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劉大福點點頭：“這般就可以了，這茅草棚子也是暫時的。冬天快要來了，到時候我們要換個結實牢靠一點的，不然四面漏風會冷著孩子們。”

村民們都附和道：“應當的，應當的。”

誰家的孩子誰疼，冬天坐在草棚子里聽課，也確實難受。劉家村的村民們也剛賺了些錢，心思也動起來，說要湊錢買磚瓦，來給娃娃們蓋干凈明亮的學堂。各人家里都有孩子，即使暫時還沒生下娃娃，大人也能去旁聽啊，不虧不虧。

劉大勇舉手贊成：“我出三十文，我家有三個兒子呢，雖然最小的還不會說話。”

三十文可不低，頂得上半個月的工錢了。村民們瞧見劉大勇這么大的手筆，都調侃道：“勇子這是發了啊，那么舍得花錢，肯定是賺了不少。”

“哪里哪里？”劉大勇笑著退了下去，“這娃娃識了字，便是一輩子的福氣。錢沒了可以再掙，這樣識字的好機會哪里會常有？”

仔細一想，還真是這個道理！

有了劉大勇開頭，村里的各戶都喊“二十文”、“三十文”、“四十文”等等，愿意為學堂日后的建設出一份力，湊錢買磚買瓦。即使村里最窮的寡婦家，也說要出十文錢，讓家里的小子去識字。

眾人拾柴火焰高，一陣子功夫，劉家村就湊足了四百多文。用來買貴人建房的青磚是肯定不夠的，但買次一等的泥磚就綽綽有余。

收好了各家籌了的錢，村長劉大福又想到了村子里的李氏夫妻，這才是真正的有錢人家。夫人從手里漏出來一分半分，就足夠學堂里的花費支出了。

等村民們散去后，老頭子敲上了山腳小院的門。他先是感謝了一番，謝過蕭依依介紹兩位高人來村子里教書。然后又委婉地問了一句，問她要不要稍微“支持”一下學堂的建設。

蕭依依做生意賺了錢，本就打算用在掃盲班里。

她聽懂了村長的意思，先是故作姿態沉思了一下，半晌后才說：“應該的，我住在村子里，也是劉家村的一份子。這樣吧，建房子的木料和教學用具，我都包了。但是我要定個規矩，誰要是不學好搗亂的，誰以后就別來上課了。”

“合該是這樣。”劉大福非常同意。

掃盲班是村子里的大事業，誰要是敢壞了這份好事，他第一個饒不了這個人。如今又在夫人這里籌得了木料，只待材料都到了，就可以給娃娃們蓋一間更大更好的學堂……到時候搞得好了，嘻嘻，隔壁村子的人肯定會羨慕死劉家村！

三天后

吃過晚飯后，村里的小孩都背著小背簍，在家人的陪同下，高高興興地跑到搭建的茅草棚子里。耶耶和阿娘都陪著他們來上學哩，都說能認識字，小孩們都一臉興奮。

一個扎著沖天辮的小女孩看到了小伙伴，連忙湊了過來：“狗蛋，你說我們今天要學什么？”

“我也不知道哇。”狗蛋撓了撓頭，“我一個字都不會。”

另外一對牽著手的小男孩跑了過來，正是大娃子和小娃子兩兄弟。父親劉大勇站在了課室后面，顯然是想要來旁聽學習的。

大娃子：“二弟，我們一定要認真聽課，回去還要教給三弟呢。”

小娃子：“對哦，我也要給三弟講課。”

底下的一群人吱吱喳喳地聊著，比趕集還熱鬧幾分。戊時整點的時候，不知道是誰重重地敲響了銅鑼，沖擊聽覺的聲音讓眾人都安靜了下來。

袁天罡帶著徒弟走了進來，娃娃們都不敢再說小話了。盡管沒有上過學，他們也隱隱約約地知道，在老師面前是要講紀律的。

“同學們你們好，老夫姓袁，你們可以稱呼我一句先生。”老道穿著常服，在課室中央的大木版上寫下了自己的名字。這會兒還沒有造出后世的黑板和粉筆，蕭依依就派人買來宣紙，把它釘在木板上，讓老袁拿著毛筆在上面寫寫畫畫。

袁天罡寫的是楷書，字體清逸端正，頗為賞心悅目。

下面的學生們看得大氣都不敢出，不明覺厲，這先生真厲害啊。雖然不懂他在寫什么，但是就是覺得寫字好看。

村里的情況，袁天罡都是知道的，娃娃們也不能像貴族子弟那樣買得起筆墨紙硯。老道用眼神示意了徒弟李淳風，吩咐他給小孩子們派發教學用品——

每人一根小棍子和一塊石板。

小棍子的粗細和毛筆差不多，鈍的一頭包了一小塊布料，可以吸水，也耐用。娃娃們握住小棍子在石板上練習，能省下買紙的錢。

第一節 課只教授了“天”、“人”這兩個字。袁天罡這種專業神棍，最懂得忽悠人了。他不像別的先生那么死板，而是循循善誘，準備給大家講了女媧補天和女媧造人的故事。

他的語調靈活，時而提高，時而低沉，把天空破了一個大窟窿的情景描繪得跟真的一樣，和專業的說書人比不遑多讓。眾人的心思都沉浸在其中，小孩的臉上露出了害怕的表情。

這天都快塌了，這可怎生是好？

躲，去哪兒躲？

“……只見女媧以巨石為爐，又取五色神土為料，借來太陽烈火，歷時九天九夜，煉就了五色巨石三萬余一塊。然后又歷時九天九夜，用三萬塊五彩石將天補好。”

聽到天空沒有塌下來，生靈都活了下來，學生們和旁聽的家長都送了一口氣。

“……話說女媧娘娘啊，她嫌用手捏娃娃的速度太慢了，所以她把蘸過泥漿的藤條往地上一揮，數十個小泥點掉落出來，當即化作了小人，跳了起來。為何有的人丑有的人美？美的都是女媧娘娘之前親手捏的，丑的都是她隨意用小泥點變出來的。”

一邊說故事，他一邊在黑板上寫下了方正的“天”字和“人”字。

狗蛋聽得入迷，原來人就是這樣來的。他舉起了小手，認真地向袁天罡提問：“先生，那夫人長得好看，她是女媧娘娘捏出來的嗎？”

袁天罡：“……”

這裝逼過火，沒法圓啊。

“是的，這個問題狗蛋長大就會知道。”老道只好給出了模棱兩可的答案。

講完兩個故事，袁天罡喝了口水，走了下去，指導學生怎樣去寫這兩個字。天字貫穿了女媧補天的故事，而人字就更重要了，大家都是人嘛。

不用老師監督，學生們都握住了小木棍，模仿著前頭老道的字跡，在石板上寫了又寫。水漬干得很快，袁天罡給每個學生都糾正了一下握筆的手法，但這筆頭終究不是毛筆，讓學生很難掌握好毛筆的寫字力度。

老道嘆了一口氣，不好說些什么。他能說什么？都怪太窮了。

很快就到了下課的時間，學生們把東西往小背簍一裝，就跑到外面撒歡去了。

村里的土狗們看到主人們從茅草棚子里出來，都搖著尾巴迎了上去。老道看著這一條條狗尾巴，靈機一動，大聲地喊：“大家，大家先別走啊！”<script>chapter1();</script>