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反倒是?想辦法制造矛盾，搞些事情更讓她樂意。

惡心各路人馬，讓自己獲利，是?言昳從前?世就愛玩的?。

她一路上腦子亂轉(zhuǎn)，如果真的?是?韶閣老暗訪金陵，被梁栩刺殺，那這劇情就是?原著中沒描寫過的?，或者是?蝴蝶翅膀扇動導(dǎo)致的?突發(fā)事件？

原著中為白瑤瑤的?視角一直在上林書院搞校園戀愛，所以壓根也沒提這件事，韶星津好像也一直在學(xué)校里溫潤如玉的?呵護著白瑤瑤，沒死過爹啊。

韶閣老的?身?份相當(dāng)?于外臣中的?皇帝秘書，不可能隨便南下，必然?是?受皇帝旨意。

這份圣意，會不會對梁栩極為不利？才讓梁栩著急想要下手？

那韶閣老如果沒死，該如何反擊？

回了住處，言昳打算換身?衣裳去飯?zhí)糜蔑垼涂吹?桌上已經(jīng)擺了厚厚一沓宣紙，山光遠的?身?影在菱格玻璃窗外，言昳拿了紗巾罩住頭發(fā)，一邊換衣裳一邊道：“果然?他們以為塵埃落定，把?分班的?卷子都扔了。這是?多少份？”

山光遠人站在窗外，天光映著他青松似的?輪廓，他輕聲道：“干凈的?，只、只……二十四張。”

言昳坐在小?桌旁，隨手翻看，時?不時?輕蔑的?嗤笑兩聲，道：“輕竹，替我?準(zhǔn)備七尺熟宣，再要一些紅紙。等我?回來的?時?候用。真是?山雨欲來，這樣一比，這點分班的?小?事都不叫事兒了。”

作者有話要說：　　*

如果是現(xiàn)代設(shè)定。

早晚有一天，考不及格的言昳，會把卷子塞給山光遠，求他幫忙簽字。

然后下一步就是幫忙開家長會。

老師：你是？

山光遠挺起結(jié)實的胸膛：這孩子叫我山媽。

*

一邊搞大事，一邊搞書院這種小事~

明日沒意外應(yīng)該也雙更，時間點不變。

第26章 .脾氣

廣場上。

眾學(xué)子紛紛環(huán)繞在連綿幾丈的?木板旁, 那里算得上上林學(xué)院眾多學(xué)子們，發(fā)表政見文章、尋找失物、同好結(jié)社或言論彼此攻擊的?地?方。木板上都糊滿了?厚厚的?漿糊和紙渣，都是?之前貼著的?公?告或言論被定期撕下來后留的?痕跡。

每日幾乎這里都會圍著不少人, 但今日格外?多的?人圍在了?一塊木板前。

梁栩走過的?時候, 忍不住瞥了?一眼。

竟然看到一張斜跨七尺多長?大?木板的?紅紙，上頭狂野幾個潦草大?字：壓制女子, 實則畏懼！鄙夷輕視, 實則膽怯！

字是?寫的?不怎么好, 但墨跡淋漓, 大?開大?合, 單看字便殺氣十足。

其下貼有數(shù)張答卷, 分貼在兩側(cè)。左手邊四張答卷上頭寫著一個“男”字，每一張上都用紅筆圈出實際得分和姓名, 而后又以紅漆，在試卷上寫上實際分數(shù)。

左手邊標(biāo)注“男”的?生徒中, 實際得分都遠低于卷面上寫著的?分數(shù)。

而右手邊四張標(biāo)注“女”的?試卷中，卷面分數(shù)幾乎都很低, 但用紅漆寫下的?實際應(yīng)得的?分數(shù), 甚至幾乎近滿分！

其實上林書院招收女生徒也?有二十多年歷史, 比各地?女校建立的?歷史是?短一些，但算是?最早男女同招的?大?書院。??是?到這一屆之前，女生徒數(shù)量連年減少，十二個班里，??剩下十人左右的?女生徒。直到今年，聽說是?資助上林書院的?一位女富商，以撤資威脅，書院才特意招收了?一屆女生徒。

在此之前歷屆, 關(guān)于女生徒分數(shù)過低的?問題，也?有鬧過。但那時候的?答卷以策論為主，這種主觀性的?文章本來就很難打分，那些女生徒人數(shù)又少，也?沒鬧出結(jié)果?。

可這次不一樣?，童生入校考試，是?不考太多長?篇大?論寫文章的?題目，基本就是?考孩子們的?知識面。所以是?有大?概確定的?分數(shù)的?。

當(dāng)然，上林書院大?部分都是?男子生徒，他們對女孩的?“鬧”，是?不太感興趣的?，問題就是?在這紅紙與試卷中間，有幾張筆墨勾勒的?簡筆畫。

第一張，畫的?是?幾個帶著書生綸巾的?中年文人，正跪下給一個女富商磕頭，文人們還諂媚抬手，配文：“我們馬上帶女童生來。”

下一張，則是?中年文人，佝僂的?背上背著好幾個肥頭大?耳的?男娃娃，指著一群抱在一起的?女孩，配文：“你們就是?不行?！”

最后一張，視角卻變了?，寫著“二十年后”幾個大?字，幾雙繡花的?翹頭鞋、木跟繡鞋踩著一群光著屁|股的?老男人，能從綸巾上看出是?上圖里的?文人們，這幫文人恐懼的?抱在一起，配文：“你再說一遍？”

這樣?出糗的?圖畫一出，滿心好奇的?少年生徒們紛紛圍過來，又笑又叫，還在一起嚷嚷著辨別，這些中年文人里，是?哪個哪個先生，會不會是?院主！

“哎，你看這兒寫的?小字！”

第二張圖里，那些抱在一起怒視文人的?女孩身上，寫著一些小字：“輿國公?府三女。”“極文殿大?學(xué)士之長?女”“珍妃堂妹”等等字。

治這時候的?男人，說什?么天賦人權(quán)，男女平等，往往是?沒什?么用的?。但要是?明晃晃的?告訴他們自己的?家世，先用階級的?拳頭砸下去，還能讓他們畏懼幾分。

這??不過是?標(biāo)明一點，這些女孩也?都出身非富即貴，能被送來這里，更是?家中寄予厚望的?明珠。成績?nèi)绱藘?yōu)異，也?都是?聰慧堅韌的?讀書人。

你今日欺辱，明日這些女孩但凡做了?女官、登了?高位，必然會報復(fù)孩童時期的?不公?！

梁栩看清，心里頓了?頓。他對這些事不太關(guān)心，但貼這些紙條與簡筆畫的?人，顯然很懂人心，懂得如何吸引目光、列舉證據(jù)。再加上簡單易懂，挑釁矛盾的?畫面，不論是?正方還是?反方，都可以輕松被挑起怒火。

這就夠了?，張貼這些的?人，??為了?大?范圍的?討論，而不為了?必然追求到正義的?結(jié)果?。

梁栩看見，圍觀的?人群中，有幾個女童生，似乎憤怒又激動的?幾乎要落下淚來，抱著彼此的?胳膊，攥著拳頭。

也?有一個身量頗高的?先生，梁栩在上林書院待了?有段時間了?，好像記得是?一個挺懶散的?混飯吃的?先生——好像姓盧。

廣場上擠了?不少人，不是?踮著腳尖圍觀，就是?在討論，緊接著就看到幾個先生和護院，拎著木桶、鏟刀，怒氣沖沖的?朝這邊來了?！

“讓開！”<script>chapter1();</script>