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剛開學(xué)就是準(zhǔn)考生的我們正陷入老師丟出的作業(yè)深淵中。

不論是習(xí)作、考卷、練習(xí)簿……所有想的到的東西都是老師可以丟出的練習(xí)題庫。

就這樣，我們開始練習(xí)如何在作業(yè)堆中間求生存。

「老二你寫很久欸，后面還有很多人欸。」

「鵝肉你不寫習(xí)作嗎?！?

「中指哥你字也寫太丑了吧，這樣我們要怎么抄！」

一群人窩在教室互相抄著班上第一名的作業(yè)。

附帶一提，班上第一名是一個(gè)人很好的女生，叫做黑糖。

面對(duì)堆積如山的作業(yè)，全班會(huì)乖乖寫完作業(yè)的人數(shù)，應(yīng)該兩個(gè)手掌數(shù)得出來，而黑糖是其中之一。

抄作業(yè)sop。

又稱倍數(shù)抄作業(yè)法。

先由一個(gè)人跟黑糖借下一節(jié)課要收的作業(yè)，完成后就把東西還給黑糖(有借有還，再借不難)。

再來就是1，2，4，8的速度散播出去，讓所有人可以在最快時(shí)間內(nèi)完成。

直白點(diǎn)叫抄作業(yè)，好聽點(diǎn)叫學(xué)術(shù)研討。

「你真的不打算借我們嗎？」

「你們上次抄太慢，數(shù)大胖看到害我被唸?！?

「哪個(gè)傢伙啦，氣死我了，怎么辦，誰還會(huì)寫這個(gè)作業(yè)?！?

偏偏今天黑糖拒絕出租自己作業(yè)。

所有人陷入難題。

整群人數(shù)學(xué)課絕對(duì)稱不上認(rèn)真，至少?gòu)牧P寫量來說，我們幾人的罰寫次數(shù)可能還比寫數(shù)學(xué)公式次數(shù)多。

「還是換人去借？」

「不行，黑糖說這禮拜我們要自己看著辦。」幾人已經(jīng)習(xí)慣跟黑糖借作業(yè)來抄，現(xiàn)在對(duì)方卻說出這種話，所有人又陷入了沒答案的暴風(fēng)圈中。

原來沒有靠山是這種感覺。

「153你在干嘛？」

「寫作業(yè)阿?！?

「你會(huì)？」

「會(huì)吧，反正才幾題。」153咬著筆蓋回答著一臉錯(cuò)愕的所有人。他表情太認(rèn)真，讓大家不敢吵他算數(shù)學(xué)。