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班上舉行“種植”活動。

王老師告訴同學們，立春時節，嫩竹筍冒頭。

雨水時節，帶著暗紅波紋的香椿嫩芽開始抽葉。

驚蟄時節，野外遍布新鮮薺菜。

春分時節，鄉村小路上一簇簇的折耳根擁擠在兩旁，紫紅色，卵形的葉子嬌嫩無比，煞是好看。

春光明媚，百花吐蕊，花香四溢……

王老師在班上描繪這些，同時要求同學們回家自己種植一種花草，感受植物的生命歷程！

一個月過去了。

這一天，楊笑云來到教室門ロ，已經是八點鐘。

這還不打緊，這天的班上上交“種植植物”的時間。同學們都

帶一自己種的植物來，可是他帶來的是……

本來一個月前他也想種點什么，可是學習那么忙，課外踢球那么有趣，就忘記告訴父母，自己也忘了！

在班上還濫竽充數說自己也種植了，會開花的……

這一天交種植的‘植物’，他也有準備，是在家的廚房里找了一根打著焉的蒜苗，泡在一個一次性塑料杯里，帶來了。

蒜苗帶是帶來了，可是當著同學面前拿出來，實在又怕挨大家笑話:“你根本就沒有老老實實在家種植植物，這是欺騙!”

楊笑云站在教室門口，猶猶豫豫的，進去又不好，不進去又不好。

最后他想:我先看一看，他輕輕地走到教室里面的窗邊，第一組那邊圍有十來人；第二組也圍坐著七八人；第三組……都在看各自帶來的植物。

大家沒注意他，他心里一陣高興，誰知坐在窗口他后排朱文韜忽然和他打了個照面。

“楊笑云，怎么到這時候才來，早讀時間都去掉一半啦。”

被朱文韜一喊，楊笑云不好意思了，只好搭訕著，嗯嗯。

他心里想:最好大家不要注意我，大家交了他們種植的植物，自自己混到放學就算了。

可是朱文韜偏作對，問:“楊笑云，你種植了什么東西，快拿出來看看吧!”

“你自己種植得了，管我呢！”楊笑云討厭地看了他一眼。但是這一喊卻引起了別人的注意。

學習委員王禮齊也跑上來問:“你帶來了什么?怎么，你手里空空的?”

“我藏在書包里。”楊笑云把手插進書包，但又不好意思拿出來。

周圍的同學們種植的植物有:粉紅色的月季、豐滿的多肉、黃色的帶水種植的黃色小睡蓮……同學們種植得都很好，自己那根焉著頭的蒜苗難道拿得出來嗎?

但是朱文韜接著說:“楊笑云根本沒帶什么來，他之前說他也種植了是欺騙大家的。”

“那就是不誠信!”同學們議論紛紛。

當然，楊笑云不肯給同學這樣講，他就發狠地從書包里伸出手來，氣憤地說:“你不要冤枉人，你們看!

蒜苗從書包里拉出來了，這根蒜苗真可憐，嫩綠的蒜尖已掉落，蒜身蔫蔫的，衰弱地垂著。

“啊呀!把蒜苗帶來做什么啊!”王美茵尖聲地叫了起來。

“哈哈……而且是干癟的呢!”朱文韜笑起來，隨口又加了一句。

楊笑云今天實在有些恨朱文韜，要不是他盯自己，吵得大家要自己交種植的植物，會被大家笑話嗎？

楊笑云氣沖沖地把蒜苗伸到朱文韜面前說，笑什么?難道蒜苗不是植物嗎?你說!”

“蒜苗是植物，但是……”朱文韜做了個鬼臉望向同學，“但是你根本就沒有種植，更沒有研究蒜苗生長，你對植物的生命一點沒有了解。”

楊笑云只能像蒜苗耷拉著頭，依然掙扎著辯解，“我不想種植，我這是拿來做標本的！”

同學們全部哈哈大笑起來，楊笑云恨不得找個地洞鉆進去。

王老師來到教室，同學們停止吵鬧。

王老師走到朱文韜身邊，拍拍朱文韜的肩，又走到楊笑云的身旁安慰他說，“來，你把蒜苗給我!”

楊笑云難為情地把蒜面送上去。

王老師拿過蒜苗來，用鼻子了嗅，又用手摸摸，然后說:“同學們，知道一根完整的蒜，身上的三個部位嗎？”

“根部、蒜身、蒜頭……”楊笑云低著頭聽同學們搶答。

王老師笑著搖頭，說，“是大蒜頭、蒜苗、還有蒜薹，蒜薹還會開出白色的小花！

如果我們楊笑云同學能找到蒜這樣完整的一套，做出一個標本，也是一個創新，很好的創新，我們給笑云鼓掌！”

楊笑云漲紅的臉，霍的站起來，手臂伸向前說:“我一定找到一根完整，連接著大蒜頭，蒜苗和蒜薹的蒜，做成最好的標本。”

王老師朝他點頭，意味深長的笑笑。

做標本需要蒜壓平、汁液擠干，用玻璃紙貼在硬紙板上，首先必須要一根全部完整的蒜……

回到家，楊笑云也顧不得吃飯，他先跑到廚房里翻了一遍，接著苦著臉對媽媽說:“媽，你能幫個忙，給我一根帶大蒜頭和蒜薹的蒜嗎?

“什么?“媽媽也覺得很奇怪。

我要一根帶大蒜頭和蒜薹的蒜，我要做著這樣的標本。”