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“也沒(méi)多長(zhǎng)兩只眼睛一條腿呀,真不知道她為什么就這么厲害?！边@是指望看到傳奇生物的。

“聽(tīng)說(shuō)她家里條件特別差，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)畢業(yè)的,說(shuō)不定只有理科好一點(diǎn),至少,英語(yǔ)口語(yǔ)肯定不行?！边@是試圖找回心理安慰的。

不過(guò)最后那種話，要是叫他們英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)，肯定不會(huì)同意。

英語(yǔ)老師本來(lái)也覺(jué)得,甄真的英語(yǔ),估計(jì)是她唯一的短板。

畢竟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師的口語(yǔ)水平大家心知肚明，能讀出來(lái)就不錯(cuò)了,其他也不能要求太多。

或者她的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，靠著錄音磁帶掌握了一口極其純正的教學(xué)式口音,那也依然掉進(jìn)了國(guó)內(nèi)學(xué)生最常掉的坑：不會(huì)說(shuō)人話,而且發(fā)音和語(yǔ)法都極其變扭。

但是出于意料, 第一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師就被甄真的發(fā)音驚艷到了。

她的發(fā)音并不算是很純正的播音腔，似乎還帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)不出是哪里的口音，但是就是因?yàn)槟屈c(diǎn)口音，她說(shuō)話的時(shí)候簡(jiǎn)直就像是一個(gè)地地道道的外國(guó)人在用自己的母語(yǔ)說(shuō)話。

流利，松弛，清晰自然——英語(yǔ)老師覺(jué)得，自己那個(gè)出國(guó)多年的老同學(xué)，口音都不如這個(gè)據(jù)說(shuō)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)出來(lái)的孩子正宗。

“難不成她是從國(guó)外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)回來(lái)的？”英語(yǔ)老師忍不住在心里吐槽，然后就開(kāi)始攛掇甄真參加十月份的全國(guó)英語(yǔ)大賽本省預(yù)選賽。

恒遠(yuǎn)中學(xué)是傳統(tǒng)的理科強(qiáng)校，競(jìng)賽金牌拿過(guò)不少，英語(yǔ)卻還沒(méi)出過(guò)什么成績(jī)呢。

難得真碰上一個(gè)傳說(shuō)中十項(xiàng)全能的天才，英語(yǔ)老師當(dāng)然也想趁機(jī)蹭點(diǎn)光。

在恒遠(yuǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，至少高一高二的時(shí)候，英語(yǔ)顯然是相對(duì)不受重視的科目。

平行班到高二才文理分科，但重點(diǎn)班基本都是確定選理科的學(xué)生，只有極少數(shù)幾個(gè)，會(huì)因?yàn)榕d趣發(fā)生變化，或者覺(jué)得自己不適合，高二再轉(zhuǎn)到文科班上去。

對(duì)大多數(shù)理科生來(lái)說(shuō)，死記硬背絕對(duì)是世界上最無(wú)聊的東西，其中尤以英語(yǔ)單詞為最。

班上英語(yǔ)好的人也不少，但基本都只是把英語(yǔ)當(dāng)做沖分的工具，高考分夠用就行，至于再進(jìn)階？等大學(xué)再說(shuō)。

絕大多數(shù)人這兩年的重點(diǎn)還是放在沖競(jìng)賽拿保送資格，或者走自主招生降分路線上，至于全國(guó)英語(yǔ)大賽也有保送機(jī)會(huì)？外國(guó)語(yǔ)學(xué)校里可有大把準(zhǔn)備高中就直接出國(guó)留學(xué)的，跟他們?nèi)?zhēng)？還不如專心理科競(jìng)賽機(jī)會(huì)大呢。

重點(diǎn)班絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)，很早就有了清晰明確的規(guī)劃，可不是靠英語(yǔ)老師一句兩句就能勸動(dòng)的。

唯一勸得動(dòng)，而且還真有拿獎(jiǎng)希望的，就只有一聽(tīng)說(shuō)獎(jiǎng)金不少就兩眼放光的甄真。

不過(guò)最吸引甄真的還不是那筆豐厚的獎(jiǎng)金，而是前三名能夠享受的，為期三個(gè)月的國(guó)外知名大學(xué)公費(fèi)游學(xué)機(jī)會(huì)，包來(lái)回機(jī)票，短期簽證，免住宿費(fèi)和學(xué)費(fèi)，唯一需要自己負(fù)擔(dān)的，就是在國(guó)外的生活費(fèi)。

“什么時(shí)候去都可以？”甄真跟英語(yǔ)老師確認(rèn)道。

“應(yīng)該是明年有幾個(gè)選擇的時(shí)段，”老師說(shuō)，“不過(guò)需要提前和主辦方確認(rèn)。”

雖然恒遠(yuǎn)中學(xué)之前最好的成績(jī)也就是一個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)，但是在英語(yǔ)老師眼里，甄真直接關(guān)心頭三名的獎(jiǎng)勵(lì)好像一點(diǎn)都不突兀。

