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時間可以淡化一切，然而有些事情，會因為人年歲的增長變得更為深刻。因為長大了，懂得多了，見得多了，才會明白小時候不以為然的事情，本質有多么惡劣。

每每想起，都會招致一波又一波越來越強烈的鈍痛。

孩子不能輸在起跑線上，從幼兒園起，周圍的同齡人就開始報各種班，鄰居家一個小妹妹才五歲，已經被送進去學英語了。

這能學到什么？

蔣慕一邊這樣腹誹，一邊看著剛上小學的余汐伊，覺得應該也讓她去學一門技能。

想著女兒上幼兒園的時候就喜歡畫畫，于是就給她報了一個素描班。

并沒有去機構上，而是去老師家里。

老師是一個五十多歲的老頭，他不僅教素描，還教書法，據說他一幅字畫能賣好多錢。

那實力自然就不必擔心，加之學生多數都是汐伊的同齡人，有共同話題，還能交個朋友。

起初汐伊上得很開心，沒有任何壓力。老師也經常夸她觀察力、塑形力強，小孩子嘛，都喜歡被夸獎，是故，她越上越起勁。

然而幾次課后，她察覺事情有些不對。

老師給她示范的時候，總讓汐伊站在他兩腿之間，圈著她。

還會摸她背，摸她屁股，以及裸露的小腿。

那是暑假，她穿著漂亮的吊帶紗裙，盤著辮子，像個小公主，路上人見了都忍不住夸耀幾句。

天熱，不穿襪褲。

兩節小腿如白嫩的藕，當老師粗糙的手觸及時，那種沙質的剮蹭敢怎能不明顯？

汗毛豎起。

她生理厭惡，本能反抗。

“老師，別這樣。”

她說得輕，周圍小孩喜歡講話，沒人注意這邊，她如被孤立一般。

“老師是喜歡你才這樣的。”

汐伊抿抿唇，想往旁邊挪。

老頭環著她的腰，不讓她動。

“誒別動，你站旁邊視角又不一樣了，就站這。”

汐伊只能立在原地，但盡可能往前一點，拉開距離，老師察覺到她的抵觸，手也老實一些，不摸了，但要么環著她的腰，要么搭著她的肩。

酷刑。

好不容易示范完了，“就這樣，自己畫吧，注意光影交界處。”

汐伊一口氣終于呼出，她處于空調風口，但仍沁出一腦門子汗。

老頭雖然年過半百，但眉眼間依稀可見年輕時的風采，穿著也很正氣。

她環顧四周，別的小孩都嘻嘻哈哈，畫畫不認真，沒心沒肺的天真樣。

是不是自己多想了？

但很快她就覺得自己的猜測是對的。

老頭心理不干凈。

他也摸別的小孩。