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四號(hào)測(cè)試區(qū)。

此時(shí)。

四號(hào)測(cè)試?yán)蠋煟约八奶?hào)考場(chǎng)考生們有些激動(dòng)，沒(méi)想到重新測(cè)試會(huì)在四號(hào)，要知道得知有人戰(zhàn)力90，莫說(shuō)學(xué)生，就是老師都好奇，現(xiàn)在他們終于見(jiàn)到那名戰(zhàn)力90的學(xué)生，甚至還能親眼見(jiàn)證他測(cè)試，如何不讓他們激動(dòng)。

“王牧同學(xué)，放輕松，跟剛才一樣進(jìn)入小房間就行。”在三號(hào)測(cè)試?yán)蠋熍c四號(hào)測(cè)試?yán)蠋熃唤訋拙浜螅⑿ο蛲跄痢?

王牧輕點(diǎn)頭站了上去。

可以看見(jiàn)，四號(hào)測(cè)試區(qū)里，老師、學(xué)生們眼睛寸步不離王牧，不敢出一點(diǎn)聲，就是放屁都不敢放，得夾著放，生怕干擾到王牧。王明岳也如此，眼睛瞪得像銅鈴，血絲都瞪出，勢(shì)要找出王牧如何作弊的。

而四號(hào)測(cè)試區(qū)外，同樣氛圍死般寂靜，每個(gè)人耳朵豎的老直，不愿錯(cuò)過(guò)一絲動(dòng)靜，尤為二樓老師觀察處，校長(zhǎng)、章主任等人屏住呼吸，緊張到都沒(méi)注意已經(jīng)把手中的礦泉水瓶都捏扁。

王牧的測(cè)試將決定順德高中的未來(lái)命運(yùn)，是廢校還是繼續(xù)開(kāi)，全在王牧一個(gè)人身上！

‘叮鈴~’

隨著熟悉的鈴鐺般清脆聲響起……王牧的測(cè)試結(jié)果出爐，電子屏幕顯示出了字。

下一刻，四號(hào)測(cè)試區(qū)、二樓老師觀察處駭然，全都剎那陷入失神呆滯。

電子片屏幕顯示——戰(zhàn)力值，124。

看著那鮮紅的電子屏幕大字，顯示的字?jǐn)?shù)，深深引入眾人腦海，所有人都相信，今天這一幕這輩子再也不會(huì)忘記。

短暫寂靜，隨之迎來(lái)的是狂風(fēng)暴雨般的驚容狂叫。

“臥臥槽啊！！我看到了什么？！124的戰(zhàn)力值？！”

“……他是武師！！”

“不是90？而是124……媽呀！！！我……我們……我們學(xué)校出了個(gè)武師！！”

在場(chǎng)的老師、學(xué)生們無(wú)法抑制情緒的驚叫，說(shuō)好的高品武者呢？這踏馬的何止是高品武者，這是武師啊，還是超過(guò)了武師100戰(zhàn)力標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到124的武師。

“王牧同學(xué)，再，再測(cè)試幾遍可以嗎。”測(cè)試?yán)蠋熂?dòng)，害怕出錯(cuò)，畢竟兩次測(cè)試差距太大。

王牧選擇同意。

然后又3次測(cè)試下，王牧戰(zhàn)力顯示124。

在這一刻，情緒壓抑不住，每個(gè)人都瘋狂，也在同一時(shí)刻，不論是老師，還是學(xué)生，皆看向一人……那是王明岳。

沒(méi)錯(cuò)。

就是王明岳。

這位同學(xué)你質(zhì)疑的好啊，不是你的質(zhì)疑，我們就差那么億點(diǎn)點(diǎn)讓一個(gè)武師錯(cuò)測(cè)試為高品武者，這可是差了整整30點(diǎn)戰(zhàn)力的錯(cuò)測(cè)試。

王明岳呆在原地，此時(shí)的他注意不到周?chē)说难凵瘢两陔y以置信中，“怎么可能，王牧他是……武師，怎么會(huì)這樣，不應(yīng)該會(huì)這樣啊。”

這一刻。

王明岳后悔又害怕。

后悔的是不該要求重新測(cè)試，這樣至少王牧只是高品武者，這對(duì)他一個(gè)武師來(lái)說(shuō)很傷，影響著未來(lái)前途。害怕的是王牧居然是武師，而自己竟然當(dāng)著所有人面對(duì)一個(gè)武師嘲諷。

渾渾噩噩的顫栗中，王明岳跟著測(cè)試?yán)蠋熀屯跄恋热俗叱鏊奶?hào)測(cè)試區(qū)。

在等候區(qū)老師、學(xué)生們迫不及待上前詢問(wèn)，得證沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，有考生測(cè)試出武師實(shí)力后，王明岳再也承受不住，眼前一黑，當(dāng)眾昏死過(guò)去。

等候區(qū)沸騰了。