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抱起作業(yè)本，我轉身走出了教室。

走過人來人往的走廊，我進入了第一辦公室，看見歷史老頭戴著老花眼鏡正坐在位置上看報紙，于是我走過去將一整疊作業(yè)本放在旁邊的桌子上。

「喔，收齊啦？放著，今天放學再幫我登記。」歷史老頭的目光沒有離開過報紙，就是一張長著八字鬍的嘴這么說。

「老師，有一件事情想問你。」我放下作業(yè)本之后說。

「有事快說。」老師還是不愿意看我一眼。

「我們班有一位請兩個禮拜事假的同學，今天才來學校，請問他的筆記本分數該怎么辦？」

「事假？」他老頭子終于肯抬眼看我，「我怎么不知道有請假兩個禮拜的？」

「呃……」尷尬的抓抓頭，我又補充，「正確來說，他是曠課兩個禮拜的同學，不過今天老師來說，他前面兩個禮拜是因為比賽，但是忘了事先請假，所以變成曠課了……」

坦白講，我不覺這樣說他老頭子會網開一面，突然佛心大發(fā)愿意給曠課兩個禮拜的同學一條生路，不過……

「可是他說他很喜歡歷史，愿意跟我一起分擔收歷史作業(yè)的工作，不知道老師能不能看在這個的份上，不要跟他計較前兩個禮拜的筆記本成績？」我自認為自己說的很委婉，一面說一面把目光偷偷瞥向老師。

「他說他可以幫忙啊？」老頭子呢喃著，表情看起來似乎在猶豫，于是我又接著說：「是啊，多一個人幫忙，相信登記成績就會快很多了。」我繼續(xù)看著老師陪笑。

又沉思了一會，最后老師點頭，「那好吧！不過筆記本是平時作業(yè)，還是不能沒有的，讓他看過課本內文之后，簡單做一份筆記給我。」

「好，我知道了。」?jié)M意的道謝，接著我轉身離開了辦公室。

有些偷偷竊喜，利用這種方式增加跟他的互動，就不信我找不到方法可以說服他！

沿著走廊回到教室門口，才打開后門，就看見本班缺課兩個禮拜的舊同學周圍包圍了一堆女生，左一句「兆宇同學，你住哪里？」，右一句「哈囉兆宇同學，可以認識你嗎？」而張兆宇全程靠在椅背上，一句不發(fā)。

進門后我走到座位上，不過我沒有馬上坐下，而是轉頭看著他，然后他問了我，「老師有說什么嗎？」

「老師……」有說什么？

繞了一圈眼珠子，我的腦子這才反應過來，「恩…老師叫你去辦公室找他。」

「走吧！」他起了身，把手插在口袋里越過了重重的人圍。

跟他一起離開教室，我懂得女生之間的忌妒有多可怕，所以刻意跟他保持了距離，直到我們下到二樓的樓梯，他才加快了速度準備離開，不過我卻突然喊了他，「今天放學要留下來登記成績。」

猛然停下了腳步，他轉頭一臉狐疑的看我，「什么？」

「登、記、成、績。」我一字一句的說清楚，然后笑咪咪的走向他，把剛剛跟歷史老師說的話重復了一次。

「你不會以為這樣做是在幫我吧？」

「至少我?guī)湍忝馊チ藘蓚€禮拜的筆記，老師說的筆記你可以只做一頁a4的重點分析，總比你要寫那么多字來得好吧？」

開玩笑，兩個禮拜的歷史筆記，你以為只有一兩頁嗎？

他的目光靜靜看著我，接著緩緩走向我，我一時不知到他要干嘛，只能不斷退了再退，直到我被他逼到背貼著墻壁。