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見此我心里不由“咯噔”了一下，不會又是我吧，我可是對這玩意一竅不通……

但不管我愿不愿意，教育長還是朝我揚了下頭：“方連長，你來說說吧！”

“嘩”的一下，在我手下的那班兔嵬子的帶頭下，全團的戰士都鼓起了掌。于是我也就只得趕鴨子上架的走上了講臺……

然而我還是有些為難的說道：“教育長，這玩意我也不會啊……”

“隨便說幾句！”教育長把話筒轉向我，隨手把那支擲彈筒遞給我道：“說起來，我們全軍都能換上了新的裝備，你方連長功不可沒，把你的經驗和想法說出來跟戰士們分享下吧！”

“是！”我只得無奈的接過擲彈筒站在了講臺面前。

抓著手中的擲彈筒正感覺有些不知說什么好時，突然想起在高中時學過拋物線……話說這炮彈打出去的曲線不就是拋物線嗎？正好這里本來也就是讓張老講課用，旁邊就有粉筆背后就是黑板。

于是我想了想，就抓起粉筆在身后的黑板上隨手劃了一條拋物線說道：“我認為不管是迫擊炮還是擲彈筒，打出去的炮彈軌跡都是一條拋物線，弟兄們都知道……我們在以四十五度角射出的炮彈能達到最遠，也就是差不多擲彈筒的射程兩百米。發射角如果是高于四十五度或是低于四十五度，要么就因為角度過大拋物線過于彎曲，要么就是落地時間過短使得炸點往兩百米內收縮……”

我一邊說著一邊在黑板上劃出了以各種角度發射的拋物線，接著就指著這些拋物線說道：“所以我認為，我們應該先學學拋物線的知識，然后再利用這些知識來計算以各種角度射出的炮彈的炸點，并以這些角度來練習而不是全憑手感和經驗，這樣有方向有目標的訓練才可以在有限的時間內做和更好！”

“說得好！”我話音剛落戰士們全都不約而同的鼓起掌來。

十五團的戰士大多都是學生兵不是？這拋物線的知識對他們來說還不是很難理解的，倒是那些老兵一個個都聽得稀里糊涂的不知道我在說些什么。

教育長帶著贊賞的目光走到我跟前道：“看不出來啊！剛才還說不知道說什么不是？這一說就語出驚人了！這樣吧，既然你都說了，就干脆再跟戰士們說說這……拋物線。”

“這個……”我不由一愣，接著馬上挺身說道：“報告教育長，我們連有一個中央大學的高材生，我覺得這問題還是由他來講更合適！”

“哦，也好！”教育長欣然應允，似乎對我這種謙虛和樂于引薦他人的態度十分贊賞。

只是他哪里會知道，我在現代雖說也是一名大學生，然而那些拋物線的公式還有什么離心率啊基本方程之類的，我是早都有忘得一干二凈了，如果再要往下說只怕就要當場出丑了。

李文喜很快就被叫上來講了一堂課，李文喜這個高材生還真不是蓋的，他也知道我們團的戰士雖說都是學生兵，但其中有許多人都是初中生，如果講得太深的話很難理解同時也沒必要講得太深，畢竟咱們的目的是打仗不是？又不是要考大學。于是他就簡單的說了幾個公式教會戰士們怎么以角度和初速來計算大慨的炸點。

這對戰士們來說就很有用了，因為知道怎么計算后……戰士們似乎只需要大慨的估算下敵人的距離，然后就可以計算出角度朝敵人發射出炮彈……

當然，在戰場上根本就沒有時間讓我們拿著筆和紙慢慢算，這就需要我們通過實彈訓練來掌握了。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（qidian.com）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。)