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互相推諉,這個辦法很老套,可是也很管用,過去五年他們就是這么互相推諉,最終硬是把家具廠熬死。
“吳校長,五年了,您一直都是這么一套說辭!
您和孫老師都是我最尊敬的人,曾經(jīng)你們教授了我知識,也教了我許多做人的道理!
難道今天吳校長準備再親自給我上一課,讓我認識社會的黑暗?”
“小張同志,你這話是什么意思?”
“吳校長,欠賬不還,這是誠信問題!
人無信而不立!這是學(xué)校教給我的道理!
當然,我也知道,學(xué)校困難,老師們的工資都發(fā)不全!
可這不是您推諉不認賬的理由!”
“小張同志……”
張俊平擺擺手,打斷吳校長的話,繼續(xù)說道:“吳校長,我也不是逼您還錢!
這里是我的母校,我怎么舍得逼自己的母校還錢?
我只是希望您能夠跟我一起,去公社,有些話咱們當面說清楚,分清責任!”
吳校長知道公社也沒錢,要不然當初他們也不會用這招了,說白了,這一切都是錢逼得。
就因為沒錢,逼得他一個中學(xué)校長,用這種辦法來賴賬。
可是這么被曾經(jīng)的學(xué)生數(shù)落,吳校長臉上也不好看,臉色陰沉,“小張同志,話我已經(jīng)說的很清楚了!
課桌都是公社定的,我們只是作為接收單位打了個條子!
你要賬,還是要去找公社!”
“吳校長,公社那邊也說錢應(yīng)該找學(xué)校要,他們只是替你們聯(lián)系家具廠,課桌是咱們學(xué)校使用的,條子也是您打的!
現(xiàn)在,我請您一起去一趟公社,把事情說清楚,這不過分吧?”
“小張……”
“吳校長,您放心,只要你跟著我去公社,咱們把事情說清楚,明確了責任人!
就算最終確定是咱們學(xué)校欠賬,我也決定不追著咱們學(xué)校要賬的!
我可以和家具廠,以及我們大隊商量減免這部分債務(wù)!
而且,我還可以安排人過來,幫學(xué)校把所有的課桌修理一遍!
這算是我為學(xué)校做的一點貢獻吧!
我相信,我們大隊對教書育人的學(xué)校還是心存感激和尊敬的,他們也能理解我的決定!”張俊平的話有理有據(jù),進退得當,讓吳校長無從拒絕。
最讓吳校長無法拒絕的是張俊平說的那個可以減免債務(wù),幫助學(xué)校維修課桌。
五塊錢一套的課桌,哪怕是八零年,也買不到很好的。
最起碼買不到松木的,只能是梧桐木的。
其實,八九十年代,大多數(shù)課桌都是速生楊或者梧桐木的,又以梧桐木的居多。
那一百套課桌已經(jīng)用了五年,還有一些更早的課桌,很多都出現(xiàn)了各種問題。
缺胳膊少腿的也不在少說。
張俊平承諾免費維修,可以說是解決了學(xué)校的大問題,能節(jié)省很多錢。
改革開放是好事,可是改革開放后要錢的地方也多了,可不是所以單位都像金河村家具廠那么好忽悠。
沒有真金白銀,人家不給你東西。