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“你拿一件對我根本沒有威脅的事威脅我，還嫌我不受你的威脅，你說到底是你傻還是我傻？”

520：“……”

“更何況我現在還有了那渣攻給我的一千萬。”季柯又摸了摸兜里的黑卡，“我現在的是生活是既不缺錢又能實現自己理想，然后你跟我說，如果我不考慮主角化程度，我就得放棄現在這種生活，回到我不如意的生活，你還覺得能威脅到我。”

“我的天吶，我要懷疑你們快穿局的智商了。”

“真不是我地圖炮，實在是你這樣的人還能給別人當系統，實在是讓人懷疑。”

520：“…………”

對不起，打擾了，是他太蠢了：）

教訓完520，季柯覺得心情順暢了，世界都跟著安靜了起來。

正巧此時陳老師也跟那個男生聊完了，他給了男生一張表格，讓他回去填，然后叫季柯到跟前。

季柯站過去，陳老師態度很好的問：“來咨詢支教的事？”

“是的。”

陳老師拿出來幾份資料，“這里有幾個地區，你可以選擇一下。”

季柯拿起來看，陳老師給他解釋：“咱們國家去年全面建成小康社會，絕對貧困消除了，這不緊接著落后地區的教育也得抓緊起來么，所以呼吁大學生下鄉支教。”

“這幾個地區有很落后的，也有稍微好一些的，去哪里可以自主選擇。”

“你們這些城市里長大的孩子，從小嬌生慣養的，不習慣去那種太窮的地方老師也能理解，這里面也有條件稍微好一點的。”

“像這個地方，條件就不錯，綠水青山環境好，不算太窮，也能吃上好的，我比較建議你們去這兒。”

季柯草草看了一眼陳老師推薦的地方。

向陽村，前年脫貧，目前已有三所小學，不遠的鎮子上有初中，也有高中。

條件比起城市不算好，但是支教……好像也不需要了吧？

見季柯微微皺起了眉頭，陳老師以為他是嫌這地方不太偏僻，忙又說：“如果你覺得這兒太窮，倒是還有一個條件更好一點的地方。”

“還有條件更好的？”季柯震驚了，“支教……不應該到完全沒有教育資源的地方嗎？這個向陽村我覺得條件就已經夠好了吧，還有更好的？”

陳老師被季柯的話給整蒙圈了，一時不知道該說什么。

季柯接著直接將自己的想法給說了出來，他問：“有沒有比較窮的地方啊？就是那種教育很落后很落后，如果沒有大學生支教當地的孩子就讀不上書的地方。”

“我是覺得老師您推薦的這個地方吧，支教的大學生對他們來說已經不是剛性需求了，他們有學校，去鎮子上也方便，就算沒有我們去教，當地的孩子也可以上學。”

“支教的意義不就在于讓讀不上書的孩子可以學到知識么？他們都已經有專門的學校跟老師了，就不用我們再過去了吧。”

季柯說完抬眼，就看到了陳老師瞪大眼睛，嘴巴微張，一副呆愣在原地的模樣。

他以為自己沒說清楚，忙又解釋：“不好意思，我的語言可能有點混亂，我想表達的意思是，我想去那種非常需要大學生支教的貧困地區當老師，最大化的實現自己的價值。”

又解釋了一邊，陳老師卻還在呆愣著，季柯忍不住抓了下頭發，他的語言表達能力有這么差嗎？怎么說了兩遍了這老師還一副沒聽懂的樣子。

他清了下嗓子，準備再解釋一邊，在他剛剛發出第一個音節的時候，陳老師終于回過神了。

“你很貧困的地區當老師，你確定？”陳老師不確定地問：“你說的那種地方，生活條件是非常非常艱苦的。”

“雖然我們國家絕對貧困已經全面消除，但你要知道，絕對貧困指的是生存困難級別的貧困。現在是沒有活著都困難的地方了，但那些落后地區的條件還是很差很差的。”

“在支教是剛性需求的地區，你可能會吃不上肉，吃不上水果，穿不上好看的衣服，住不上干凈舒適的房子。”

“你確定，你要去這種地方嗎？”

季柯毫不猶豫的點頭，“當然了，支教不就應該去這種地方嗎？”

“我的天吶……”陳老師看他的眼神不由得帶上了敬佩，“你、你，太好了！”

“有的有的，這種地方有的，這里，這幾個都是，你看一下。”

陳老師說著，抽出幾份資料遞到季柯手里。

比起剛才的向陽村，現在這幾份資料上的地區才是需要被支教的地方。

村子建在大山深處，別說公路了，土路都是九曲十八彎的，上山下山都非常困難。

學校就是一間小小的土坯房，不能遮風不能擋雨，教室里的桌子一共不超過十張。

被稱為學校的房子外面，小小的豎了一面五星紅旗。

第35章

這是來自蓮花村的照片。

季柯的目光在蓮花村的這份資料上停留了很久, 然后將它遞還給陳老師，“老師，我想去這兒。”

陳老師愣了一下, “蓮花村啊……”

“這可是所有被支教地區中最窮的一個地方, 你確定是這里嗎？”

季柯點頭，“確定, 我想去這兒。”

“好，好！”陳老師忽然就激動了起來，他把從面前的書立中抽出一張表放到季柯跟前，“來，你在這兒把你的學號、電話號什么的填一下, 還有下面畫星號的也填了。”