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數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)，發(fā)下我最討厭的排列組合考卷。

我并不討厭數(shù)學(xué)，反而因?yàn)槎慰紨?shù)學(xué)常常考高分拉平均而喜歡，但是對(duì)于排列組合，我實(shí)在提不起好感。

因?yàn)槲腋悴欢@邊為什么要乘以二，又為什么題目很像的那一題不可以?

寫了考卷半節(jié)課，我只對(duì)考卷上的仙草凍和愛(ài)玉印象深刻，默默決定等等下課要去合作社買一碗來(lái)吃。

后來(lái)的半節(jié)課，我在想，陳柏勛學(xué)長(zhǎng)會(huì)有什么綽號(hào)嗎?

大概是受李芓寧的水果思想影響，我在想我和陳柏勛學(xué)長(zhǎng)的名字能不能湊上一點(diǎn)關(guān)係。

思及此，我覺(jué)得自己和李芓寧根本半斤八兩，好像沒(méi)資格吐槽她。

一樣幼稚。

「你要不要跟我去買仙草凍?」下課，我跑到李芓寧的座位旁。

「好啊，不過(guò)我以為你會(huì)是去買巧克力牛奶。」

「被剛剛的數(shù)學(xué)洗腦，想吃。」數(shù)學(xué)考卷上真的出現(xiàn)很多甜點(diǎn)。

就在出合作社我準(zhǔn)備打開(kāi)仙草凍吃時(shí)，前方迎來(lái)一道熟悉的身影。

是陳柏勛學(xué)長(zhǎng)。

他一手拿著籃球，一邊和同學(xué)開(kāi)心聊著天。

這是我第一次偶遇他。

可能因?yàn)橹霸跓嵋羯甾k他坐著的關(guān)係，今天我才發(fā)現(xiàn)，他很高，甚至我只到他的肩膀。

李芓寧好像和我說(shuō)了什么，但我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，注意力只在他身上。

陽(yáng)光很刺眼，看著他走來(lái)，我卻不知道要做何回應(yīng)。

「以后看到我不要裝不認(rèn)識(shí)喔。」

想起他說(shuō)的話，但我不知道，自己應(yīng)該怎么辦?