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這個(gè)“不妥處”委實(shí)有點(diǎn)多。蒖蒖發(fā)現(xiàn)以林泓的挑剔眼光看來，后院養(yǎng)的小毛驢都要比她更會(huì)做飯。幾乎從她握刀之時(shí)起就開始犯錯(cuò)，林泓手持一枝紅瑞木，不時(shí)擊打在她出錯(cuò)的地方：“站直，別歪頭，別拱腰，雙足間距與肩同寬，別聳肩，也別卸肩……腹部與墩別低于一拳之距……別超過半尺……眼睛看哪呢？別看腹部，看你要切的菜。”

“老師，”蒖蒖忍不住怯怯地問，“如果我不看怎么能知道腹部離墩有多遠(yuǎn)？”

林泓道：“初學(xué)時(shí)提刀之前可以看看，一旦落刀就不要總想著了。你首先要符合章法地運(yùn)刀，然后在過程中尋找一種令自己輕松舒適的感覺，不要把切菜當(dāng)成勞作，刀具起伏間是有韻律的，要切的食材或脆，或韌，或軟，或硬，運(yùn)刀的韻律也各有疾徐，需要適時(shí)調(diào)整。你跟隨不同的韻律舒展手勢(shì)，就像彈琴一樣，彈好了自然不失章法，姿勢(shì)也一定是美的。”

蒖蒖留意觀察林泓握刀，發(fā)現(xiàn)果然是牢而不死，軟而不虛，硬而不僵，神態(tài)輕松自若，勝似閑庭信步，切出的食材均勻細(xì)致，與他操作時(shí)的姿勢(shì)一樣美。

極少數(shù)時(shí)候，蒖蒖也會(huì)看出一些疑似紕漏，例如：“老師，你腹部現(xiàn)在離墩超過了半尺，不符章法。”

林泓未抬眼簾，按自己的節(jié)奏閑適地將菜切完，讓蒖蒖看依舊完美的作品，才回應(yīng)：“你練到我這樣也可以不顧章法……我就是章法。”

林泓的書房整潔雅致，窗外植有幾竿翠竹，紗窗時(shí)見竹影搖曳。窗下設(shè)幾案擺棋盤，另一側(cè)書案上設(shè)筆、筆格、硯、硯滴、墨和鎮(zhèn)尺，另擺著一個(gè)青瓷小香爐，終日焚著他精選的沉檀或自己合的香。室中還掛著一幅他自己所繪的畫：風(fēng)日水濱，碧桃滿樹，柳陰路曲，一名美麗的女子在河畔翩然回首，左手向后伸，手腕上戴著一個(gè)翠綠的鐲子。她云髻峨峨，衣袂飄飖欲舉，似將凌風(fēng)而去，而美目朝身后顧盼，有依依不舍之狀。

林泓每日在一樽青銅四方瓶中插花，奉于畫前。閑時(shí)常駐足于此，長(zhǎng)久地凝視那幅畫，有時(shí)手中還攥著一塊翠綠透亮的石頭，他的目光便徘徊于畫中女子的手腕及那塊翠石之間。

蒖蒖偶然窺見，不免好奇，私下向辛三娘打聽，林泓畫中女子是誰。辛三娘說：“哦，那個(gè)呀……是臨水夫人，送子娘娘。”

臨水夫人名為陳靖姑，是閩南一帶道家信奉的救助難產(chǎn)婦女和送子注生之神。但這個(gè)答案很令蒖蒖意外：“林老師不曾婚配，為何會(huì)供奉送子娘娘？”

辛三娘遲疑一下，然后道：“反正公子遲早是要娶妻生子的，先供著，有備無患。”

這理由實(shí)在牽強(qiáng)。蒖蒖見她顯然不欲明說，便又去問阿澈，阿澈也有明顯的猶豫，最后給了一個(gè)不同的答案：“公子畫的是洛神。”

