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“老師, 我知道?！庇腥伺e手。

“好, 你說說看?！?

“現今的研究方向是盡量的精簡機甲內部的線路圖，以達到簡化操作的目的?！?

“沒錯，看來我們的同學還是緊跟時事的?！鼻亟淌诤呛堑男χ? 然后開始講解，“機甲中的每一條線路都是用來傳達指令的, 像手臂內的線路, 這一條是用來操作手指的, 這一條是用來彎曲臂膀的，而這一條是用來操縱方向的。這些基本的線路之下，還有許多的小線路，都是用來完成更精細的操作。而這些操作，都是需要駕駛員在駕駛艙內依次輸入指令的，一旦一個指令操作失誤, 機甲的動作就不能完成?！?

“也因此，機甲的操作難度非常的大，需要駕駛員同時具備強大的體魄和精神力。精神力不夠, 則無法記住龐大的操作指令，體魄不強，則無法在短時間內完成操作。因為這一點，在很長的一段時間內，聯邦的機甲戰士都是缺乏的?！?

晏暠聽的連連點頭，每個少年都有一個機甲夢，但是越是了解機甲，晏暠就越是知道，自己是成不了機甲駕駛員的。因為他的體魄，不足與支撐他完成高強度的指令操作。

“而為了解決這個問題，聯邦機甲有了最早期的機甲分類。機甲一共被分為一到十級?！鼻亟淌谡f著，切換投用圖像，換了一副投影上去，上面一共有六張機甲線路圖。

“這上面是一到六級機甲的線路圖，你們發現了什么？”秦教授問。

“線路越來越復雜?！蓖瑢W們很快就發現了。

“沒錯，線路越來越復雜。”秦教授介紹道，“一到三級機甲，只有簡單的操作指令，不會佩戴武器，正常來說，咱們聯邦的公民，只要不是殘廢，都可以操作?！?

“哈哈哈……”教室里一下就響起了哄笑聲。

“三機甲到四級機甲，有一個根本性的改變，從圖中你們能看出來嗎？”秦教授繼續問。

“老師，這個我知道，四級機甲之后，機甲的關節會靈活很多。”有人舉手回答。

“好，說的沒錯?！鼻亟淌诎淹队吧系漠嬅娣糯螅ǜ裨谌墮C甲和四級機甲的線路圖上，問道，“那么你們能從這兩張圖上算出來，四級機甲的靈活，是因為什么嗎？”

剛剛還踴躍發言的同學們一下就安靜下來。

機甲存在了很長時間，所以現在的聯邦民眾雖然不是人人都能駕駛機甲，但是機甲的一些不同還是能知道的。就比如四級機甲比三級機甲的關節要靈活，這是大家都知道的事情。但是秦教授問的卻是，從著兩張圖上，找出靈活的原因，這就困難了。

秦教授看大家都安靜了，笑了笑，說道：“同學們不用緊張，大膽的說，你們才剛開始學習，說錯了是很正常的，但是要敢于思考?！?

“……”教室里依舊是安靜的。

“看來，我只能點名了?！鼻亟淌诘哪抗庠诮淌依镆粧?，然后看向了最后一排。

“我去，怎么看向我們這邊了，千萬不要叫我?！焙紊鄣椭^拼命的祈禱著。

秦教授的目光確實落在了何邵所在的方向，但他看的卻不是何邵，而是坐在他旁邊，正雙目炯炯的看向黑板的晏暠。

對于晏暠，秦教授的印象還是很深的，畢竟一個能把能源塊的效能刻意控制在76%，一點不多一點不少的人，可是很少見的。他當時發現了蹊蹺，就故意出了個難題，讓他半個月后，再帶一塊五級能源塊來，卻沒想到，這小子還真的就帶了一塊來。雖然說他帶來的五級能源塊只有69.88%的效能，并沒有達到優秀的層次。但要知道，他當時還沒有在班級講過五級能源塊的制作公式，而學會制作五級能源塊，是學校對學生學期末的要求。而晏暠制作出來的時候，才剛剛開學一個月而已。

