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看到江蘭舟站在自己面前，六十多歲的老師不禁淚潸潸，快步上前，將她攔在懷中：“孩子，辛苦你了。”

淚水，在眼眶里打轉兒，江蘭舟哽咽地說道：“勞苗老師掛念了。”

“重新開始就好，重新開始就好啊。”苗老師感慨著，“既然你來找我訓練，那老師可不會對你手下留情的。”

整理了一下情緒，擦去眼淚，燦爛一笑：“苗老師放心，我做好心理準備了。”

“江蘭舟，你這一回來就找苗老師，也太無情了，怎么能把我忘了呢？”

一聽聲音，江蘭舟就知道是誰，轉身微微鞠躬：“皇甫老師，我怎么會忘了您呢，這不是還沒來得及去探望您。”

雖然這位老師復姓皇甫，聽起來很高大上，但是他本人呢，還是比較邋遢的，就連這胡子都快趕上梵高自畫像了。雖然才五十剛出頭，但胡子上，也見了斑白。

“這次回來找苗老師增進國畫，就沒有考慮一下油畫也加強加強？”

“要加強的，要加強的，我打算國畫弄完，再去找您探討一下油畫。”

“你竟然把國畫放在的首位，你可別忘了，當年帶你去法國參展的，可是我啊。”

“不敢忘不敢忘。”江蘭舟連連說道。

“喜春老師，這你就不對了，國畫是我國文化重要傳承，放在第一位有何不可？”

“苗老師，請叫我的姓氏，皇甫。”

“說得好像大家不知道你叫喜春似的。”

“苗老師，你不要倚老賣老。”

“我哪里倚老賣老了，是你先來找茬的。”

見二人言語越來越激烈，江蘭舟干脆站到兩個人中間，盡量調解。這二位的關系，還是和她之前上大學一樣，有些水火不容啊。

于是乎，最后演變成了一天練習國畫，一天練習油畫。至于先開始哪一項，二位老師剪刀石頭布決定。

看著自己的剪刀，皇甫老師眉頭緊鎖，后悔萬分。而苗老師雖然一把年紀了，心態和孩子似的，舉著自己剛剛出的拳頭，滿心歡喜，哼著小曲帶著江蘭舟就往畫室走去。

江蘭舟扭頭看了一下皇甫老師，只能行禮道別。

這次訓練，苗老師并沒有讓江蘭舟畫梅花，雖然她最后的作品是要畫一幅梅花，但老師卻讓她寫意一幅山水，且是兩米長的橫幅潑墨山水。

山水畫中，常遠處山水以淡墨暈出，近景線條用筆有中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒等變化，又以筆著紙以提按運腕動作的變化，可出現輕重、虛實、粗細、轉折等用筆形態。

再加上山水墨法的使用，基本上能把該訓練的部分都囊括了。

江蘭舟扭頭看了看苗老師，咧嘴笑了笑：“苗老師，您能不能先給我打個樣？”

“行吧，念在你還知道回來瞧我這個老太太，我再略微指點你一下。”

一邊聽苗老師的講解，一邊看著她落筆的筆法，墨法，對于當年所學，基本都回憶了起來。

不知不覺間，當她完成那副兩米的畫卷時，苗老師輕輕點了點頭，握住她拿毛筆的手：“孩子，今后不論發生什么事，老師希望你，都不要再擱下這筆。”

“好，我不會辜負苗老師的期望的。”轉身看著那副畫作，當年的信心一點點找了回來。