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房屋跟遠處的雪景高原相互呼應，呈現出一副神圣的畫卷，而毛華盛的心里，也在暗自發誓，在他援藏的期間，一定要讓整個人德格縣以及下面的鄉鎮村子，都能通上信號，爭取讓家家戶戶都有寬帶和4g信號。

開車的小伙子有意打開話題，加上付雪珍本身就不是個扭捏的姑娘，兩個人迅速打成一片。

也知道了他們此行的目的地，格達鄉。

“這不是昨天楊韻老師和副鄉長去的地方嗎？怎么我們也要來調查走訪？”

“饒文博同志來格達鄉，是為了建設格達鄉，讓這里能夠脫貧致富，而我們今天來是為了調查走訪，你知道德格縣有多少個鄉鎮嗎？”毛華盛臉上帶著笑意，有意要考察一下付雪珍對于這里的基礎情況夠不夠了解。

“您可真是隨時隨地都要考察我的業務能力，我沒記錯的話，是26個鄉鎮，附屬的村子就更多了，大概是一百一十多個。”

小姑娘的臉上帶著明媚的笑意，連眉梢都帶著期待毛華盛夸獎的弧度，有那么一瞬間晃了司機多吉一下，每個來支援藏區的同志都帶滿腔的熱血，和充足的準備，他相信在毛縣長的帶領下，德格縣一定會越來越好。

“對，”毛華盛點了點頭，“我們要去實地勘察每一個鄉鎮，至少也要初步了解這些地方的情況，方便后續制定出適合每個鄉鎮，甚至每個村子的策略，讓大家伙都能富起來。”

“明白！”付雪珍點了點頭，臉上也是一片凝重。

……

與此同時，格達鄉中心小學內。

楊韻正在教師宿舍里收拾著衛生，昨天中心小學的校長給孩子們上完課之后，接待了在校長室里等著的楊韻，不但大力的贊揚了楊韻的臨時救急行為，還給楊韻安排了一間教師宿舍。

同時，楊韻也了解到了為什么中心小學的師資力量會如此急缺，一是因為，格達鄉中心小學是整個格達鄉唯一的一所小學，二是因為這里的條件艱苦，大部分的學生都是藏族，在這里任職的教師需要學會一些藏語才能順利的進行教育教學工作。

種種苛刻的條件下，導致能長期留在這里的老師并不多。

昨日那個嗓子發炎的老教師，名叫拉巴卓瑪，已經在這里任教很多年了，在她還是個姑娘的時候就在這里了

兩個人住在一間教師宿舍里，現在已經成為親切的室友了。

“學校里孩子大部分都在學校住宿，有時候我們還需要負責一些額外的事情，比如有的孩子發燒了，我們要注意觀察他們在課堂上的動態和反應。”拉巴卓瑪已經在這里任職了二十年，是一位嚴慈相濟的老師，很受孩子們的愛戴。

現在她作為一個老前輩，在叮囑楊韻一些除了教學之外還要注意的事情。

“這么小的孩子，就在學校里住宿舍，也不知道這些孩子的父母會不會放心，為什么不選擇接送孩子呢？”<script>chapter1();</script>