聽(tīng)說(shuō)甄真又報(bào)了一個(gè)這個(gè)月中進(jìn)行的英語(yǔ)比賽，第一個(gè)反對(duì)的反而是班主任老師。

“月底就是物理和信息的決賽了，省隊(duì)還有集訓(xùn)，你哪還有時(shí)間去參加其他比賽？”班主任真是搞不懂，這孩子怎么總好像有用都用不完的精力。

尤其匪夷所思的是，她偏偏每一項(xiàng)都能做到最好。

“沒(méi)問(wèn)題的，”甄真早就規(guī)劃好了，“預(yù)賽在省城，正好去省隊(duì)報(bào)道的時(shí)候一起就參加了，三個(gè)比賽的決賽都是在海市進(jìn)行，時(shí)間也差不多，英語(yǔ)比完賽我正好再去另外的賽場(chǎng)報(bào)道，不會(huì)耽誤的?！?

她非常喜歡這種出一趟門(mén)一口氣做幾件事的感覺(jué)，效率高，還特別節(jié)省車(chē)費(fèi)。

班主任聽(tīng)到她這一連串緊鑼密鼓的時(shí)間安排都呆住了：“先不說(shuō)你英語(yǔ)是不是一定進(jìn)決賽……總要做一點(diǎn)賽前準(zhǔn)備吧？”

甄真奇怪的看他：“有什么好準(zhǔn)備的？”

班主任頓時(shí)啞然。

也是，他面前這個(gè)女生可不是普通人，而是全科滿分的天才。

可就算天才也要時(shí)間準(zhǔn)備吧！那可是全國(guó)決賽！她怎么搞出了打工人四處趕場(chǎng)的氣氛？！

班主任總感覺(jué)有哪里不對(duì)，只可惜，他的話甄真也不聽(tīng)。

“算了算了，你自己計(jì)劃好就行，反正我是管不了了！”班主任很快就徹底放棄了掙扎。

然后英語(yǔ)老師就喜滋滋的攛掇著甄真交上了報(bào)名表。

聽(tīng)說(shuō)甄真還報(bào)了英語(yǔ)比賽，張媛驚訝：“我知道你英語(yǔ)好，但是聽(tīng)說(shuō)省城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這方面特別厲害，幾乎包攬了咱們省里每年的最好成績(jī)，你確定這時(shí)候還要多加一門(mén)比賽？”

這也就算了，英語(yǔ)這一塊最厲害的還是京城海市還有深州那幾個(gè)大城市，那邊的學(xué)生，據(jù)說(shuō)有不少?gòu)男【徒邮茈p語(yǔ)教學(xué)，課外還有各種外教補(bǔ)課，高中的目標(biāo)就直指國(guó)外名校，所以類(lèi)似的比賽里，泰南這種經(jīng)濟(jì)一般的內(nèi)陸省份很少有機(jī)會(huì)染指獎(jiǎng)牌，這些年最好的成績(jī)也就是一個(gè)一等獎(jiǎng)而已。

張媛也是覺(jué)得，馬上就要參加決賽了，也沒(méi)必要這時(shí)候再加一門(mén)浪費(fèi)精力。

孟璐卻毫不在意：“甄真應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，當(dāng)初她還能跟外國(guó)人直接聊天兒呢。”

甄真也研究過(guò)比賽內(nèi)容了：“嗯，我明年準(zhǔn)備出一趟國(guó)，所以一定要拿到這個(gè)的獎(jiǎng)勵(lì)。”

她原本還計(jì)劃著自己賺錢(qián)籌措路費(fèi)，沒(méi)想到比賽獎(jiǎng)勵(lì)直接就有游學(xué)的機(jī)會(huì)，她肯定是要拿到的。

聽(tīng)到甄真的目標(biāo)直指全國(guó)前三名，張媛是真忍不住服了。

“你的英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么練這么厲害的？”張媛好奇，“來(lái)給我們傳授傳授經(jīng)驗(yàn)?！?

甄真認(rèn)真思考了一下：“可能是因?yàn)椤X(jué)得口譯比較賺錢(qián)吧？”

那時(shí)候她剛拿了offer出國(guó)留學(xué)，口語(yǔ)的確就像英語(yǔ)老師總結(jié)的那種：發(fā)音還算標(biāo)準(zhǔn)，就是不怎么會(huì)說(shuō)人話，和外國(guó)人面對(duì)面交流特別困難。

大學(xué)里課程緊張，老師同學(xué)們又來(lái)自全球各地，帶著各種奇奇怪怪的口音，不但別人聽(tīng)不大懂她說(shuō)的話，她其實(shí)也聽(tīng)不太懂別人的。

雖然如此，甄真練習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力其實(shí)有限：能聽(tīng)懂能日常應(yīng)用就夠了，她以后又不準(zhǔn)備做播音員。<script>chapter1();</script>