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諶嘉樹搖搖頭，嘆了口氣，“真是累死教書先生，回頭還得給他們劃重點。”

讀書的時候，害怕考試不及格，自己得掛科，工作了以后，還是害怕考試不及格，那樣學生得掛科。

總之就是慘。

李立和杜銘聞言就笑：“不是整本書都是重點嗎？”

“那也得劃啊，不然他們連背哪里估計都搞不清楚。”諶嘉樹苦笑，嘆口氣。

李立接著說起一件陳年舊事來，“我記得我大一那會兒，考解剖學，老師不給劃重點，說是教研室規定不給劃，要是哪個老師劃了重點被知道了，要挨批評的，給我們氣的，嘖嘖嘖。”

“對對對，我們也是！”杜銘連連點頭附和。

連幾個更年輕一點的學生也說是，還有人說：“我們打聽過，說是某屆有個師兄還是師姐，覺得劃重點對其他認真學習的同學不公平，于是把老師給舉報了，從那以后解剖就不劃重點了。”

“臥槽！這不是坑人么？！”

這可真是害了不少人啊！

諶嘉樹聽了之后耳朵動了一下，哦了聲，“舉報的那個男生，我隔壁班的。”

所有人：“！！！”

這位師兄是不是有什么腦疾？？？

更加讓人想不明白的是，“他怎么只舉報了解剖一門課，其他科不也劃重點？”

諶嘉樹皮笑肉不笑地扯扯嘴角，“因為只有解剖教研室當真了。”

所有人：“？？？”

一時間不知道還怎么吐槽才好。

諶嘉樹在幾千道題的題庫里挑選著，將他覺得適合的題目挑出來，拼湊成一份卷子。

剛忙了沒多久，辦公室的電話響了，諶嘉樹微微起身，伸手拿起聽筒，一聽，是急診打來的。

“消化科嗎，這邊有個阿婆，82歲，吃多了油膩東西后感覺腹痛，伴惡心、嘔吐2天，血淀粉酶851，診斷是急性胰腺炎，你們有沒有床？”

“患者基礎情況怎么樣？”

“就是腹痛伴惡心嘔吐，其他沒什么不舒服，有高血壓，口服拜新同控制，其他沒什么病史，看起來還行。”

“那你讓她上來吧。”

放下話筒沒過多久，聽見護士在外頭喊人的聲音：“醫生，值班醫生，收病人！”

諶嘉樹將出好題目的文檔保存了一下，指揮兩個學生，“小楊，小王，你們先去收病人。”

倆學生先出去了，諶嘉樹將東西都保存好，這才起身往外走。

去到護士站，看見用平車送上來的病人，八十二歲的老太太，頭發全都白了，蜷縮在平車上，抱著膝蓋，勾著腰，應該是這樣的姿勢能讓她舒服點。

他上前去，詢問患者哪里不舒服，老太太按著上腹部，聲音緊繃，“這兒，這兒疼……疼得厲害……”

“是怎么樣疼，一陣一陣的，還是一直都疼？”

“……一直、一直疼……哼……”

“針扎一樣，還是像絞痛？”

“絞痛，哎喲……我肩膀也疼，后背也疼，到處都疼……”

“剛才那樣蜷著會舒服點，對不對？”

“……嗯。”

這是上腹持續性絞痛，向腰背部放射，彎腰抱膝位時自覺疼痛減輕，諶嘉樹點點頭，又問了些別的癥狀，比如頭暈不暈，嘔吐物是什么之類的。

問完之后體格檢查，除了有全腹壓痛之外，并沒有其他癥狀，他將目光落到了患者家屬帶上來的急診病歷本和各種檢查結果上。

快速翻閱一遍之后，他讓護士先把人送去病房，自己則轉身回去開醫囑，交代兩個學生去找患者家屬簽字，還有開檢查單。

剛開始工作，護士就來說：“諶醫生，剛才那個16床，隨機血糖12.6。”

“好，我知道了。”

那些在急診還沒有做的檢查項目，這會兒都要開上，一邊開醫囑，一邊他還問小楊：“剛才杜銘師兄給你們講了胰腺炎的治療方法，現在咱們這個新收就是胰腺炎，結合患者病情，你覺得要怎么處理？”

小楊被問得稍稍一愣，想了想才反應過來，“……禁、禁飲食，抑酸，抗感染，補液，還有控制血壓。”

諶嘉樹點點頭，說了聲好，又問：“還有別的嗎？再想想。”

小楊這下真的愣住，好一會兒沒吭聲，諶嘉樹等了等，他還是沒想起來，只得提醒他道：“患者空腹血糖13.1mmol/l，剛才護士也來說了入院隨機血糖，你不記得了？”

這個是來醫院之后急診科測得的數據，剛才護士又給扎了一個隨機血糖，還來說了一句。

患者之前只有高血壓病史，而沒有糖尿病病史，可能是沒有發現。

其實這一天值班沒什么很特殊的病人，來來去去都是消化科常見的那幾個病種，午后腎內科請會診，諶嘉樹過去看了一下，發現值班醫生恰好是之前管過霍恒的那位。

他便隨口問了句：“之前你管的那個叫霍恒的病人，后來做動靜脈瘺了嗎？”

霍恒這個病人是腎內科近幾個月以來比較特殊的一個病人，他很年輕，才三十歲就得了腎衰竭，那種人生還沒完全開始就已經近乎關閉的絕望，實在是太慘了，慘到沒有人能忘記他。<script>chapter1();</script>