的30世紀人們的通病。

“3015年 8 月 31 日，”

又是要出去上思想品德課的一天，在30世紀，人們的學(xué)習(xí)基本是足不出戶的。

但思想品德課除外，這門課必須在最好的思想品德記憶周期，在與人們的相處中才能記得牢。

要和別人接觸啊，多麻煩，想到這，阿青重重的嘆了一口氣。

“你又跑到陽臺來了，別傷春傷秋的，新來了鄰居，快把花型萬年歷送去......”

后面?zhèn)鱽硪驘o法適應(yīng)殘酷的科技時代而失去工作閑置在家的碩士生媽媽的聲音。

媽媽曾為失去工作失落了很久，但因熱心幫助鄰居，鄰居也會真心與她交流并鼓勵她，才讓她好受些。

“不行!”阿青斬釘截鐵地拒絕。

阿青誓死保護因媽媽的熱心而將萬年歷送出僅剩的最后一盆。

在理性縱橫，感性緊缺的科技時代，這種鞭策樹立良好道德的花盆型萬年歷成了最潮流的送禮。

媽媽美目一瞪，阿青只是公式化地對媽媽講著道理，在這新世紀，親子關(guān)系已經(jīng)變得溝通式，對等式:

“媽你看最近治好了全球變暖的問題，太陽都不夠強烈了，新來的鄰居住在負一樓，我們樓層高接受的太陽輻射多，萬年歷要太陽光供應(yīng)能源，在我們這八十樓的風(fēng)水寶地，才可以茁壯成長?！?

萬年歷有了陽光，便會像樹輪一樣自動記錄本人的生命軌跡，從生到死，自始而終。

“現(xiàn)在的太陽光線已經(jīng)可以人工調(diào)制想照哪里照哪里了，怕什么?！?

“但是負一樓的門跟我們陽臺同樣朝向，每棟樓是統(tǒng)一接收太陽光的，難道要把陽光都照到人家陽臺上，我們把陽光拒之門外嗎？”

在30世紀，雖然科技水平勉強過得去，但仍然有一些科研成果處于試點的狀態(tài)。

因為這樓房的古怪設(shè)計，再加上阿青的軟磨硬泡，終于把花盆型萬年歷換成了便當(dāng)。

阿青進了電梯，不到一秒便到了底樓，再過一段露天距離，繞到樓層便到了負一樓。

在當(dāng)今的新科技時代，八十樓的她們和負一樓的新房客還真是老媽說的“鄰居?！?