由此可見，晏暠有著超越同齡人的精神能力和計算能力，這兩點對于機甲制造都很重要，特別是計算能力。

“晏暠?！鼻亟淌诤暗?。

他這一聲喊出，教室里大半的同學都松了一口氣，然后齊齊看向晏暠的方向。

晏暠怔了怔，站了起來：“老師。”

“你來回答我剛才的問題?！鼻亟淌诘?。

“我認為，四級機甲之所以比三級機甲更靈活的原因是因為他體內的線路更復雜?！?

晏暠這話一出，教室里立刻響起了噓聲，這不是廢話嗎，教授一開始就說了，機甲線路越多，機甲越靈活。

“大家安靜，聽晏暠同學說完?！鼻亟淌诳闯鲫虝痹挍]說完。

晏暠定了定神，繼續道：“我計算過，四級機甲比三級機甲多了126根線，其中軀干部位多了10條，雙手多了78條，剩下的38條在雙腿上。這使得四級機甲比三級機甲的雙臂靈敏度高出300.15%，雙腿靈敏度高出了120.25，耗能量超出了三倍以上，同時實現了手指的可操控性，使得機甲本體可以完成一些簡單的精細操作。但是同樣的，四級機甲的操作指令，在考慮可行性的基礎上，起碼比三級機甲多出了一百多種。還有，他手臂之上，從外往里面數，第八到第二十根線，是……”

眾人聽著晏暠一個個具體數字的爆出，聽的目瞪口呆。這，這也太精確了吧。

“好了，可以了，坐下吧。”秦教授抬手示意晏暠坐下，“看來晏暠同學預習的不錯，已經可以分清楚機甲內每一條線路的作用了。沒錯，我們這一門課程的目標，就是要了解機甲內的每一條線路的作用。只有了解了他們的作用，我們在制作機甲的時候，才能根據需要，排出合理的線路?！?

“老師，要掌握到幾級機甲的線路圖？”有學生提問。

“自然是全部掌握了?！鼻亟淌诘?。

“什么？！可是六級機甲內部就有六千多條線路了。”學生們哀嚎。

“六千多條線路你們就慘叫了，那七級，八級，甚至十級機甲呢？”秦教授淡定道，“不妨告訴你們，大一下學期如果記不住這些線路，你們就等著留級吧?！?

“啊？！”教室里又是一陣慘叫，其中何邵的慘叫聲最大。

晏暠看向何邵，安慰道：“老師說的嚇人，其實不能記的，都有規律?！?

何邵以不可置信的目光看向晏暠，問道：“你……你不會已經記住了吧?！?

“那倒是沒有，我只記到了四級?！标虝睋u頭。

何邵雙眼一翻，栽倒在課桌上。

“起來，聽課，老師在講線路的排布了，聽懂了就能掌握規律?！标虝卑焉鸁o可戀的何邵拉了起來。

一節課結束，龐雜的知識讓這群大一新生只覺得大腦缺氧，秦教授看著這般被“摧殘”的生無可戀的祖國花朵們，依舊笑嘻嘻的：“還有一個月就是期末考試了，這一課的知識點起碼占三十分，回去好好復習啊?！?

“??？！！”教室里又是一陣慘叫。

秦教授從教多年，最愛聽的就是學生們可愛的慘叫聲，讓他無比的有成就感。收拾完東西，秦教授揮了揮手，從教室里走了出去。

“我當初到底是多想不開，才會報考機甲制造系，我是不是瘋了?！焙紊郫偪竦淖ブ约旱念^發，發泄完了之后，正要拉著晏暠去吃飯的時候，卻見晏暠一直望著教授門口的方向，神情古怪，一副正在凝聚巨大勇氣的樣子。

“暠啊，你怎么了？”何邵奇怪的問道，他自己被老師虐就算了，但晏暠是學神啊，應該不至于被虐才對。