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課表是許麗念，江菀自個兒手寫的，這個時候可沒有那么方便的打印機，只要不是印試卷，其他東西一般都是老師自個兒手寫的。

課表弄完后，許麗又去找了初一初二的語文書和初一的英語書給她：“來，江老師，這些書你拿好了，初一初二的語文目前是一位男老師來教的，叫王遠，他來了之后你問問他教到哪兒了，在語文方面有什么問題也可以去問他，至于初一的英語具體教哪個班的，你可以和剛才的趙老師問問，教到哪兒了也可以問她，好了，大概就是這些了，你還有沒有什么疑問？”

江菀猶豫了下，還是問了：“校長，請問你知道家里孩子沒人照顧的老師們都怎么處理的嗎？”

“這個啊，咱們學校里有一個專門的托兒所，里面有人看孩子，你家孩子滿三歲沒有？滿了就可以送過來，每個月給飯錢就可以了，這是專門給咱們老師的方便。”

“好，我知道了，謝謝校長。”二寶倒是滿三歲了，可以送過來，但是三寶才小一歲，江菀只覺得現(xiàn)在充滿了工作和生活的不平衡，只能走一步看一步了。

第42章 上課

沒過一會兒, 辦公室里陸陸續(xù)續(xù)地來了老師，看到她都十分熱情，湊到一堆說話了。

“喲, 這是來新老師了？”一個個子高挑的女老師好奇地問。

“對，今兒剛來的。”英語老師趙萍水是知道的。

江菀也沒扭捏害羞，大大方方地走上前去，自我介紹：“各位老師們好，我是新來的語文兼英語老師, 叫江菀, 請大家多多關(guān)照。”

“你好你好，我是數(shù)學老師, 叫張英。”剛才問話的那位個子高挑的女老師說著。

“你好，我是語文老師王遠, 和你一樣，也同時教一個班的英語。”辦公室里唯一一個男老師說著。

江菀仔細一看, 王遠高高瘦瘦的, 臉上也白白凈凈的, 看起來特別斯文，年紀估計也不大, 最意外的還是能教英語。

“初中部就只有咱們這四個老師嗎？”江菀看著辦公室里的另外三個人問。

“噗，江老師, 你可真有意思，這哪兒能只有四個啊，咱們許校長也是要上課的，和我一樣, 是教數(shù)學的。”張英笑著回答說。

“還有個體育老師和思想老師, 不過他們得同時上初中和高中的課, 他們的辦公室為了方便，就都設(shè)在高中部了。”趙萍水也跟著解釋著。

“哦，這樣啊，對了，請問我辦公桌是哪個呀？我看每個桌上都有東西，我也不好隨便坐。”江菀故意提出有東西這個問題，實際上她知道，就是辦公桌空著，老師們便把自個兒的閑雜東西都給堆到那個空桌上了。

“哦，就是王老師對面那個，差點兒忘了，上面一堆試卷放著，我們幫你給清理出來吧。”趙萍水指著一個上面全是試卷和一些雜物的桌子說著。

江菀點了點頭，笑著道了聲謝。

于是辦公室里加上她一共四位老師，都一起去把那張桌上的試卷和雜物等給挪到墻角堆著，沒一會兒，桌上就空空蕩蕩的了。

看著現(xiàn)在還有二十分鐘就到上課時間了，江菀也顧不得現(xiàn)在辦公桌也沒有清理干凈了，連忙拿著初一初二的語文書，找到王遠，笑著問：“王老師，請問初一和初二的同學們目前上到哪一篇文章了？”

“初一的剛剛把二單元講完了，初二的剛講到第三單元第一課，對了，江老師，之前語文老師只有我一個，所以我上課都是讓每個年級兩個班的學生們一起上的，現(xiàn)在初一他們兩個班的進度都是一樣的，往后你也可以這樣，方便一些。”

“好，謝謝王老師。”

江菀又抱著英語課本去找了趙萍水，問清楚了她主要是教初一一班的英語，王遠教的是初一二班的英語，而趙萍水教初二初三四個班。

等把兩個科目的進度都弄清楚后，上課鈴響了，鈴聲不是后世那種電子鈴聲，是真的有人在搖鈴的聲音，聽起來清脆響亮。

辦公室的老師們都去上課了，現(xiàn)在只剩下了她一個人，江菀用掛在門邊的干凈舊布條把辦公桌和椅子都仔仔細細地擦了一遍，才坐下來備課。

辦公桌是一張大長桌，兩個人共用一個，江菀正好和王遠一人一半。

忙了一上午，課差不多備好后，江菀又跟著幾位老師去食堂打了飯菜回來吃。

食堂飯菜老師們不要錢，免費打，只是味道確實沒有自己家里做的好吃，但江菀忙了一上午，餓得不行，把飯菜都吃得干干凈凈的。

吃完飯后，就是午休，江菀本來想回家一趟的，但她怕今兒第一次上課，準備不充分，午休期間便沒回去，一直用心備著課，反正男人帶著孩子們也可以去部隊食堂吃，餓不著他們。

午休過后，下午正式上課了，江菀先上的是初一一班的語文課。

“同學們，上課。”

“老師好。”

“大家好，也許大家都發(fā)現(xiàn)了，我是新來的語文老師，也是咱們班的英語老師，我姓江，希望未來的三年里咱們能好好相處，共同學習，共同進步，好了，話不多說，咱們開始上課吧，今天，咱們……”

一節(jié)課下來，學生們都挺純真熱情的，也很配合她，回答問題很積極，讓她也漸漸有了自信和底氣，再加上上輩子教了那么久的初中語文，后面的幾節(jié)語文課逐漸便覺得熟練起來了，心里也不緊張了，表現(xiàn)得如魚得水。

一下午的課上完后，學生們正好到放學時間了，江菀一身輕松地回到了辦公室也準備回家。

王遠見她進來，便問：“怎么樣？江老師，還適應(yīng)吧？學生們都還聽話吧？”

“還行，學生們都挺熱情聽話的，挺好的。”

“喲，這還是那群小皮猴兒嗎？熱情聽話？我還真不敢相信。”張英驚訝地說著。

“為啥？”江菀有些好奇。

“初一那兩個班的孩子們剛上初中不久，上課都不太積極，學習也不太認真，看來還是江老師有魅力啊。”張英戲謔地說著。

“那可不是，江老師長得年輕又好看，還溫柔大方，孩子們可不就喜歡這樣的老師？”趙萍水在一旁補充著。

“哪有，可能是學生們看我是新老師，比較新奇而已，沒準兒等新鮮勁兒過去了就完了。”江菀謙虛地說。

“誒，江老師有對象沒有？”張英收拾好東西閑著無聊問了一句。

“我啊，不僅有對象了，還已經(jīng)結(jié)婚了，孩子都有三個了。”江菀正好趁著這個時候把自己已經(jīng)結(jié)婚了的事兒都講出來了，她知道，有些老師就是樂于當媒婆，她上輩子親眼見到一個年輕老師被同一個辦公室的老教師拉了好幾次紅線，最后煩得那個年輕老師自己辭職了。

“三個孩子？那江老師可真是有福氣啊。”張英羨慕地說著。

“是啊，可真有福氣。”趙萍水也羨慕地附和了一句。

這個時候孩子生得越多代表越有福氣，而且現(xiàn)在女人結(jié)婚早生孩子也早，他們誤以為三個孩子都是江菀生的，江菀也懶得去解釋，反正三個孩子現(xiàn)在她可不就是當成親生的在養(yǎng)嗎？