“真的？”蒖蒖不太相信。

阿澈這一回十分肯定地頷首：“當(dāng)然是真的。”他手指畫中女子，“你看看這姿態(tài)，凌波微步，羅襪生塵，不是洛神是誰？”

蒖蒖仔細(xì)端詳，也覺這一說法比送子娘娘更合理，遂又問阿澈：“老師為何要供奉洛神？”

阿澈道：“公子是才子嘛，就像曹子建那樣，肯定都喜歡洛神……也許，每天供奉，洛神會(huì)令他才思泉涌？”

見蒖蒖還在對(duì)著畫像愣怔，他以手肘碰了碰她：“你也去拜拜吧，請(qǐng)洛神保佑你不那么笨，早日學(xué)得一手好廚藝。”

蒖蒖瞪了瞪他，但等阿澈離開后，還是悄悄朝畫像拜了拜，輕聲祝禱：“請(qǐng)洛神姐姐保佑我，在問樵驛學(xué)習(xí)順利，明年入尚食局，找到我媽媽。”

從此每天向洛神姐姐拜一拜，復(fù)述一下同樣的愿望也成了蒖蒖的習(xí)慣，也更主動(dòng)地幫林泓清理書房。她見林泓插花用的青銅四方瓶廣覆紅斑綠銹，瓶?jī)?nèi)綠銹更是幾乎長(zhǎng)滿，心想老師愛潔凈，花瓶銹成這樣一定是阿澈偷懶，沒好好清洗，遂在林泓外出時(shí)自己取出花瓶，用醋反復(fù)擦洗，將外部洗得相當(dāng)光亮，又伸刷子入瓶?jī)?nèi)，把瓶壁綠銹去除，刷得干干凈凈。

所以林泓回來時(shí)面對(duì)了一個(gè)近乎嶄新的青銅花瓶。他轉(zhuǎn)首看向蒖蒖，似綠銹上身，臉色有點(diǎn)綠。

蒖蒖眼睛閃亮，目光熱烈地在他面上逡巡，想找到他驚喜的痕跡：“老師，這個(gè)花瓶……需不需要我再洗洗？”

林泓的情緒在心中排山倒海般迅速轉(zhuǎn)換，最后他看著蒖蒖那隱含期待的目光，壓下了快要涌出的呵斥，不動(dòng)聲色地應(yīng)道：“不必洗了，這花瓶上千年來從未如此干凈過。”

倒是阿澈怒視著蒖蒖，將要斥責(zé)，但一個(gè)“你”字甫出口即被林泓喝止，然后命阿澈將花瓶送入庫房，另選一個(gè)汝窯花瓶過來。

蒖蒖有些疑惑：“老師不喜歡我洗花瓶么？”

“不是，”林泓和言道，“只是用了很久，如今想換一個(gè)了。”見蒖蒖笑容消失，還在細(xì)探他的表情，他淺笑吩咐：“去園中剪幾枝紅梅給我插瓶吧。”

林泓每日插花所用的花枝通常是園丁剪了送來，他修剪調(diào)整后插入瓶中。蒖蒖既得令，便興沖沖地去剪了他最愛用的紅梅，每一枝都精挑細(xì)選，確保姿態(tài)都很美，花都開得很艷再呈給林泓過目。

林泓看看她所剪的梅枝，道：“都很美。不過，這么美的花枝，還是讓它長(zhǎng)在枝頭吧，以后別剪了。”

他命安放好汝窯瓶的阿澈將這些梅枝送去插在堂中的大花瓶中，然后起身，帶著蒖蒖來到園中，自己挑了些殘枝、枯枝、徒長(zhǎng)枝剪下。

回到書房，蒖蒖盯著那些自己根本沒關(guān)注過的枝條，還在詫異這怎么能用于供奉洛神姐姐，林泓卻已拈起一根直楞楞的徒長(zhǎng)枝，雙手握住花枝接近自己腹部，左右拇指指尖輕輕相抵，略一著力，只聽那花枝發(fā)出一聲輕微的脆響，蒖蒖一驚，尚未反應(yīng)過來，林泓雙手所握位置繼續(xù)移動(dòng)，“咔咔”脆響繼續(xù)響了幾聲，當(dāng)他手松開時(shí)，可見花枝已被折出曼妙的弧度，而且表皮幾乎未損，花枝姿態(tài)宛若天生。

