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傅元青心中有疑慮，卻沒有再說什么，只問：“蘇大人，里面還有人嗎？”

“沒有了。”蘇余慶道，“到了下學(xué)時，內(nèi)書堂內(nèi)不許學(xué)員逗留，我逐一檢查過，才鎖得門。”

傅元青點頭：“如此。多謝蘇大人。”

“掌印客氣了。”蘇余慶又道，“如無其他事宜，學(xué)生告辭。”

他離開時步履沉沉，少了許多年輕人的意氣風(fēng)發(fā)，興許他自己都沒注意有些東西已經(jīng)在他舉手投足間打下了烙印。

傅元青收回視線。

每個人有每個人的際遇。

每個人也有每個人的劫難。

有些坎兒只能自己過，旁人幫不上忙。

*

傅元青在花房附近的河畔找到了陳景。

河邊一片柳樹，一群小童聚集在下面，把陳景圍住，陳景戴著天將軍面具，手頭正在用柳條編繡球，他手巧，折枝、剝皮、揉團(tuán)，很快一個小小的掛在柳條下面的小繡球就做好了。

小童們都眼巴巴的看著他做。

得到的人，一陣歡呼。

沒得到的人，便更期盼的瞅著他，希望自己是下一個幸運(yùn)兒。

柳絮從空中落下，像是毛茸茸的羽毛，落在了陳景額頭。這會兒老祖宗注意到他睫毛極長，竟有兩朵柳絮掛在了他睫毛上。

他在外圍瞧著這個年輕的死士安靜的做繡球。

最后一個做好了，又大又軟，死士提著軟軟的柳枝，伸手穿過人群，遞過來，繡球甩到了傅元青面前，粉嫩可愛，然后又彈回去，落在半空中。

傅元青一怔：“給我？”

陳景點頭：“嗯，送給老祖宗。”

小童們這才察覺身后的人，連忙站起來，老祖宗老祖宗的叫成一片。

傅元青微笑著從陳景手里接過那個玩具，遞給了身邊最近的小童，道：“你們十幾人，他也是做不過來的，就拿這些輪流玩去吧。”

小童們不敢多嘴，于是一群人簇?fù)碇玫搅死C球的孩子們，作鳥獸散。

傅元青在陳景身邊坐下。

“今日上課如何？”

“原本是送我去盧學(xué)貞的課上習(xí)字，可是沒帶束脩【注1】。進(jìn)門的時候，盧大人沒讓我進(jìn)去……我在外面聽了會兒。”陳景說，“不過等了一會兒，旁邊的教課的夫子還是讓屬下進(jìn)去聽課了。”

盧學(xué)貞……

傅元青在腦子里過了一下這個名字。翰林院修撰，正六品。

“哪位夫子讓你進(jìn)去聽課？”

“翰林編修蘇余慶。”

“講得如何？”

“很好。”陳景從身邊拿起折剩下的幾只柳條，把它們握在手中，來回編織著，“他講得淺顯易懂，比盧夫子的要好。盧夫子講的我都聽不懂。”

“盧夫子講什么你聽不懂？”傅元青有些好奇。

陳景抬頭想了下：“我也不太明白，似乎叫做什么宦什么錄……”

“《奸宦錄》。”

“似乎是的。”陳景問，“有什么不對嗎？”

傅元青沉默了一下道：“內(nèi)書堂的講義是翰林院編撰，針對新學(xué)幼童有《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》等可教習(xí)。再大一些的讀《論語》《大學(xué)》。若有勤奮讀書，志向高遠(yuǎn)的則讀《大學(xué)衍義》《貞觀政要》……而內(nèi)侍官通讀之書也不過《內(nèi)令》《忠鑒錄》《貂珰史鑒》。絕不應(yīng)讀《奸宦錄》這種由本朝前人編纂，借古諷今，譏諷內(nèi)宦而做的獵奇讀物。”

讓翰林院的諸位大家來內(nèi)廷教習(xí)本就阻力重重。甚至有人直言：“此間之物類污如垢，不可教習(xí)、不可啟智。沾污納垢則同流合污也。”

被分派到差事的翰林們，也多有敷衍不盡心的。

人心不可移。

不算過分的，傅元青便當(dāng)做沒看到，只是盧學(xué)貞此舉實在有違讀書人的體統(tǒng)。

他攢眉沉思，陳景瞥了他一眼輕輕摘了他的官帽，將手里剛編好的花環(huán)戴在了他額頭上，正好貼著網(wǎng)紗抹額。

傅元青回過神來，摸到頭頂那個柳條編的花環(huán)，頓時羞訥，連忙要摘：“你這是做什么？”

“給老祖宗繡球，老祖宗不接。”陳景道，“為老祖宗編‘冠’，老祖宗也不接。是嫌棄陳景送的東西不值錢嗎？”

他這么一說，傅元青拿著花環(huán)的手頓時就停在了半空。

陳景垂眼道：“屬下身無長物，連肉身都不是自己的，命是老祖宗的，上學(xué)也是您安排的，連束脩的錢都沒有……送老祖宗的只能是這點微末心意。老祖宗不稀罕，也是應(yīng)該的。是陳景肖想了。”

傅元青被他一通自輕自賤的話堵了嘴，半晌才接話道：“我……沒有此意。只是我年齡大了，這些都是孩子愛玩的，我……”

“老祖宗看我也是孩子吧？”陳景落寞的說，“可我拿得出手的只有孩子能給的。”

“陳景……”