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新入學報道的程序難免會繁瑣點，段謹竹之前經常來一中的操場打籃球，對一中的了解遠勝過段檸。手續基本是段謹竹領著段檸辦的。但是一些需要說話的地方就只能段檸來了。

段檸考上的是一中的卓越班，段謹竹考上的也是卓越班，但是卻不在一個班。段檸在二班，段謹竹在一班，兩個班隔了一個走廊的長度，班主任也不一樣。

走完程序，段檸先是跟段謹竹的班主任解釋完情況，看著段謹竹的事都安排好后才去處理自己的事情。

二班的班主任開了個簡短的班會，段檸趕到教室時，座位已經分配完畢，只有一個戴眼鏡的男生旁邊座位是空著的。段檸放下書包，同樣的話對著自己的班主任又說了一遍。

段檸的班主任是位女數學老師，看上去挺嚴肅的，人還不錯，“正式上課是明天，課程表作息表后面都貼了你自己留意下，不要因弟弟的事情耽誤了學習。今天只是報道，所以十點放學，下午就不用來了。去和同學聊聊天熟悉熟悉吧。”

“嗯，知道了謝謝老師。”

段檸進了教室坐到自己的座位上，旁邊的男生來了一句，“陳恩。”

這應該算是自我介紹吧。對待第一個認識的高中同學，段檸拿出了十萬分的熱情，“段檸。你是在預習課本嗎？”

“嗯，事先了解下上課會輕松點。”

男生對書的興趣明顯更大點，段檸點點頭環視四周想認識下別的新同學，可是在她沒來的那段時間，班里的同學已經相互認識過了，成叁成五的聚在一起，好些還是一個初中出來的。不好意思插進去，段檸拿了數學書出來看。

班里鬧哄哄的，段檸看了幾眼有些看不進去。她中考完后就問村里的一個姐姐借書預習過高一的課本了。

班里的的說話聲沒吵到男生，但是段檸的翻書聲卻吵到了男生，“看不懂？”

“啊？”

男生看段檸的反應直接給段檸說起了書上的內容，說完后會問段檸幾個問題。第一章的內容不難再加上段檸又預習過，輕輕松松的就答了上來。

男生見段檸答的熟練，問道：“你預習過？”

“看過書，課后習題寫了一點。”

“嗯，那挺好。這幾本輔導書都不錯，你可以去書店看看，但是買還是買這本好，數學老師會指定買這本。”

男生在草稿紙上寫下的一系列輔導書名字中的一個下方畫了橫線。

離下課時間越來越近，班里的人躁動的厲害。十點沒到，書包都收拾好了，準備隨時沖出去。

男生將寫了輔導書名字的那張草稿紙留給了段檸，自己收拾好東西跟著人群往門口走。