“內(nèi)部木質(zhì)雖被彎折，但經(jīng)脈未斷，插入瓶中仍可吸水，一如未折枝時(shí)。”林泓解釋。

蒖蒖點(diǎn)頭：“明白，就是打折骨頭連著筋的感覺。”

林泓一笑，遞了另一根徒長(zhǎng)枝給蒖蒖，“你試試。”

蒖蒖接過，試著彎了彎花枝，起初力度不夠，手一松花枝立即彈回原來的狀態(tài)，然后她加大力度，這回一聲尖銳的脆響，花枝徹底斷了。

她赧然向林泓致歉，林泓安撫地朝她微笑，又取一枝，邊彎折邊說明：“雙手握住，枝條離腹部一拳距離，先慢慢彎，感受一下枝條的柔韌度，再選擇合適的力度。彎折時(shí)動(dòng)作要干凈利落，折枝發(fā)出的聲音務(wù)必清脆，但須弱如嬰兒咳嗽，若尖銳刺耳，那就是折斷了。”

蒖蒖頓悟：“烹飪也是一樣，操作之前，須先了解面對(duì)的食材質(zhì)地，再選擇相應(yīng)的力度和運(yùn)刀方式。”

林泓繼續(xù)處理剩下的花枝，不再說話，雙目凝視所選的枝條，先觀察原先的姿態(tài)，再胸有成竹地彎折出自己想要的線條，神情專注，完成得卻又相當(dāng)輕松。

這神態(tài)真是美呀，一如他凝神作畫、寫字、彈琴或養(yǎng)鶴時(shí)。這一瞬她忽然意識(shí)到，男子最美的時(shí)候，就是專心致志地做著他擅長(zhǎng)的事之時(shí)。

她默默注視著林泓，看得如沐春陽，心中和暖，直到林泓發(fā)現(xiàn)她不自覺間呈出的微笑，目含疑問地與她相視，她才紅著小臉低下頭去。

“還有問題么？”林泓問。

蒖蒖垂目想了想，目示枯枝：“為什么要選枯枝呢？我們看插花，看的不就是正在開的花么？枯枝看起來頗顯衰敗。”

林泓暫時(shí)不答，把先前整理好的花枝插入瓶中，再選擇了一根枯干蒼勁、無任何花葉的枝條斜插入后方，才道：“為什么要回避枯枝？那是我們可以借鑒的過去。”

蒖蒖舉目望向他完成的插花，那瓶花前方細(xì)枝上有未綻蓓蕾，中間主枝窈窕曼妙，離枝頭約半尺處有盛開花朵，而后方枯枝雄渾勁峭，構(gòu)成景象疏密有致，生死枯榮，皆為一體，如同一幅微縮的生命畫卷。

第五章 造園

數(shù)日后，有兩人帶了地圖從撫州來，說奉主人之命邀請(qǐng)林泓在撫州為其營(yíng)造園林。

南渡以來，士大夫皆愛營(yíng)構(gòu)園池，用于奉親自娛、燕集酬唱，享林泉之樂。貴官園圃，無不疊山理水，筑涼亭畫閣、高臺(tái)危榭，植奇花異卉、佳木瑞草，以求可居、可游、可藏歌貯舞。為求一理想造園者，不惜花費(fèi)重金聘請(qǐng)。蒖蒖也是此時(shí)才知道，林泓并非終日飱風(fēng)飲露，不問世事，他與園中人日常支出，有相當(dāng)一部分來自造園所得。

“公子出自詩書簪纓之族，但雙親辭世得早，留下家產(chǎn)不多。公子十八歲便考中進(jìn)士，可他無意仕途，辭官隱居武夷山，至今已有五年。”阿澈告訴蒖蒖。<script>chapter1();</script>