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校長和王東都齊齊哽住了,“……”
見她這么自信,校長還是小心試探了問句:“那你學過高年級的知識?”
“沒有!”
回答得非常自信非常驕傲。
“……”
校長第一次覺得這個世界這么令人無力,無力都他覺得自己的心臟都不跳了。在這個大家都很淳樸很謙虛的年代,蘇涯這種不夸自己會死的生物真是前所未見。
“怎么說呢,既然你沒有,不如我們還是回到剛剛的提議,”校長深深嘆了口氣,“我還是把你安排到王老師班里。”
“我不要!”
她這么干脆利落的拒絕還真是不出乎校長意外。而且,怎么覺得這幅畫面似乎似曾相識。
“雖然我從來沒有學過類似的知識,但是我可以現(xiàn)學啊!”蘇涯眨著乖巧的眼睛撲閃撲閃地看向校長,胸有成竹回答:“給我一本課本,我可以撬起地球……”
“哦,不是。給我一本課本,我可以立刻當場考試。”
“什么?”校長和王東齊齊驚呼。
“傻丫頭,你這是真瘋了?”王東驚疑不定地看著蘇涯,“你瘋了就不要浪費我的名額了。”
還有更多可愛又乖巧的丫頭等著他呢。
蘇涯學著大人的樣子給校長發(fā)誓,“還是那句話,給我個機會試試。如果我輸了,我立刻走人,絕無半句虛言。”
“不上學了?”校長瞇著眼睛問她。
“說不上就不上。”
話說得剛毅果決。
“好!我就稀罕你這種虎勁。”
校長答應了她,并且又叫一直隱身看戲的小羅把二年級的書本和試卷拿過來。
他先把試卷收好,又把語文和數(shù)學課本給她,“現(xiàn)在機會給你了,你要多長時間?”
“半個鐘就可以了。”
說完這個令人震驚的答案后,蘇涯就捧著書本專心致志地看起來。
按照慣例,先看的是最有把握的數(shù)學。
二年級的數(shù)學相對于一年級的數(shù)學難了不少。
概括起來,主要有三部分。分別是:100以內的連加連減和加減相結合、10以內的乘除以及度量距離的初級單位。
飛速看完全部數(shù)學書的蘇涯發(fā)出了美妙的嘆息,啊,實在是太簡單了!這種大學生完虐小學雞的感覺實在是太棒了!
她把書全部翻一遍,就示意校長把數(shù)學試卷給她。
校長還擔心地問了句:“現(xiàn)在就開始?你要不再看會兒?這么短時間,咋能學會?”
蘇涯一邊翻閱試卷,一邊抽空給校長回了句:“因為我是個天才!”
原本還想偷偷給她延長考試時間的校長默默收回了自己的手。
天才不天才不知道,刺頭倒是真的。
校長突然對自己年近四十都沒有孩子這個殘酷事實,感受到了一絲絲的欣慰。
不如回頭帶自己愛人來看看蘇涯,也許認識這個小魔王之后,可能愛人也就不會天天給他虎鞭鹿鞭補身子了。
他的腰,可能就保住了。
蘇涯還是先把試卷全部翻了一遍,確認完整張試卷沒有出乎意料的題目之后,就開始做題。
有很多題目,她完全不需要草稿紙,直接心算就能得出題目。
尤其是涉及到100以內的連加連減的題目,出題者似乎想設計得很巧妙,又或者想鼓勵學生動腦筋。很多題目根本不需要直接計算,只需要巧妙地調換位置,便可以簡單直接地得出答案。
這么一來,蘇涯簡直是如有神助,龍飛鳳舞幾下就把第一第二答題全部做完。
等到輪到10以內的乘法運算時,那完全就是本能在答題。背了這么多年的乘法口訣是白背的嗎?
校長和王東眼睛都沒眨幾下,就發(fā)現(xiàn)這人已經翻到最后一頁,做最后一道大題了。
最后一道題是分辨度量的初級單位。簡單來說,就是米和厘米的轉換,千克和克的轉換。
根本就是常識題嘛,而且答案基本就是固定的。就算她完全不懂,僅憑一個大學生考試的本能,她都可以答得出來。
現(xiàn)在的出題者出題還是很淳樸的嘛。
雖然題目非常簡單,但是出于謹慎起見,蘇涯還是小心翼翼地檢查了兩遍。
一點錯誤都沒有!
她直接舉手交卷,“我做完了!”
然后,她直接避過王東急切的雙手,一把塞在校長的手里,一點都不緊張分數(shù),直接開始學習語文。